移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學的影響

張美玲

(新鄉(xiāng)學院，河南 新鄉(xiāng) 453000)

一、互聯(lián)網(wǎng)與教育的相關(guān)研究

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷推動之下，人類社會得以迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體等在登上歷史舞臺之后即爆發(fā)出了其強大的生命力與各類優(yōu)勢，相比較傳統(tǒng)的媒體技術(shù)來說，互聯(lián)網(wǎng)的媒體技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)一種實時的交互，尤其自身的嶄新傳播方式，將其應(yīng)用在教育教學之中，互聯(lián)網(wǎng)的作用更加顯著，并能夠全面的豐富人們的生活，對人們的思維方式等有著較大程度的改變，對于教育的影響等相對更大。

互聯(lián)網(wǎng)時代下，發(fā)展是其必然，在多元化的信息技術(shù)背景下，我們的教育事業(yè)等已經(jīng)得到了全面的發(fā)展，另外，多媒體教學也屬于一種新型的教育方式，本文對這些影響等提出了有效的對策，并確保高校體育教學的有效進行，最終有效促進學生的學習活動。

二、互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教育的影響及對策研究

(一)增強以人為本的教育價值觀

對于教育來說，其根本原則是以人為本，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校體育教學中以人為本的理念得以凸顯，受到各方面的重視，其中，高校體育教學的發(fā)展正在不斷滿足和確立學生的主體地位，努力進行改造更新，隨著時代的不斷發(fā)展，學生的性格特征相對不同，工作類型多樣，各類工作需要有次序的進行，另外，維持人本主義，珍愛學生的生命等也是高校的重要發(fā)展需求。

首先，通過互聯(lián)網(wǎng)的媒體，能夠培養(yǎng)學生珍愛生命，在維持自身生存的基礎(chǔ)上，提高各類精神方面的生活質(zhì)量，例如，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠極大地豐富我們的生活，并同樣方便我們的各個方面，與之同時，高校學生能夠在互聯(lián)網(wǎng)上自由自在的進行學習討論，課程研究等重要活動，并發(fā)表自身的各類看法，真正溝通政府和人民，并盡可能提高自身的精神生活質(zhì)量。

通過互聯(lián)網(wǎng)，也可以較好地維護學生的尊嚴，教育在一定的程度上直接關(guān)乎了人們的尊嚴，互聯(lián)網(wǎng)徹底改變了高校中的權(quán)利演化，并為學生的信息化學習奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了相對較好的樣本，中國有其悠久的歷史文化特色，從古代開始，中國人就對老師一直保持著言聽計從的狀態(tài)，老師一直扮演著一種主導的地位，學生對于學習的探索欲望明顯降低，體育的學習是一種創(chuàng)新性學習的過程，通過互聯(lián)網(wǎng)，學生能夠看到各類的球賽直播等，看到各類的體育相關(guān)頻道，學生對于體育的熱愛程度顯著提高，甚至會將課內(nèi)知識與課外知識有效地連接起來，并最終實現(xiàn)體育的公平公正發(fā)展。學生有了一定的知識，也能夠在課堂之上，在教育學習之中較好地獲得一定的尊嚴。

(二)提升高校體育教師的教學理念

互聯(lián)網(wǎng)教學是一種廣泛性的教學，其中教師和學生的學習方式獲得了較大程度的改變，高校體育教師在教學實踐的過程中，能夠給于學生們充分的體育知識，另外，通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺可以進行知識延伸，并盡可能的拓寬學生的體育文化接觸面，教師在教學方式方面也能夠?qū)崿F(xiàn)多元化，以各種類型的活動或者教學方式等提高學生的學習能力，真正利用互聯(lián)網(wǎng)的資源進行學生知識的補充，拓展學生的體育活動水平，最終培養(yǎng)學生廣泛閱讀的習慣，拓寬學生的學習眼界。

(三)優(yōu)化體育教學環(huán)境

對于體育信息技術(shù)來說，其多是使用互聯(lián)網(wǎng)等，將各類文字、圖像等內(nèi)容進行結(jié)合并最終呈現(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，能夠促進學生聽說讀寫等各個維度的靈活發(fā)展，并激發(fā)學生的學習興趣，提高了學生的學習動力。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一種現(xiàn)代化的高科技手段，教師可以以各種方式調(diào)動學生的學習興趣，可以為學生的學習構(gòu)筑良好的教育平臺，極大地提高了學生的學習興趣，例如在進行籃球教學中，針對三步上籃的具體方式，教師可以在班級中通過多媒體技術(shù)進行詳細演示，使原本抽象并且難以理解的理論東西具體化，學生也能夠更好的學習與掌握，教學課堂更加生動有趣，學生的發(fā)展更加全面。另外，通過多媒體技術(shù)可以給與學生適當?shù)男蓍e時間，可以在課上等播放各類小視頻，提高學生的學習興趣，使其對體育知識更加尕妮興趣，教學氛圍將會更加良好，學生的學習效率相應(yīng)更高。

三、結(jié)語

對于大學體育教學來說，其教學任務(wù)較為嚴峻，學生通過運動技能的掌握，能夠更加積極地獲得各類知識，并可以通過互聯(lián)網(wǎng)的方式進行創(chuàng)新，信息技術(shù)已經(jīng)將傳統(tǒng)的視覺信息等轉(zhuǎn)變成為多元化的內(nèi)容，相比較單純的現(xiàn)實內(nèi)容，更能夠較為全面的反應(yīng)各類運動和事物的現(xiàn)象特征，當今階段，信息技術(shù)的發(fā)展相對迅猛，并有著交互性和共享性較強的各類特征，通過多媒體技術(shù)進行講解、示范和知識反饋等，能夠?qū)崿F(xiàn)高校體育教學的更好更快發(fā)展，學生的積極性也能夠得到充分的調(diào)動，成效顯著。