高校非遺課程如何體現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護研究

李合勝 胡紫蕓

(華東交通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330013)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和知識產(chǎn)權(quán)是聯(lián)系極其緊密的相關(guān)內(nèi)容，通過知識產(chǎn)權(quán)來強化對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，能夠從法律層面對我國傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行保護和繼承，從而促進華夏文明的進一步傳承與發(fā)展。高等教育作為文化發(fā)展陣地，如何在課程設(shè)置、教材等方面推進我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護體系日趨完善。

一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其知識產(chǎn)權(quán)保護的必要性

(一)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指被群體視作文化遺產(chǎn)的各種文化表現(xiàn)形式及相關(guān)事物。對我國而言，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是指中華民族數(shù)千年來傳承下來的，具有中華民族特色的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括語言，藝術(shù)，禮儀等。我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可謂是包羅萬象，涵蓋了生活和文化的方方面面。正因如此，我們更需要重視每一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，加強對其的傳承和保護，促進中華文明的發(fā)揚光大和發(fā)展創(chuàng)新。

(二)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)保護的必要性分析

隨著世界經(jīng)濟市場的快速發(fā)展，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到了強烈的沖擊和侵蝕，甚至有著極為嚴重的消亡危機。尤其是在以西方文化為代表的現(xiàn)代文化侵蝕下，我國傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐漸被淡化和遺忘，更有部分面臨著被取替甚至消失的危機。近年來，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)由于缺少健全的知識產(chǎn)權(quán)保護機制，更是受到嚴重沖擊，被其它國家和地區(qū)隨意用于經(jīng)濟、文化、科學(xué)等領(lǐng)域，從而導(dǎo)致我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不但被其它國家和地區(qū)隨意利用，我國還不能從中獲取到合法合理的回報。因此，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)保護，建立并完善相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護體系很有必要。知識產(chǎn)權(quán)保護是保證我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠在新時代傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的基礎(chǔ)，也是保障我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不會受到其它國家和地區(qū)不公平竊用的關(guān)鍵。只有在健全的知識產(chǎn)權(quán)保護體系下，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作才能有立身之本。

二、高等教育課程參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護策略

(一)創(chuàng)新非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的觀念

要強化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護，首先需要從上之下實現(xiàn)保護觀念的創(chuàng)新。實際上，當前很多人在對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護上都有著不科學(xué)的認知，從而導(dǎo)致保護效果不盡如人意。首先，高等院校應(yīng)和政府相關(guān)部門一起理清非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護目標，充分重視對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合法權(quán)益保護，遏制其它國家與地區(qū)對非物質(zhì)文化的不正當利用和開發(fā)。其次，國家和民眾需要意識到知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性，并積極促進我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)保護體系的完善。

(二)高等教育積極參與完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護制度

在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護制度下，較為重要的是對非物質(zhì)文化的知識產(chǎn)權(quán)保護，其中包括了著作權(quán)、商標權(quán)、專利權(quán)、商業(yè)秘密權(quán)、域名權(quán)等重要權(quán)利。從著作權(quán)來看，明確非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的權(quán)利主體非常重要，這是因為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常是地區(qū)性和國家性的，其權(quán)利主體的界定也相應(yīng)較難。另外，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的著作權(quán)保護期限也是至關(guān)重要的，應(yīng)當進行合理調(diào)整。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷經(jīng)數(shù)千年的傳承與發(fā)展，如果按照現(xiàn)行著作權(quán)法的規(guī)定設(shè)置其保護期限，那么很明顯是不合理的。商標權(quán)保護是在當前經(jīng)濟市場大環(huán)境下保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效形式，以往其他國家和地區(qū)不正當利用及開發(fā)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并用于商業(yè)用途，實際上就是鉆了我國對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)商標權(quán)保護制度的空子。當然，專利權(quán)與商業(yè)秘密權(quán)實際上都是對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要保護形式，能夠有效遏制不正當利用和開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)象。高等院校應(yīng)運用經(jīng)濟學(xué)課程、藝術(shù)學(xué)管理等課程的設(shè)置，加入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)教學(xué)內(nèi)容，為積極完善相應(yīng)的保護制度和模式，盡量減少由互聯(lián)網(wǎng)域名等對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的不正當利用和侵權(quán)。

(三)高等教育課程幫助健全專門的機構(gòu)和法律

隨著現(xiàn)代文化的發(fā)展和沖擊，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護將會對國家的發(fā)展造成重大影響。因此，高等教育課程應(yīng)當積極推進健全專門的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護機構(gòu)，加強立法，從法律的角度確保我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代的傳承與發(fā)展。就目前來說，我國已經(jīng)在這方面做出了努力，也建立了專門的保護機構(gòu)，但還需要改善的地方還有很多。例如政府相關(guān)部門需要進一步落實管理機構(gòu)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護職能，從細節(jié)處做好知識產(chǎn)權(quán)保護工作。又例如政府相關(guān)部門可以建立專門的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)交流網(wǎng)絡(luò)，從而實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)保護的不斷交流和完善。

三、結(jié)束語

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表了我國數(shù)千年文明的文化結(jié)晶，是中華民族優(yōu)良文化的高度凝練。但是在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到現(xiàn)代文化的沖擊侵蝕和各種不正當?shù)睦茫媾R著極為嚴重的生存危機。所以，強化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權(quán)保護刻不容緩，需要國家和民眾對此加以重視。

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