高職教學中音樂教具的優化應用研究

李 鳴

（銅仁幼兒師范高等專科學校，貴州 銅仁 554300）

在進行高職音樂教學過程中，要考慮到多種因素對教學的影響。其中一種影響因素就是音樂教具。所謂音樂教具，就是指進行音樂教學中，老師為讓學生更加體會了解所接觸的音樂而使用的幫助授課的器具。

一、高職教學中音樂教具的作用

音樂教具在實際教學中發揮的作用主要包括以下內容：一是直觀作用。這是所有的實物器具都會起到的作用。在教學中音樂教具作為演示工具，起到幫助學生更好理解記憶所學的知識，提高學生的理解能力和觀察能力，能夠活躍課堂氛圍，加速知識消化能力；二是實踐作用，音樂教具都是基本可供學生實際操作的，這在一定程度上提高了學生的動手能力，有利于學生相關操作技能的提高；三是研究價值，音樂教具傳遞著相應的音樂信息，然而人們并沒有完全掌握其所承載的信息。在教學中即教授學生知識，也在這一過程中逐漸吸收知識，探索其能夠傳遞的音樂信息；四是典型性作用，借助音樂教具可以幫助學生從音樂表象進入到音樂實質，將音樂內涵深入挖掘，這樣學生就能更加完整掌握所學的知識。當然，要想使得音樂教具發揮它特有的作用，正確的操作的必不可少的。同時，結合教師相應的知識講解，開展啟發性思維。

二、高職中音樂教學的現狀

目前的高職教育中，開設的專業科目眾多，音樂教學設置的培養目的也有所不同，因此在實際教學中老師要根據教學目的來進行授課時音樂教具的使用。進行音樂教育是接受藝術的洗禮，在欣賞音樂時能夠提高個人的文化素養和藝術修養，同時審美能力也得到了提升。因此無論是側重技術型還是文化型的學生都有必要進行音樂教育。授課老師在使用音樂教具時，若將教學內容與學生的專業特色結合起來，則能極大提高學生的學習興趣，同時使音樂教學得到拓展。為了挖掘音樂教具能夠承載的音樂信息，教師在進行教學內容上要及時更新音樂知識，在實踐中賦予更多教具能夠傳達的信息，拓寬現有音樂教學發展的道路。那么學生在進行音樂學習時就就能夠更全面的了解音樂知識，促進學生的全面發展。

三、高職音樂教學中音樂教具的應用

1.樹立正確的教學理念。做任何事情都要在正確的理念引導下才能正確的實施與操作。在高職音樂教育中，要堅持以人為本，重視人文科學教育。時代在發展，音樂內容也在不斷發展。因此高職教育中，音樂教學的理念也要隨之更新，順應時代發展趨勢。流行音樂是快消費時代的產物，而民族音樂又彰顯著民族特色，在音樂教學中將這兩者摻雜進行結合，豐富教學知識。在課堂上能夠呈現出大眾流行音樂與具有時代特征的風俗音樂兩種元素的并重融合的效果，這樣的音樂才不會落伍，學生在學習知識時也能夠有感而發，課堂能夠充滿活力。

2.提高高職教學師資質量。教具的直接使用者是教師本人，進行演示和講解的也是教師本人，因此要優化高職音樂教學，首先第一步就是提高師資隊伍的整體質量。例如通過專業系統的知識培訓，擴大知識面來提高教師關于音樂知識的了解。只有相關授課教師有了基本的音樂知識素養和自己的見解，掌握了一定的音樂知識技能，在教具使用上靈活運用，才能講授出音樂的精髓，發揮出音樂教具在課堂上的作用，在音樂教學工作上游刃有余。

3.增加教學的趣味性。在傳統教育中重視書本的文學教育，而音樂其實在某種程度上就是讓學生們在緊張的學習之余進行思想上的放松的。因此在高職教育過程中，使用音樂教具的應用時要與學生的健康興趣潮流相結合。音樂教具的運用更多是進行學習的啟發，在課堂上引入一些趣味性知識和內容，能夠幫助學生對知識的記憶更加牢固。在教學過程中教師扮演的角色意義重大。在教學中不僅僅局限于課堂教育，還可以在一些課余時間推薦一些音樂作為課堂的補充，在教學量上面做一定的要求。

4.教具上的技術進步。現代社會處于一個信息爆炸時代，各種各樣的技術層出不窮。在教學方面的技術例如多媒體、投影儀等已經廣泛應用于教學工作。在傳統的教育上，這些技術增加了課堂的知識可傳遞性，運用一些信息技術在教育上進行工作，方便了教師的工作，提高了課堂效率，在一些較為難以描述的知識點通過技術的運用加以展現出來，方面同學的理解。在課堂上將音樂背后的場景展示出來，在結合音樂教具的使用，學生對所傳達的知識的了解更為透徹，同時音樂中所傳達世界觀、人生觀和價值觀也能夠更為被學生所接觸，在知識滲透上給教學工作帶來了便捷。

5.音樂教具的差異優勢。任何東西都是各有所長，在高職教學工作中，不同的課堂環境所需求的音樂教具也是不同的。例如在進行鋼琴演奏時，利用實體進行演奏、講解，學生在特有場景中學習老師所要傳達的知識，直接簡單有效率。中國的古典樂器之一，古箏。在進行實體表演時能夠切身體會到音樂的魅力，同時能夠了解相關的古代文化，增強自身的文化修養。不同的教具帶來不同的音樂感受和影響，在音樂教學課堂上發揮著自己獨有的優勢。

四、結語

高職教育中的音樂教學工作是圍繞著相應的教學目標進行的，通過相應的音樂教具，結合學生的專業特色進行知識講解，將教育工作更好的完成，豐富學生的學習生活。音樂教學工作在實踐中要不斷結合實際擴大其知識面，更新知識，教具的使用要在恰當的時機下與教育工作配合，隨著技術發展也要不斷更新資源，發揮出音樂的獨有的美。

[參考文獻]

[1] 林英碧.高校音樂課堂趣味性教學方法的審美解讀[J].吉林工程技術師范學院學報,2013,06:43-44.

[2] 劉沛.美國學校音樂教育概況[M].上海:上海教育出版社,2011,07:112-114.

[3] 費樹發.淺析如何開展大專院校的音樂教學工作[J].高等教育,2012,04:58.