共青團在獨立學院的大學生思想政治教育工作

李朋朋 李晨雨

(四川省眉山市四川大學錦江學院，四川 眉山 620860)

2003年獨立學院開始發展，作為新的高等教育方式，其學院共青團的辦學模式也更具有特色。同時獨立院校的學生個性鮮明，對他們的思想政治教育工作也是一大難點。與此同時，對大學生的思想教育實踐非常有限，共青團的思想教育者們就面臨新的挑戰。

一、獨立學院的學生的獨特性

(一)生活水平高，消費水平高

相對來說，獨立學院的學費要比普通高校的高，那么就潛在的要求就讀學生的家庭條件要相對好。獨立院校的學生們的生活質量比較高，對物質生活的追求也比較多，享樂之風盛行。然而共青團要求的吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗的精神難以在其身上體現。獨立學院的學生購物比較感性，根據自己的興趣出發而購買。他們的共同點就是并不關注文化產品的實用性和品味，更關注的是個性化的產品從而得到心靈的滿足。而共青團所倡導的勤儉節約精神，在這些同學的身上難以體現。

(二)沉迷網絡，容易對面對面的人際交往產生恐懼

當前的中國信息科技發展非常的迅速，網絡貫穿了我們的大部分生活。這一方面方便了人們的生活和工作，但是他也有不利的一面。正是因為網絡的便利性，讓人們愈發的依賴網絡，尤其新生代的大學生們更是互聯網使用的主力軍。獨立學院的學生們，更是時代的弄潮兒，他們的生活條件也很不錯，有很多先進的高新電子產品。于是，他們的學習生活都離不開網絡，連傳統的購物方式都被網購所取代，不得不說生活方式都被改變了。很多人都會通過手機電腦等進行交流，一些在網上打得火熱的人到了線下卻面面相覷說不出話來，這就是問題所在。以獨立院校的學生為主，他們大多缺少面對面語言的溝通，導致現實社會上的人交往能力下降，對校園的文化認同感低，從而會更加的依賴虛擬的網絡世界，就這樣產生了惡性循環。

(三)高素質，思想獨立，但是缺乏自律意識

獨立學院的學生大部分家境好，家里對孩子的發展也比較重視，從小就能夠“德智體美”多方面發展。并且很多的家庭整體的氛圍好，孩子生長的環境輕松愉快，家長們也會根據孩子的興趣來進行培養。這樣一來，這類學生會相對來說見多識廣一些、多才多藝。但是家長對他們的管理比較松散，一方面會幫助他們建立獨立的思想，另一方面就會導致他們自身的約束力不夠，進入大學之后，這些問題就會暴露出來。共青團團員的義務其中一項就是積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。然而很多獨立學院的學生連生活自理的能力都比較缺乏，作息不規律，上課不積極，遇到問題難以獨立解決。還有一些學生不能合適的處理娛樂和學習的時間，玩起來收不住，往往把學習放在娛樂的后面。愛好廣泛卻難以長時間堅持，追求新鮮感和刺激感，行動缺乏目標。

二、對獨立院校學生思想政治教育的建議

(一)增加學生和共青團教育工作者之間的互動，強化人生觀教育

學生的學習成績跟自身的學習能力有很大的關系，但是共青團的引導也占據相當重要的地位。根據共青團的組織要求，共青團團員應教育、引導青年堅定正確的政治方向，發揮團員的模范作用。廣泛團結青年，與青年保持密切的聯系。不過在當下，教育不能只是向學生灌輸思想和知識，更應該是用人文關懷的形式進行。共青團教育人員要學會尊重學生，理解學生，當學生又困難時及時伸出援手，用自己的行動來讓學生感受到思想教育。

(二)正確使用網絡來對學生進行思想政治教育

網絡既然已經和我們的生活分不開了，那么就要合理的利用它。比如利用網絡交流的便利性，搭建學生和共青團之間溝通的橋梁。我們應該把握這一特點，挖掘網絡文化的優點，讓網絡成為大學生思想政治教育的利器。比如共青團團員們可以通過網絡與同學增加交流，拉近兩方的距離。思想政治教育工作者可以通過微信公眾號、微博等新媒體平臺發布相關的教育文章，通過網絡這個平臺進行傳播和互動。線上線下雙層教育，讓學生更全面接受思想政治知識。還可以讓學生在網站上進行留言，發表自己的看法。增進共青團對學生的了解，讓思想教育工作更好的進行。

三、結論

獨立院校的學生很有個性，所以在實踐過程中，應該本著因材施教的原則，從學生的需求出發，以學生為本，積極的引導和教育學生。不僅要關心學生的學習，更要關注其身心的健康發展，提高學生的自主學習能力，增進學生和共青團之間的關系，建立良好的學習風氣，為學生的全面發展保駕護航。

[1]周榮榕.獨立院校思想政治教育開展途徑探討[J].黑龍江教育學院學報，2014(9)：112-113.

[2]教育部.關于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見.中國教育報[教發(2003)8號].

[3]何廣東.如何做好獨立學院學生的思想政治教育工作[J].中國市場，2008.13.