論當代教師如何在新時代開展思想政治建設工作

康菲

摘要：在當今時代，教師擔負的任務不再局限于教學，思想政治建設工作在各大高中占有著越來越高的地位，發(fā)揮著越來越重要的作用。有效的思想政治建設工作能使教師的思想層次得到提升，使其意識到其擔負的責任與應當履行的義務，使教師真正做到為人師表，對學生起到表率與榜樣的作用?，F(xiàn)代教育工作的開展不僅僅需要考慮到如何教育學生，同時也必須要重視對教師的教育工作，教師是學生學習的領路人，只有確保教師的思想道德素養(yǎng)滿足了要求，才能夠為學生的學習發(fā)展提供保障，本文注重論述高中教師應如何開展思想政治建設工作。

關鍵詞：新時代；思想政治建設工作

思想政治建設工作包含黨務黨建、辦公室事務如人事、教學等多方面內容，首先就前者而言，隨著當代教育理念的不斷革新，黨務黨建工作正受到越來越多學校的重視，有效開展此項工作能將黨的建設融入教師的教學、生活中，加強教師對自身行為的約束，使教師的教學與黨務行政間無縫結合，這也是開展現(xiàn)代教育、提升教育質量的不二選擇。其次就后者而言，辦公室是學校行政工作的管理部門，是學校運轉的樞紐，辦公室事務管理的好壞直接影響到學校各項工作的效率高低。只有保證辦公室的行政工作的效率，才能夠為學校的正常運轉提供有效的保障。教育在不斷的發(fā)展，我們必須要從新的角度去觀察教育。提升教師道德素養(yǎng)對于教育質量的提升有著極其重要的影響，所以，在新時代的背景下，對教師的思想道德教育工作的開展需要我們給予積極的重視。

一、建設學習型黨組織

在新時代的背景下，對教師的思想政治道德建設工作的開展，首先需要我們建設一個學習型的黨組織。學習型的黨組織是保障對教師的思想政治道德建設工作質量的重要條件之一。我們必須要清楚的認識到，黨組織是開展黨務黨建工作的組織，要通過黨務黨建工作的開展來加強思想政治建設，這樣效果才比較明顯。而且學習型的黨組織也會為教師的思想道德建設工作的開展提供強大的支持，從學習的環(huán)境、資源的支持等方面著手， 建設學習型黨組織是很有必要的。學校應組織教師學習黨規(guī)，學習十八屆五中全會精神，加強對教師的社會主義核心價值體系建設，使本校的教師都能夠具有核心價值觀。 社會主義核心價值體系建設需要學校和教師共同努力。學校要給對教師的思想政治道德建設工作的開展提供利索能力的幫助，在硬件方面給予積極的支持。同時也應帶領教師學習與黨務有關的法律法規(guī)，使教師清楚自身擔負著怎樣的責任。學習與黨務有關的法律法規(guī)可以讓教師做到知法明法，在這樣的情況下，教師就會逐漸的明確自己的道德準繩，在面對問題的時候，道德準繩的存在可以幫助教師把握住底線，幫助教師克服一些消極因素的影響。在建設學習型黨組織的過程中，我認為，推進學習型黨組織的建設首先應調動教師學習積極性，使教師意識到學習的重要性。其實教師同樣有惰性、會偷懶，為了建立學習型的黨組織，學校還應該約束教師，避免教師犯下一些錯誤，同時也應該督促教師不斷的成長和進步。為了達到這樣的目標，學?？梢越M織開展動員大會，在大會上請優(yōu)秀教師代表發(fā)言以對其他教師起到帶頭作用。在大會上，學校可以對優(yōu)秀教師給予積極的獎勵，獎勵既可以是物質上的，也可以是精神上的，其目的在于給予優(yōu)秀教師勉勵，讓其他教師自發(fā)將優(yōu)秀教師當作學習的榜樣。其次，學?？梢蚤_展各類學習活動，例如讀書交流大會，在大會中為教師提供各類報刊雜志，鼓勵教師讀好書，營造良好的學習氛圍使教師受其感染。環(huán)境對一個人的成長和發(fā)展具有極其重要的影響，在一個人做出選擇的時候，環(huán)境會對其決定產生極其重要的作用。在一個學習氛圍濃厚的環(huán)境中，一個人也會主動的督促自己、約束自己。當教師處于這樣的環(huán)境中的時候，也會不自覺的督促自己進行學習。所以，學校必須要為教師的學習提供一個良好的環(huán)境，以此為基礎，幫助教師更好的提升自己，為教師的學習工作的開展提供更加有效的幫助。也只有通過這樣的方式，學校才能夠更好的建設學習型的黨組織。學習型黨組織的有效建設能使身處其中的教師均受到積極影響，能使教師間相互比拼、共同進步，提高思想政治建設工作的效率[1]。

二、加強教師道德建設

師德對教師來說至關重要，師德是教師各項行為的準則，對教師教學效率的高低與學生思想道德層次的提升都有很大影響。眾所周知，教師是學生的領路人，但是如果當教師自身的師德出現(xiàn)了問題，教師的領路人的職責就沒有辦法完成。教師甚至還會對學生的發(fā)展產生消極的影響。所以在現(xiàn)代教育中，加強教師道德建設是極其有必要的。學校首先應培養(yǎng)教師的職業(yè)道德與素養(yǎng)，使教學不僅是教師的工作，更能成為其責任與信仰，使教師意識到其開展教學的真正目的在于幫助學生發(fā)展，學?？梢蚤_展以“促進師風建設”為主題的演講大賽，引導教師積極參與到比賽中，通過演講使更多教師嚴以自律，通過自身的人格魅力對學生起到榜樣作用，引導學生健康成長。學校必須要讓教師真正的認識到，教師這個角色意味著什么。這一角色與之相對應的各種各樣的約束和規(guī)范都需要教師牢記在心。社會給予教師的光榮可以作為提升教師自身自豪感的重要輔助力量，但是與此同時，學校也必須要強調社會對教師這一角色提出的眾多的要求。學校應該幫助教師真心熱愛教師這一職業(yè)、幫助教師強化自己的師德建設。其次，學校應培養(yǎng)教師熱愛教育、熱愛學校的精神，使教師思考自身應為學校發(fā)展做出哪些貢獻，鼓勵教師對學校的發(fā)展積極出謀劃策，并通過自身努力促使學校綜合管理水平不斷提升。為了幫助教師真正的熱愛自己的職業(yè)、熱愛學校和熱愛教育，學?？梢越o予教師一些力所能及的優(yōu)待，無論是精神上的表揚還是物質上的鼓勵，都可以幫助教師更好的認識到自身角色的特點，幫助教師更好的認識和探索自己。

三、加強教師作風建設

在學校里面，教師的一言一行都會被注意到、然后被放大，尤其是教師的一些不恰當的言行，可能會被無限的放大，產生巨大的消極的影響。因此，加強教師作風建設就顯得尤其的重要。學校必須要通過合適的方式，強化教師作風建設，以此為切入口，更好的開展思想道德建設工作。教師是否風清氣正會影響到學校思想政治建設工作的氣氛，一名教師的不良影響會擴散到學校的各個角落，影響到其他教師的心理健康。學校應加強對教師的作風建設，首先加強黨風的廉政建設，避免部分教師存在貪污腐敗、向學生家長收取賄賂的現(xiàn)象，使學校成為純粹的教書育人的場所，可以定期開展會議并宣傳一些反面教材，以對教師起到警示作用。其次學校應發(fā)揚黨的作風，提倡教師善于進行自我批評與反思，及時發(fā)現(xiàn)其自身存在的問題并制定措施予以糾正[2]。最后學校應采用民主集中原則，使各項決策做到科學化、民主化，各層管理人員分工明確，使責任落實到個人，讓各名教師發(fā)揮好自身作用，履行自身職責，加強學校政工部管理效率及成效。教師是學生成長路上的指導者，教師具有良好作風能使學生受到激勵，有利于學生思想道德修養(yǎng)水平的提高。

四、有效處理日常事務

辦公室主要承接上級部門的指導，是處理學校事務的綜合場所，有效處理辦公室日常事務能提高行政管理效率，有助于推進教師思想政治建設工作。辦公室事務主要分為收集并發(fā)布信息、決策各項措施、配合其他部門工作等方面，首先辦公室負責人員應有效收集學傳遞的信息并將其匯總整理，隨后下發(fā)至各級教師，學校發(fā)布的信息往往具有時效性，辦公室負責人應有效處理各類信息并協(xié)調好后續(xù)工作。其次辦公室也應決策一些事務，在制定各項措施時辦公室應幫助學校構思計劃并設計措施，積極為學校出謀劃策。最后在開展教師思想政治建設工作時，辦公室應協(xié)調好與其他部門間關系，積極配合其它部門的工作以提高工作效率。辦公室日常事務的處理情況在很大水準上能映射出學校綜合管理水平，辦公室能協(xié)助學校完成對各級的管理工作，有利于思想政治建設工作的發(fā)展與不斷改良[3]。

五、結語

高中正處學生學習及發(fā)展的關鍵時期，教師作為學生成長道路上的引導者更應充分發(fā)揮自身作用，幫助學生成長。當今教育強調教師教學工作應與學校黨建工作相結合，且教師思想政治水平高低也越發(fā)受各學校關注。本文從建設學習型黨組織、加強師德建設、加強教師作風建設以及有效處理辦公室日常事務四個方面對如何開展思想政治建設工作進行論述。學校應意識到，在新時期開展思想政治工作的重要性，在提高教師教學能力的同時，使其具有一定政治覺悟及道德素養(yǎng)，培養(yǎng)一批具有高素質的教師，不斷提高學校教學管理水平。

參考文獻

[1] 呂新榮，任旭虎.新時代下的高校青年教師思想政治教育淺析[J].中小企業(yè)管理與科技，2013，（16）：212-213.

[2] 王麗芹.以黨建工作推動高校青年教師思想政治建設[J].學校黨建與思想教育，2014，（10）：70-71.

[3] 韓鶴.高校輔導員思想政治教育工作實效性探討[J].才智，2015，（10）：67.endprint