淺析博物館陳列展覽的知識(shí)性與通俗性

（棲霞市牟氏莊園管理處，山東 棲霞 265300）

目前，博物館的陳列展覽主要的工作模式逐漸個(gè)性化、信息化及學(xué)習(xí)化。為了能夠?qū)⒇S富多樣的優(yōu)秀陳列展覽獻(xiàn)給受眾，必須在灌注陳列展覽社會(huì)效益的前提下，尊重其客觀規(guī)律，在選擇適當(dāng)?shù)男畔鞑ピO(shè)施以及知識(shí)表達(dá)方式時(shí)，必須要根據(jù)受眾的程度，以及陳列展覽的內(nèi)容進(jìn)行。此外陳列展覽的主要對(duì)象是文物展品，所以拉近受眾與文物展品距離的同時(shí)，要保障在情感上以及文化上觸動(dòng)受眾的心靈，最終實(shí)現(xiàn)博物館陳列展覽知識(shí)性與通俗性的相互融合。

1 實(shí)現(xiàn)知識(shí)性的有效策略

目前，我國(guó)博物館陳列展覽的文物主要分為非實(shí)物展品和實(shí)物展品，實(shí)物展品主要是為了能夠?qū)?shí)物展品更生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)在參觀者眼前；非實(shí)物展品輔助實(shí)物展品在講解故事時(shí)而打造成的展品。實(shí)物展品是指博物館在自然和人類生活中收集的歷史和現(xiàn)代物件。實(shí)物展品既是自然與人類生存關(guān)系的重要見證，也是公眾了解自然社會(huì)發(fā)展和人類生活變化關(guān)鍵性信息的來源。博物館陳列展覽中實(shí)物展品的價(jià)值是告訴公眾自然和人類的發(fā)展變化過程。

各種形式和內(nèi)容的文化信息能夠?qū)Σ┪镳^陳列展覽的知識(shí)性進(jìn)行提高。如果博物館陳列展覽的文物知識(shí)沒有被教授和講解，那么博物館也就體現(xiàn)不了真正的價(jià)值了[1]。所以我們必須把游客的基本需求放在第一位，并將其與現(xiàn)代發(fā)展和變革相結(jié)合。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.1 博物館陳列展覽的內(nèi)容要科學(xué)高雅

想要使陳列展覽通俗化，首先要改善的是它的內(nèi)容，再就是展覽的方式，盡可能專業(yè)化和大眾化，這樣能夠得到受眾的喜愛與贊賞。當(dāng)今，陳列展覽離不開受眾的教育，促使展覽的形式越來越多樣化，游客的體驗(yàn)和感受也越來越受到重視。目前我國(guó)部分博物館設(shè)置了教育交流區(qū)，將游客的需求納入陳列展覽的設(shè)計(jì)中，以便能更好地制訂方案。不僅只是圖片展覽，還利用了現(xiàn)代化技術(shù)來展覽相關(guān)內(nèi)容，這樣不但可以直觀地獲得文物故事，還能夠使受眾了解更多的知識(shí)[2]。

1.2 博物館陳列展覽的手段要現(xiàn)代先進(jìn)

目前，中國(guó)的科技發(fā)展迅速，對(duì)各行各業(yè)起到了十分重要的作用，博物館應(yīng)該合理有效地利用，創(chuàng)新原有的陳列展覽模式。在此條件下，將會(huì)加深公眾對(duì)文物知識(shí)的理解以及認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)博物館的記憶，同時(shí)，還能夠更有效地管理博物館。因?yàn)橛慰蛠碜圆煌膰?guó)家和地區(qū)，所以，自動(dòng)解釋系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置為多種語言，以滿足不同游客的需求，展示中國(guó)博物館的服務(wù)水準(zhǔn)。在陳列展覽中，應(yīng)該考慮到觀眾知識(shí)和文化的差異，不僅要具有專業(yè)性，也要具有通俗性，使來訪者在全面了解陳列展覽文物的前提下，激發(fā)更濃厚的興趣，才能充分的體現(xiàn)文物的價(jià)值[3]。此外，多媒體技術(shù)也可以應(yīng)用于展覽中，展覽活動(dòng)不僅限于室內(nèi)，還可以進(jìn)行戶外展覽，使其更貼近人，讓人們對(duì)它有更深的了解，并得到良好的參觀。

1.3 博物館陳列展覽的文物背景故事要升華有趣

目前，與過去愿意聽文物知識(shí)講解不同，觀眾更樂于獲取文物背后的故事。所以，博物館在進(jìn)行陳列展覽時(shí)，要十分重視講解的效果，在傳授給參觀者相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，可以引用生動(dòng)形象的語言和詞語，激發(fā)參觀者興趣，獲取他們想要知道的文物知識(shí)。與此同時(shí)，在一定程度上減少術(shù)語的出現(xiàn)，語言要簡(jiǎn)單明了，在講解過程中要突出關(guān)鍵信息，把文物的知識(shí)提供給參觀者，并提高他們的思想文化水平和素養(yǎng)。

1.4 從博物館的角度出發(fā)去領(lǐng)受知識(shí)

尋找對(duì)有關(guān)歷史文物以及展品方面背景知識(shí)比較專業(yè)的講解員，利用豐富多彩，生動(dòng)形象并具有畫面性的語言，對(duì)有關(guān)歷史文物以及展品方面的背景知識(shí)進(jìn)行講解，以此來吸引觀眾，達(dá)到傳授知識(shí)的目的。想要對(duì)文物進(jìn)行更深一步的研究，既要重視對(duì)人的研究，也要重視對(duì)歷史文物以及展品的形態(tài)的研究。人們的生產(chǎn)和生活主要體現(xiàn)在文物中，所以，在注重對(duì)文物展品進(jìn)行研究時(shí)，還要注重研究文物展品中具有的人文精神[4]。例如：某個(gè)博物館每年暑假都會(huì)針對(duì)少年開展一系列的活動(dòng)，這些少年的年齡主要集中在8～12歲之間。選派具有較強(qiáng)專業(yè)以及過硬的講解員對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，利用自身對(duì)文物背景以及歷史知識(shí)的深入了解，單獨(dú)針對(duì)個(gè)別文物的解說詞進(jìn)行寫作，并且在對(duì)文物進(jìn)行介紹時(shí)，充分利用自身的語言方式來進(jìn)行介紹，以提高少年對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備以及創(chuàng)新精神。

2 實(shí)現(xiàn)通俗化的有效措施

對(duì)文物進(jìn)行簡(jiǎn)單易懂的講解有助于縮小博物館與游客之間的距離。全民參與能夠使社會(huì)不斷地發(fā)展，所以，博物館將全面保持文物知識(shí)的全面改革，使其充滿生機(jī)和活力。在對(duì)文物進(jìn)行陳列展覽時(shí)，博物館應(yīng)把游客的需求放在第一位，為游客設(shè)計(jì)出更多的服務(wù)項(xiàng)目，以人文精神為導(dǎo)向，使博物館陳列展覽更加人性化，服務(wù)也更具人性化，從而極大地改善游客參觀博物館的過程中對(duì)背后的故事和價(jià)值觀的體會(huì)程度。

2.1 關(guān)于博物館陳列展覽教育的策略

過去，文物展覽是博物館的基礎(chǔ)工作。隨著時(shí)代的發(fā)展，公眾的觀念發(fā)生了巨大的變化，博物館工作的主要內(nèi)容也逐漸地改變?yōu)閱l(fā)式教育。對(duì)游客進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)，與游客進(jìn)行溝通。想要讓游客感受到他們并不是別動(dòng)的，就要喚起游客的興趣，促使游客自覺主動(dòng)積極地探索和挖掘文物，并根據(jù)自己的需要探索文物的相關(guān)知識(shí)，深入挖掘其背后的歷史故事，以更深刻地方式認(rèn)識(shí)文物。

2.2 把博物館作為主要的出發(fā)點(diǎn)

為了能夠充分地將博物館的知識(shí)展示給游客，在對(duì)講解人員的選用方面，博物館應(yīng)當(dāng)提高要求，并盡可能地選用專業(yè)人員。這種方式使公眾對(duì)展品有更直接、更專業(yè)的理解。此外，對(duì)文物研究也要系統(tǒng)化，尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)形態(tài)學(xué)方面的研究。通過歷史文物能夠展示人類的生產(chǎn)生活狀態(tài)，因此，文物中的人文精神應(yīng)成為研究的重要部分。例如，我國(guó)的部分博物館將在每年十一長(zhǎng)假期間為所有參觀者開展一些活動(dòng)，讓具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的講解員來講解展覽的文物，詳細(xì)介紹這些文物的背景故事，以便公眾對(duì)博物館陳列展覽有一全新的認(rèn)識(shí)，既滿足了觀眾學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的愿望，又充分展現(xiàn)了文物的價(jià)值[5]。

2.3 讓參觀者進(jìn)一步理解博物館陳列展覽

參觀者進(jìn)入?yún)⒂^之旅時(shí)，博物館就應(yīng)該簡(jiǎn)潔地陳述文物整體的概況，讓參觀者對(duì)陳列展覽文物有最初的、全面的認(rèn)識(shí)，了解并知曉博物館的珍貴古代物品，則要做好事先準(zhǔn)備工作，例如，準(zhǔn)備好一些宣傳且?guī)Ы忉尩膱D冊(cè)等等。對(duì)于學(xué)生來說，博物館能夠幫助他們對(duì)書中的一些內(nèi)容進(jìn)行形象、深刻的理解，例如：對(duì)于前來參觀博物館的學(xué)生，幫助他們了解文物所處的年代，讓他們能夠深刻地理解書中的歷史知識(shí)。另外，對(duì)社會(huì)各個(gè)行業(yè)來說，博物館還能夠加強(qiáng)他們與外界之間的交流與溝通。除此之外，博物館還能夠讓參觀者對(duì)眼前的文物有一個(gè)立體的、綜合的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)方面獲得新的洗禮。又如，在對(duì)博物館中的中國(guó)文字書寫進(jìn)行展開時(shí)，可以將古埃及、古巴比倫，以及古希臘等相應(yīng)的時(shí)間段的文字和書寫變化共同展示出來，從而使陳列展覽的內(nèi)容更顯清晰與宏偉。由于置于世界文字文明背景中，不但可激發(fā)參觀者濃厚的興趣，而且能使參觀者對(duì)中國(guó)的館藏文物有更深入的了解。

2.4 消除陳列展覽在參觀者心里的神秘感

博物館在規(guī)劃陳列展覽時(shí)，應(yīng)盡量縮小參觀者與其之間的距離，從而消除參觀者心中的神秘感。要與參觀者互動(dòng)，了解參觀者實(shí)際需要、經(jīng)驗(yàn)和建議，使陳列展覽更有創(chuàng)意、展示的文物文化價(jià)值得到更多的認(rèn)可。陳列展覽可為游客帶來一個(gè)固有的場(chǎng)景，使他們能夠真正沉浸在博物館文物的魅力中，并通過行為和語言來表達(dá)對(duì)陳列展覽文物的反饋。例如，著名的美國(guó)垃圾博物館，是基于垃圾場(chǎng)分類而建立的，是一個(gè)進(jìn)行環(huán)境教育的場(chǎng)所。它的顯著特點(diǎn)是為來訪的游客提供環(huán)保教育的無償服務(wù)。參觀人員進(jìn)入其中，會(huì)了解和認(rèn)識(shí)到綠色環(huán)保的塑料瓶地毯，并進(jìn)一步了解到，每重新利用一噸廢舊報(bào)紙，就可讓17棵大樹免遭采伐。因此，來參觀的游客不僅了解垃圾分類的整個(gè)過程，而且會(huì)觸動(dòng)到他們的心靈，意識(shí)到環(huán)境惡化會(huì)嚴(yán)重影響自己的生活環(huán)境，使他們的環(huán)境意識(shí)得到加強(qiáng)。

3 結(jié)束語

博物館是弘揚(yáng)我國(guó)歷史文化的重要平臺(tái)，為使參觀者能更加充分地認(rèn)識(shí)文物的發(fā)展歷史以及背景故事，并在對(duì)文物知識(shí)掌握的前提下，提升參觀者的思想素養(yǎng)以及文化水平，博物館則應(yīng)借助陳列展覽的知識(shí)性與通俗性來完成。通過了解陳列展覽文物，可直觀地感受文物的深刻魅力，滿足游客對(duì)知識(shí)的渴求。博物館應(yīng)大力加強(qiáng)陳列展覽的知識(shí)性和通俗性，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，激發(fā)參觀者對(duì)博物館的參觀與學(xué)習(xí)的興趣，以充分發(fā)揮自身的社會(huì)教育價(jià)值[6]。