當前高校學生黨員發展工作中存在的問題及思考

肖 江

(四川大學錦城學院，四川 成都 611731)

黨的十八大以來，黨中央做出了全面從嚴治黨的重大戰略部署，2017年10月18日，習近平總書記在黨的十九大開幕式講話中強調，全黨要更加堅定不移的落實從嚴治黨的要求。隨著高校的擴招，高校學生黨員的發展數量也不斷增多，這不僅要求高校在進行學生黨員發展時要嚴格把關，同時也對規范高校學生黨員發展、加強學生黨員管理與教育提出了更高要求。

一、當前高校學生黨員發展工作中存在的不足

(一)入黨動機不端正，信念不堅定

當前進入高校的大學生以獨生子女居多，出生大概都在1995年以后，在成長過程中挫折教育少，抗壓能力弱，且學習上主要以文化課程為主，對黨的相關理論、知識等內容的學習不深入或極度缺乏。導致很多申請入黨的大學生對黨的認識不深刻，提出入黨申請時懷著跟風心理或功利心態。加之互聯網時代下多元文化的沖擊，學生自身信念、價值觀極易受到影響，主要表現為信念不堅定，學習目標不清晰，自我發展模糊等。

(二)發展流程不規范，考察標準有偏差

在發展過程中存在如對學生提交的入黨申請書審查不嚴格，內容抄襲、入黨積極分子培養階段缺少與團組織的溝通、開展群眾座談會流于形式、公示范圍小，不能起到真正公示作用等問題。在考察標準上，尤其是在確定入黨積極分子和發展對象名單上，存在更加注重學生班級排名、擔任學生干部經歷、獲獎情況等情況，缺少對學生綜合能力的考察。

(三)黨務工作團隊缺乏專業培訓，學生黨員培養機制不完善

高校黨務工作團隊多以兼職形式存在，這就導致在工作中精力不集中、人員不足等，在發展學生黨員時，以完成發展指標為目的，只重數量不重質量，對各環節工作重點、要點等把握不準確。同時，學生的入黨培養人缺少專業培訓，在對入黨積極分子、發展對象、預備黨員等進行考察時深度不夠，沒有完善的培養機制。

二、對學生黨員發展工作的幾點思考

(一)加強黨課學習，端正入黨動機

高校學生黨員發展工作中，學生具有正確的入黨動機是保障黨員質量的第一關。在高校除利用思政課對學生進行黨課教育外，還應充分利用班會、年級大會、主題團日活動等對學生開展專題黨課教育，使黨課教育常態化、制度化，在學生中營造良好的學習氛圍。同時，黨支部還可以選拔優秀黨員組成學習小組，以“一帶一”或“一帶多”的形式組織學生開展黨課學習，以先進帶后進、以學生帶學生，這樣既是對學生黨員的鍛煉，也可以讓黨員學生在學生中起到良好的模范帶頭作用。在宣傳媒介上，除傳統的網站、展板宣傳外，還可選擇當前學生易于接受的形式開展專題黨課教育，進一步幫助學生加深對黨基本理論知識、路線方針等的學習，端正學生入黨動機。

(二)建立完善檔案資料，做到發展時有據可查

從學生遞交入黨申請書開始，可以以學生黨支部為單位，建立專門檔案資料，在教工、學生黨支部中指定專門的黨員同志作為學生的入黨培養聯系人，對學生的入黨申請書的內容、談心談話主要內容、現實表現情況、參與活動情況、獲獎情況等進行實時記錄。入黨培養聯系人要定期向支部匯報被培養人的現實表現情況，支部書記要定期抽查檔案材料的保管和記錄情況，針對表現優秀、有一定政治素養的學生要提出表揚，并進行重點培養，對于理論學習不認真、有違紀行為的學生要及時提出批評，并要求對應的入黨培養聯系人加強對該生的培養。在確定入黨積極分子及發展對象名單時，支部書記就可根據學生的檔案記錄情況進行名單確定，以此即可以避免“只看成績不看表現”，“只看職務不看能力”的情況出現，同時也可以再次幫助申請入黨學生進一步端正自己的入黨動機、堅定自身政治信念。

(三)加強黨務工作者培訓，規范發展流程

除幫助學生端正入黨動機，強化日?？疾焱猓咝Ｒ矐訌妼h務工作者尤其是學生黨支部書記的業務能力的培訓。高?？啥ㄆ谡匍_學生黨支部書記專題黨課培訓，提升支部書記政治意識和理論水平。在業務能力提升方面，也可定期開展專題業務培訓班，將學生入黨申請書審查、入黨積極分子考察、群眾座談會、確定發展名冊等學生黨員發展的重要環節的工作要點進行逐一梳理，并形成完善的制度，在今后進行學生黨員發展時做到有制可循。同時，可實行支部書記首要責任制，即各支部發展的黨員由支部書記負責進行考察和名單確定，若學生黨員在后期出現考察不合格或違紀行為等，將一并追究支部書記責任，以此來強化支部書記責任意識，進一步提升發展的黨員質量，強化基層黨支部建設。