微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的應用研究

劉美奇

(吉林華橋外國語學院圖書館，吉林 長春 130117)

據有關部門的調查數據顯示，在2016年我國約有55%的居民使用衛星公眾平臺進行日常閱讀，并且相較于2015年，這個比例增長了約17%，人們每天的微信閱讀時間也在逐漸延長。微信公眾平臺閱讀目前已成為我國國民閱讀的主要方式之一，也是最具發展潛力的方式之一。高校圖書館的主要職責就是方便并推廣閱讀，如何利用微信公眾平臺的閱讀優勢推動圖書館的閱讀推廣工作，儼然成為各大高校圖書館工作的重中之重。

一、微信公眾平臺閱讀的優勢

(一)微信公眾平臺用戶群體多

早在三年多前，微信公眾平臺賬號就已經突破800萬，并且每年都在以驚人的速度增長著。另一方面，我國網民數量位居世界第一名，而其中手機網民占到80%以上。另有數據顯示，在人手一臺智能手機的當代社會，幾乎有95%的用戶都會在手機上安裝微信軟件。微信這一款軟件已經成為既微博之后最火熱的新興媒體平臺，并且是一個有助于推廣閱讀的新興媒體平臺，它所具備的推廣閱讀的潛力是任何人、任何組織都無法忽視的。

紙質閱讀有著其獨特的魅力，但從傳播角度來看，它已經被微信公眾平臺閱讀遠遠甩在身后。微信可以采用以前通用的QQ號進行登錄，并且可以輕松的獲取大量的資訊文件，其所吸引到的用戶數量相對于傳統紙質閱讀而言是一個天文數字。隨著科技的發展，高校在進行圖書館閱讀推廣工作時，有必要利用微信公眾平臺將閱讀意識廣泛的推廣出去。再加上微信公眾平臺閱讀都擁有分享功能，讀者可以將深度好文發送給自己的朋友和親人，由于用戶基數很大，很有助于提升閱讀推廣工作的效果。

(二)微信公眾平臺推廣信息的即時性

在傳統的紙質媒介閱讀中，讀者閱讀到的內容都是經由作者編寫、編輯加工、印刷廠排版之后才得出的成品，這一過程不但耗時較長，還由于轉經多人之后，難免出現若干失誤或偏差，因此影響到信息知識傳播的即時性和有效性，而微信閱讀則有著很強的信息傳播即時性。只要微信公眾平臺一發送文章內容，讀者用戶就能在第一時間獲悉，并且由于這種傳遞的信息是未經其他人手的信息資源，因此也就不存在遺漏或出錯的情況，其準確性也提升了不少。

(三)微信公眾平臺的信息傳播多樣化

在以往的高校閱讀推廣中，其所采用的普遍方式幾乎限于現場講座、知識競賽等單一方式，雖然在開辦最初或許會收到一定成效，但久而久之，單調的推廣閱讀方式反而會招來學生的反感，不但閱讀無法推廣出去，還容易導致學生可能產生的厭惡閱讀心理。

(四)微信公眾平臺推廣內容的可查性

高校圖書館進行閱讀推廣的目的在于提升學生的閱讀興趣和讀書意識，進而增強全民的文化素養。這種閱讀推廣的行為可以認為是一種引導，引導的方式是否正確很大程度上決定了引導行為能否產生效果。微信公眾平臺不但能夠即時的發布信息，還能實時的反饋具體的閱讀情況，并且能夠查詢是否這項發布的新內容吸納來了新的用戶、讀者，并且綜合這些信息數據還可以判斷出用戶群體的大概閱讀興趣方向和推廣內容的受歡迎程度。

二、圖書館利用微信公眾平臺推廣閱讀的主要方式

(一)加強宣傳力度

高校圖書館要達成推廣閱讀的目的，就必須要擴大圖書館專屬微信公眾平臺的用戶人數，增加推廣信息的瀏覽量和傳播度。圖書館方面可以在大門口、借閱室、讀書室等地方放置微信公眾號的二維碼，并向廣大學生宣傳該公眾號的優勢內容，倡導學生掃碼關注，提升用戶數量。還能夠市場上常見的禮物誘導方式，刺激大量學生主動掃碼關注微信公眾號，而后再用高質量、高精彩程度的激發學生的閱讀興趣。另外，還有必要建立專門管理圖書館專屬微信公眾號的團隊，積極學習市場上優秀公眾號的運營方式，打造屬于圖書館自己的風采公眾號。具體來講，圖書館微信公眾號的管理團隊一定要走專業化的路線，必要時也可以招聘若干擁有相關長處的學生來管理該公眾號，從學生的角度入手，推送更受學生喜愛的文章。

(二)走高質量路線

市場上許多微信公眾號都存在夸大其詞、以偏概全的行為，但是高校圖書館的微信公眾號肩負著推廣閱讀的重大任務，必須摒棄普通公眾號夸夸其詞、無中生有的毛病，走精品路線、走原創路線、走高質量路線。由于微信公眾平臺在進行信息傳播、推動閱讀時，具備多樣化的特點，它們會因不同的擅長而確定不同的性質、領域，從而也就為擁有不同閱讀習慣、不同閱讀方向、喜好的人提供了不同的推送文章。

(三)組織相關閱讀活動，提升學生積極性

微信公眾平臺中的圖書推廣活動由于是在手機等智能設備上進行，擺脫了以往的高校閱讀推廣活動的時間、地域限制，不在要求高校讀者必須集中在會議室或圖書室，也不在強令他們必須在某段時間內閱讀，給予了高校學生很大的自由度，并且微信公眾平臺依靠優秀的微信操作手段，能夠在枯燥的文字中插入許多音樂、圖片和視頻等，很好地豐富了自己所要推廣的閱讀內容。

三、結束語

微信公眾號對高校圖書館閱讀推廣活動助益良多，善加利用微信公眾平臺這一利器，才能更好的促進學生讀書習慣的養成。