加強黨在高校意識形態領域領導權的途徑*

高曉玲 溫俊萍

(1.內蒙古科技大學文法學院，內蒙古 包頭 014010；2.內蒙古科技大學馬克思主義學院，內蒙古 包頭 014010)

習近平總書記提出的“牢牢把握高校意識形態工作領導權”這一命題，指導我們對于加強黨在高校意識形態領域領導權這一問題上，首先要清楚什么是領導權，什么又是意識形態領域領導權。這也是了解與掌握意識形態工作的內在規定性要求。馬克思主義意識形態的概念是馬克思主義唯物史觀中的一個重要范疇，意識形態歸根到底來說是一個黨的意識形態。中國共產黨作為無產階級政黨，那么它所代表的也就是無產階級政黨、中國共產黨的意識形態。意識形態的教育歸屬于一個政黨的必要的職責范圍之內，黨對意識形態工作具有無可替代的主導權。

一、黨的意識形態領導權基本內涵

領導權就是指一個人在某種領域或方面擁有一定的力量，這種力量可以影響別人，使別人根據他的勸告、建議或命令行事。馬克思主義思想強調的領導權是指政治上的領導權，也就是一切關于國家政權的問題。毛澤東在繼承馬克思、列寧的無產階級領導權思想時結合了中國的基本國情，在新民主主義革命中指出無產階級能否掌握領導權，關系到革命的成敗。毛澤東后來在中共七大等會議上也繼續強調要牢牢地把握領導權。所以我們知道領導權的核心內涵是政治領導權，也就是政治、文化領導權，表現為一個階級對另外階級的政治領導、文化領導和組織領導等方面的主導權力。

意識形態領域的領導權是政治領導權、組織領導權、文化領導權、話語領導權等各領域領導權在意識形態領域中的權力體現。其中政治層面上的意識形態領導權在所有領域的領導權中起主導地位、支配地位，而文化、話語及組織領導權處于從屬地位、被支配地位，這是廣義的意識形態領導權。狹義上的意識形態領導權，則是專指政治意識形態領導權。政治意識形態領導權是意識形態領導權的核心。在當今這個時代，社會現狀、技術手段、經濟成分等都發生了巨大的改變，這也就意味著我們對意識形態的領導權的掌握，不能只回到傳統的斗爭思維以及歷史的斗爭意識形態觀念，而是要適應時代，緊跟著時代的潮流，采用當今時代的新媒介、新途徑，牢牢地掌控意識形態的領導權。

二、網絡信息化時代加強黨在高校意識形態領域領導權的途徑

當代中國進入了網絡信息化時代，互聯網的發展，改變了人們以往的生活方式、思維方式，同時也改變了以往掌控意識形態領導權的方式。網絡信息化時代給意識形態工作帶來了哪些新問題？網絡具有極強的覆蓋性和強大的交互功能，任何新聞事件只要在網絡上受到關注就會有放大效應；網絡上存在有害信息，一些低俗信息在網絡上傳播，敗壞社會風氣，影響網民的價值觀，進而影響國家安定。根據上述現實情況和實際工作要求，加強黨在高校意識形態領域的領導權，必須要加強黨在高校中的政治領導權、文化領導權、組織領導權，使黨的思想主張成為高校的主流價值觀；同時根據學生使用網絡新媒體的實際情況，要使網絡成為加強黨在高校意識形態領域領導權工作的重要途徑和媒介。

加強黨在高校意識形態領域的領導權，首先是加強政治領導權。第一，要將黨的思想建設擺在首位，加強學校黨組織的思想建設，加強黨員的思想建設，使高校學生在思想上入黨，不斷鍛煉黨員干部，提高黨員干部的政治覺悟，增強黨的政治領導權。第二，要加強黨委對高校的各類社團組織的政治領導，不讓背離黨組織的校團體活躍于學生之中，使學生接受到這類思想的影響。同時強化黨委的把關功能，對學校的各類社團組織要加強思想的指引功能，確保各社團不會迷失方向，對于黨中央下達的各項活動或思想主張要及時地反饋給學生，并定時組織學生上黨的思想教育課程，加強學生對于黨的思想主張的認同與理解。最后，要加強學校基層黨組織的活力，強化黨委在各學院的支部的領導功能及表率作用，不斷加強黨在高校的政治領導權，促使學校的各級黨委發揮好自身的作用，發揮其領導功能。

加強黨在高校意識形態領域的領導權，還要加強文化領導權。掌握文化的領導權關系著國家的人才培養。價值觀念作為文化的核心，我們必須依托高校的教育建設學生的意識形態，使學生接受馬克思主義價值觀的熏陶。首先，我們要積極提高教師隊伍的思想政治素質，老師是培育學生的辛勤園丁，時時刻刻接觸著學生，對學生的價值觀念的形成有著重要的影響，提高教師的思想文化素質，也就是培育教師的高尚的政治、思想品質，使教師成為一個模范這樣就有助于潛移默化地影響學生的價值觀念，從而使學生主動的去接受黨的思想文化主張。其次，積極推進思想文化的理論建設，無論我們去做什么事情，我們必須要有一個理論先導，來支撐我們的行為方式，若是沒有理論的支持，我們所做的事情就像是在渾濁的湖水里摸蝦，全靠運氣，而且事情也是事倍功半，難以取得成果，而有一個系統的思想文化理論建設，則能夠指導我們走向一個光明的道路，這樣也能使高校學生更加理解我黨的意識形態理論，有助于學生的學習與理解。最后，要加強思想政治理論課的建設，我們需要加強思想政治理論學科的學科體系建設、課程體系建設、教材體系建設、教學體系建設等方面并將馬克思主義理論與思想政治理論課加以結合，找出一條適合學生理解與接受的道路，從而讓學生自己主動去接觸黨的思想意識形態，這樣就能更加影響學生，更能提高學生的學習效率。

加強黨在高校意識形態領域的領導權，也要加強組織領導權。高校黨委要加強對意識形態工作的領導，定期地聽取高校中的各類組織機構對于黨意識形態領域工作的進展，及時的掌握最新的工作狀況，加強其領導的地位。在高校的黨委組織一定要繼續堅持黨管干部、黨管人才的原則，選取貼近黨的價值觀的人才和干部，在選拔人才和干部的時候要以其思想意識形態作為準則。同時要發揮黨委宣傳部的宣傳作用，大力去宣揚黨的文化工作方針，讓學生去了解黨的活動并且讓其參與進去。同時也要完善黨的管理體制，加快構建黨委統一領導，其他學校社團組織緊密配合的管理體制，將意識形態領域工作的領導權落實。

加強黨在高校意識形態領域的領導權，更要掌握網絡這個媒介，通過網絡這個陣地來掌握輿論傳播的主導權。在當今，網絡成為高校學生消遣的主要方式，通過網絡，學生能夠獲取到來自世界各地的信息，學生們的學習、生活、就業等信息都可以從網絡中獲取。為此，我們要加強對網絡平臺的控管，構建安全的網絡意識形態安全的平臺，使學生能通過網絡來貼近黨的意識形態領域。