學工部以“四位一體”工作格局全面推進心理健康教育

范辰

樂山職業(yè)技術學院全面貫徹立德樹人的教育方針，堅持育心與育德相統(tǒng)一，著力從宣傳教育、預防機制、保障工作、社會輻射四個方面全面推進學院心理健康教育工作，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生身心和諧發(fā)展。

一、抓知識教育，在“學”字上下功夫。一是以學促思，心理健康教育教研室配合教務處開設好2個學分、32個學時的大學生心理健康教育公共必修課，按教育部標準編寫了《大學生心理健康教育》課程標準、教案、PPT課件和實訓手冊，規(guī)范了教學實施各環(huán)節(jié)，努力發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，培養(yǎng)學生自主自助維護心理健康的意識和能力。二是以學促行，豐富了心理健康教育課程教學方式和手段，通過心理測驗、行為體驗、心理訓練、情景表演、角色扮演等實踐教學，充分借助網(wǎng)絡等媒介，讓學生在實際行動中去體驗感悟，將科學的心理健康觀念和心理保健方法運用到現(xiàn)實生活中，學會主動調(diào)控心理健康狀態(tài)。三是以學促進，通過知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體的系統(tǒng)學習，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、抓宣傳活動，在“新”字上下功夫。一是宣傳方式新，2017年至今，在全院開展“3.20”幸福心理教育周、“5.25”心理健康宣傳月、“9.20”新生適應心理教育周、“12.5”心理健康活動月等形式多樣的心理健康教育系列活動達60余場，參與學生超過20000余人次，活動方式有20多種，包括社會調(diào)查實踐、心理情景劇大賽、手抄報設計比賽、征文比賽、微電影比賽、辯論賽、知識競賽、心理拓展、演講、心理沙龍、影視欣賞、書畫攝影作品展示、角色游戲、主題班會、陽光心理LOGO設計、煩惱箱和心愿樹活動、心靈郵差等。2018年上學期，為著力解決學生中表現(xiàn)出的常見或典型心理問題，針對性開展了以人際關系和壓力管理為主題的團體輔導，報名參與學生200余人次，科學引導學生進行心理健康互助自助，增強心理健康教育吸引力和感染力。二是宣傳載體新，建立了心理健康教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁和新媒體平臺，注重豐富傳播形式，利用易班、微信、QQ等新媒體平臺的影響力，加強心理健康知識宣傳普及，傳播心理健康知識。三是宣傳主體新，充分發(fā)揮學生主體作用，建立了由1600多名學生組成的學生心理健康服務隊伍，新成立了由50名通過培訓考核合格學生組成的朋輩心理輔導中心，廣泛開展朋輩心理輔導活動。

三、抓咨詢服務，在“細”字上下功夫。一是細致管理，體制機制完善，學院健全了心理健康教育與咨詢的值班、預約、轉(zhuǎn)介、重點反饋等制度，遵循保密原則，制定心理健康數(shù)據(jù)安全保護措施，保護學生隱私，杜絕信息泄露。二是細心服務，優(yōu)化心理健康服務平臺，加強硬件設施建設，現(xiàn)設有個體咨詢室、身心放松室、宣泄室、沙盤游戲室、團體輔導活動室、公寓朋輩心理輔導室等，能通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢等服務方式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與咨詢服務。近兩年每年心理咨詢接待量都超過300人次。三是細微關懷，學院有專職人員2名、兼職心理咨詢師12名，秉承為每個學生心理健康發(fā)展負責的理念，主動關注學生個體差異，注重方式方法創(chuàng)新，能為不同階段、不同專業(yè)、不同問題的學生提供針對性心理咨詢服務，滿足不同學生群體心理健康服務需求。

四、抓預防干預，在“早”字上下功夫。一是問題學生早發(fā)現(xiàn)，建立了心理危機預防與干預五級網(wǎng)絡，每月收集各系學生心理健康狀態(tài)晴雨表，做到異常情況早發(fā)現(xiàn)，及時上報和干預。精心組織每年新生的心理健康測試，2017級新生心理健康測試參測率達99.2%，收集心理健康數(shù)據(jù)3613份并建立心理健康檔案。二是發(fā)現(xiàn)問題早診斷，對于心理和行為異常的學生，心理健康教育與咨詢中心都及時介入進行客觀的心理評估；2017級新生中對52名預警學生實施了追蹤回訪和干預，并在全面評估基礎上形成心理健康評估報告。三是診斷以后早干預，在特殊時期、不同季節(jié)，心理危機預防與干預工作都有針對性應對措施，并與樂山師范學院心理咨詢中心、四川省武警總隊醫(yī)院心理衛(wèi)生科等建立了心理危機干預、轉(zhuǎn)介診療聯(lián)系機制，心理危機轉(zhuǎn)介綠色通道暢通，能及時轉(zhuǎn)介疑似患有嚴重心理或精神疾病的學生到專業(yè)機構(gòu)接受診斷和治療。

五、抓好社會輻射，一盤棋統(tǒng)籌推進。面向醫(yī)療系統(tǒng)，利用醫(yī)護優(yōu)勢專業(yè)，組織師生心理志愿服務隊，利用暑期到華西醫(yī)院為醫(yī)務人員、重癥患者及家屬開展心理輔導、團體活動等，為他們提供力所能及的心理健康服務。面向弱勢群體，定期參與樂山市心理協(xié)會組織的關注留守兒童、孤寡老人及問題家庭等相關活動，為其提供心理咨詢與指導。面向社會，為社區(qū)干部、監(jiān)獄系統(tǒng)等開展有針對性的培訓，進行心理健康宣傳教育和心理疏導。每年累計為社會提供不少于個體咨詢100人次，團體心理輔導8場、心理熱線40天、心理測量2000人次的服務任務，進一步提升了學院的社會影響力。