“一帶一路”大背景下小語種的重要性分析

徐樂佳

摘要：“一帶一路”戰略構想的提出影響了很多行業，對小語種來說，更是不可多得的發展機遇。在此之前，中國外語中當屬英語獨霸天下，從小學到高中英語可謂是出盡了風頭。由于這幾年中國經濟持續發展，“一帶一路”戰略的提出，可謂是掀起了一股小語種的熱流，本文主要就針對這一現象，在“一帶一路”的大背景下分析小語種的重要性。

關鍵詞：“一帶一路”；小語種

本文主要講的是“一帶一路”大背景下小語種的重要性，文章主要分析了“一帶一路”戰略、小語種及其相關的一些內容。針對“一帶一路”戰略的提出及實施對小語種產生的影響，還有小語種對“一帶一路”戰略的推動作用，同時對小語種的現狀、發展情況、和它的發展方式進行探討和研究。

一、“一帶一路”

“一帶一路”戰略指的是絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路，它是中國為推動經濟全球化深入發展而提出的國際區域經濟合作新模式。其核心目標是促進經濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合，推動開展更大范圍、更高水平、更深層次的區域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區域經濟合作架構[1]。

“一帶一路”的提出基于兩個方面的背景因素，一是歷史背景，二是現實背景。“一帶一路”戰略構想的歷史來源是中國古代的絲綢之路，它是古代聯系亞歐非三大陸的一條陸上商業往來的主要通道，這條商業通道最初是中國往外國銷售茶葉、瓷器等物件的通道，后來逐漸發展成商業貿易的道路。再說現實背景，中國自從改革開放以來，外匯儲備過剩、工業發展產能過剩等因素急需與國外企業合作，以優化自己的產業結構，提高綜合國力。

二、小語種

小語種是指除了英語以外的其他外語語種，即小范圍、小地區通用的語言。亞洲的小語種主要有韓語、日語、泰語等，歐洲的小語種主要有法語、德語、西班牙語等，非洲的小語種主要有波斯語和阿拉伯語等。

“一帶一路”大背景下的小語種主要指的是中國“一帶一路”戰略的實施過程中，所有涉及到的小語種。這些小語種主要指的是東盟、南亞、西亞、北非以及歐洲的相關小語種。“一帶一路”大背景下小語種主要擔負的作用是使“一帶一路”戰略在實施過程中沒有語言溝通上的交流障礙，眾所周知，“一帶一路”戰略的偉大構想所涉及到的國家不止一個，那么在這種情況下，國與國之間的交流就遇到了語言障礙，小語種的存在意義就是消除這些障礙，保證雙方已經兩方以上的交流順暢。

三、“一帶一路”與小語種的關系

“一帶一路”戰略的提出加強了地區與地區的合作發展，使得國與國之間的了解更進一步，使得國際合作更為深化，而小語種則是幫助國與國之間的交流溝通的。國與國之間交往最基本的障礙就是語言障礙，小語種可以使得這種語言障礙不再是問題，而小語種也可以更好的促進“一帶一路”戰略的實施。

四、小語種在“一帶一路”背景下的重要性及發展

1、助力“一帶一路”戰略的實施。小語種在“一帶一路”戰略構想中可以充分發揮自己的語言交流優勢，為“一帶一路”戰略的實施提供交流保障，使得此戰略能夠如期按時取得成功。小語種通過促進“一帶一路”戰略的實施也可以促進自身的發展，相信通過這樣大型的國際性的廣泛合作與深入交流，小語種也會迎來自身的飛速發展期，讓更多人知道小語種，并加深對它的印象，從而引起廣泛關注并得到一定的發展[2]。

2、小語種的前景。如今，隨著經濟交流越來越深入，地區合作越來越深化，在合作過程中需要當地和外來合作商的共同交流和共同探討，由于來自不同的國家和地區，交流上難免會有障礙，這就需要同時懂得當地語言和外來商的語言的第三者來充當媒介，為兩者進行語言上的翻譯，使得合作雙方能夠交流通暢。這種情況越來越多，使得翻譯人員大量稀缺，因此小語種更需要大程度的推廣和發展起來，因此它的前景是非常巨大的。

3、中國教育下的小語種。隨著中國經濟的發展，再加上“一帶一路”戰略的提出，小語種的需求越來越迫切，在此情況之下，小語種的翻譯人才也越來越急需，根據這種實現情況，中國教育界也做出了相應的教育舉措。

第一：設立相應的小語種課程：“一帶一路”戰略構想的提出，使得小語種迎來了一個高速發展期，針對此種情況，各大高校也在這方面有了相應的舉措，將小語種納入實際的教學當中，讓大學生在校園里接受小語種，并且在此期間可以加深理解、集中學習來提高。

第二：將小語種納入教學體系。將小語種納入教學體系是順應潮流的表現，也是教育內容的一種更新和補充，隨著“一帶一路”戰略的提出，區域之間的經濟文化交流的深入廣泛，小語種的市場前景也更為廣大，因此將小語種納入教育體系是順勢而為。

第三：加強學生的小語種素質。小語種作為人類語言文化的一部分，它的發展和進步是必要的，將小語種納入教育內容中，不僅可以將其傳承和發展，也可以借此提升學生的語言文化素養，可謂一舉兩得，互利互惠，這樣既發展了小語種，又能加強小語種的人才儲備。

第四：加強小語種的實踐活動。語言的最大用途在于交流，小語種也不例外。加強小語種的實踐活動是對小語種的最大使用，當然在運用小語種交流使用時，要遵循語言交流的特定規律，這樣將會更快速更有效的提升自身的語言能力。

4、小語種的人才模式。隨著小語種的需求越來越大，小語種的人才培養模式也漸漸形成規模。當下，小語種人才培養的方式主要有兩大方面，分別是學校的教學教育和職業培訓機構兩大方面，這兩種方式各有各的不同、各有各的特點，分別從素質教育和技術教育入手來培養小語種人才[3]。

五、結語

本文的題目是“一帶一路”大背景下小語種的重要性分析，文章對小語種做了全面的分析，分別從小語種是什么、小語種所包含的內容、在“一帶一路”戰略下小語種面臨什么樣的機遇以及其的前景和發展模式方面做了詳盡的敘述。

參考文獻

[1] 劉衛東.“一帶一路”戰略的科學內涵與科學問題[J].地理科學進展，2015，34（05）：538-544.

[2] 伍江.區域經濟一體化對小語種人才的需求——“一帶一路”戰略背景下[J].現代商貿工業，2017，（01）：84-85.

[3] 毛景華.“一帶一路”戰略的科學內涵及問題研究[J].現代經濟信息，2017，（10）：8.endprint