農村小學寄宿制管理的策略探析

文永吉 魏巍

摘 要：隨著我國社會經濟快速發展，國家對農村教育的投入也逐漸增大，進而農村小學寄宿制的管理工作有了較大發展。但是在實踐的過程中仍然存在著一些問題，因此，在農村小學寄宿制管理的過程中要進行積極探索，加大管理機制的建設力度，豐富管理細節。這樣才能保證農村小學寄宿制的管理工作的順利展開。為此，在參考一些文獻資料之下，結合現實工作中的實際問題，將對農村小學寄宿制的管理進行簡要分析，以供參考。

關鍵詞：寄宿制；農村小學；管理；策略

在中國的農村小學教育中，由于農村小學生分布較為廣泛，而且交通極為不便。此外，大多數家長均為外出務工，監護人無法擔起督促和監督的職責，因此寄宿制小學便應運而生。同時，建立寄宿制小學，能將教育資源和師資隊伍合理優化，并在培養學生的自主學習能力和自理、自立能力方面有著很大作用。但是，由于我國城鎮化速度變快，留守兒童數量激增，導致農村小學寄宿學生相應增加，對寄宿學生的管理工作要求越來越高。針對這些實際問題，需要對農村小學寄宿制的管理進行合理分析，深入研究，進而探索出一條適合當前實際情況的解決策略。

一、農村小學寄宿制學校現狀

（一）安全問題

在農村寄宿制小學中，最為主要的安全問題便是學生宿舍與教學設施的安全隱患問題。因為農校寄宿制小學普遍建立在鄉鎮地區，經濟相對落后，各種硬件設施不能按時進行維修檢查，并在應對問題的處理機制上也存在缺陷。其次，學校在對學生的安全教育工作中也存在著一些問題，例如，沒有一個完善的培訓機制、沒有配套的教育資源、缺少具有相關專業性知識的教師，沒有相應教學安排。如果出現意外情況，學生沒有逃生與自救的相應知識與能力。此外，在農村寄宿制學校中，衛生管理也存在著問題。由于鄉鎮城市基礎設施不完善，學校沒有合適的供水系統。同時還沒有相應配套的凈水系統，導致學生在飲用水方面存在隱患。同時，學生用餐食堂存在著無相應配套消毒設備、用餐環境不佳和食堂工作人員缺少相關培訓等情況，所以在師生用餐方面也存在安全問題。

（二）管理問題

第一點，學生的宿舍管理問題。由于小學生心理尚未成熟，不能很快適應新的寄宿環境，在學生心理產生不適時，學校沒有能及時做到適當心理疏導，致使學生在學習和生活方面均受到較大影響。第二點，學生日常管理問題。由于小學生處在一個相對敏感時期，又嚴重缺少父母的陪伴，然而學校并沒有做到正確引導和心理健康教育。

二、管理寄宿制小學的相應策略

（一）建設安全校園，樹立安全觀念

安全既是一切教育工作的前提，又是學生健康成長的保障。只有安全的學習成長環境，才能保證小學生在校園進行正常的生活和學習。因此，學校必須將建設安全校園工作提上日程。例如，學校定期舉行安全教育宣傳活動來提高孩子們的安全意識；邀請政府相關人員來校定期檢查維修學生宿舍與教學設施，以確保師生有一個安全環境；將校園安全日劃入校歷，并在每學期進行安全逃生演習，培養學生安全意識，鍛煉逃生自救能力。

（二）健全寄宿制管理安全機制

寄宿制管理安全機制要根據每個學校本身的實際情況進行規劃完善，重點放在安全機制整體的建設與完善中，必須落實安全巡查工作，保證二十四小時均有相關人員進行安全巡視。同時，要將安全責任制落實到每位教職人員。此外，針對學生宿舍的管理問題，應先對各宿舍樓長進行專業性培訓；完善排查學生宿舍樓安全隱患規章制度；設立意見反饋箱，并積極落實相應政策要求。

（三）加強學校基礎設施建設

由于農村經濟相對落后，基礎設施建設條件較差，導致農村小學寄宿制學校整體的基礎設施建設達不到政府相關部門要求，尤其是在學生宿舍、師生用餐食堂、教學設備等基礎設施。針對此問題，應本著教育公平的原則，在政府相關政策中將城鎮與農村學校的建設投入持平。并呼吁社會各界進行援助，以確保農村寄宿制小學的各種基礎設施達標，保證學生能在安全的環境下健康成長。

（四）加強師資隊伍的建設

關于農校寄宿制小學的師資隊伍建設，首先要做的是要合理改革政府相關政策，例如，應當結合實際情況，合理取消城鎮學校對農村小學選派優秀教師的政策。此外，應當適當提高農村寄宿制小學教師的工資與相關待遇。最后，政府部門應當適宜提升農村寄宿制小學教師的編制級別，以調動教師的積極性。

就目前來看，農村小學寄宿制學校中的管理確實存在著一些問題及安全隱患，由于農村寄宿制小學在社會中地位特殊，社會各界密切關注。因此，在農村寄宿制小學的管理中必須完善學校制度，并保證執行的時效性。與此同時，鄉鎮地區的經濟發展也需提速，以保證能支撐學校相關基礎設施建設。提高教師水平，為寄宿學生的健康成長提供保障。

參考文獻：

[1]陳健.農村寄宿制小學管理策略與思考[J].科學咨詢（科技·管理），2012（6）：47-48.

[2]謝林明.巴東縣村級寄宿制小學學生管理研究[D].華中師范大學，2011.

[3]祁榮花.農村寄宿制小學宿舍管理問題研究[D].內蒙古師范大學，2014.

注：本文系甘肅省平涼市教育科學“十三五”規劃2018年度課題《農村小學寄宿制管理的探索與調查研究》（課題批準號：[2018]PLG353）成果。

？誗編輯 劉瑞彬