讓小學英語課“活”起來

夏雪

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）05-291-01

“興趣是最好的老師”，小學英語教學要求以激發學生學習興趣為前提，通過所、說、演、讀，著重于發展學生智力，使之獲得語言知識技能，形成語感，培養其應用語言的能力。小學生集中注意力的時同不易持久，無意注意占優勢。教學應順應孩子的成長規律，以教促長，激發學生的學習興趣，作為小學英語教師，我們有必要為學生創造一個民主和諧的學習環境，讓小學英語課“活”起來，讓孩子們積極參與，在輕松愉快的氛圍中上好英語課，讓學生在動中學、學中動，充滿樂趣地學習語言，培養創造性地運用語言的能力。如何讓小學英語課堂活起來，以下是我在實踐中得出的幾個有效的方法，與各位同仁分享。

一、通過培養濃厚的學習興趣，激發學生樂學

興趣是一種良好情感的表現。創設生活情景可以增加英語教學的趣味性，縮短課堂與實際生活的距離，將真實的生活引進課堂。給學生提供語言交流的機會如：新學年開學第一次上英語課，問同學們誰是新來的學生，說：This is new. I'm glad to meet you. What's your name？ How oId are you？學生回答： Glad to meet you，too.My name is LiPing. I'm twelve.課堂活躍，同學們心情舒暢。還可以經常改變對話的內容，參加對話的學生也不斷更換，這樣，不僅活動氣氛，激發學生的學習興趣，還能提高學生的口語能力，參與意識。在上第一單元句型： who's that（this，she，he）guess.巧妙地安排在猜謎語游戲里，猜不出的要他們背一段句型，或唱一首歌，或用英語對話，由游戲引出競賽，使學生能較長時間保持興奮狀態，在游戲中學到了知識，學生學得生動活潑，新鮮有趣，這種寓“愉快教育”于教學中，學生常能樂此不彼，積極參與，身心愉快，學習進步。

二、通過提倡良好的學習方法，促進學生有效學

如果說，培養學生學習興趣，激發學生學習熱情，對初學英語者有著至關重要的作用。那么，當學到一定程度，仍然需保持學生樂意學、愉快學，良好的學習方法則顯得尤為重要。因為學習英語是有其獨特的方法的，只有把“愉快教育”和傳統的教學方法很好的結合起來，才能找到一條有效的途徑和方法。比如我們學習講求由簡到繁、由淺到深、循序漸進，但這種方法不是按步就班、慢慢騰騰、一成不變的，這樣只會使學生大膽產生抑制，在心理上產生厭煩，為了使學生保持一種新鮮和興奮的情緒，我在教學中總是在適當時機實行跳躍，快慢交替，一般在每個學期實行一次跳躍，形成一人高潮。比如，在第一年，學生拼讀基本過關后，讓他們集中進行一次較大量的朗讀練習。又如學習中要讓學生潛移默化，主動吸引，愉快吸引，再由吸收轉化為輸出機制，使學生用簡單的英語對話主動交流，愉快交流。另外，潛移默化屬于自然學習，它需要一種舒暢的、寬松的學習環境，學生在這種環境中，能夠達到心情放松而愉悅，心理和生理節奏都比較和諧，學習效果會達到最佳境界。

三、通過運用多渠道教育形式幫助學生全面學

在抓好課堂教學這一主渠道的同時，還需要通過深外教育等多種形式來豐富和完善愉快教育為此，我們經常組織難易適當的以教材某一單元為基本內容，進行小組比賽，例如學替換句開型 What day is today？ Today is Monday. （Saturday，Sunday……）每組選七個人，第一組先上臺，7個人都戴著頭飾，每個人都介紹一遍，I'm Saturday. I'm Monday. I'm Tuesday. I'm…。聽老師的指揮，老師說中文是期一，戴星期一頭飾的學生要趕快站出來，并說： I'm Mo，，day.反應慢的被淘汰。在規定的時同內看哪組淘汰的少，哪組就是勝利者。豐富多彩的游戲活動激發了學生的學習興趣。寓“愉快教育”于游戲中，寓游戲于活動中，遵循了教育規律，提高了學生的素質，愉快教學于歌曲中，通過歌曲的形式激發學生的學習興趣與學習熱情。還可以究分利用圖片、幻燈、錄音、簡筆畫、VCD、電腦等直觀教具，讓學生在不同游戲的活動中，達到熟練掌提的程度。如學生分角色表演時，我就精心制作了許多頭飾，把頭飾戴在學生頭上，讓學生上臺表演。使課文知識形象化，讓學生身臨其境，起到了事半功倍的效果。

四、體態語言和現代教育技術的有效運用，促使興趣滲透內化為無形的自我汲取

體態語言在英語教學中的重要性是無以言表的，教師的舉手投足，都能引起學生的注意。恰當的運用肢體語言來幫助學生學習是極有好處的。如教學單詞“hand”，可舉舉手：學“eye”可眨眨眼；學習“apple”可拿蘋果食物進行，在對話中表現出色者，更可以對之進行獎勵。如此種種，孩子們更易吸收教師所講的內容。多媒體技術在英語課堂中的運用也是十分有效的。收錄機、計算機、英語教學課件等將使學生更能感受語言學習的快樂和生動。相信所有的小學生都喜歡動畫片，讓他們看看英文版的《Tom and Jerry》吧，那樣的課堂才是現代英語教學的創造天地！孩子們目光如聚，側耳傾聽，整堂課真是妙不可言！ 在英語課件中，應用以動畫形式表現的課件內容將強有力地吸引學生。其中，以動物動畫形象為最。在教學展示中，準確的英語語音，配以精美的畫面，加之靈動的音樂配音，整個教學將在觀賞英語動畫片般的情景中進行?？梢姮F代信息技術在學科教學中的作用已經成為現代課堂的經典表現。

英語教學在激發學生興趣這一前提下，從教學主體與客體間進行調整，在興趣中培養了學生的創新精神，讓學生于不覺之間掌握英語并運用于生活，在豐富多彩的教學創意中感受語言學習的靈動與自然，那樣，小學英語課一定會活起來！endprint