對當代高中生法律意識的形成與實踐的一點思考

岳靖栩

摘要：隨著社會的不斷發展，國家的法治文明建設取得了豐碩成果，但落實到個人精神層面還是存在諸多差異性。高中生目前思想狀態并不穩定，極易受到外界影響，而且當前未成年人犯罪數量居高不下，因從社會、家庭、學校等方面對高中生法律意識形成的影響出發，探究如何開展高中生法律教育的正面引導具有非常重要的社會意義。

關鍵詞：高中生；法律意識；信息；思想；實踐

改革開放四十年來，我們國家的法治文明、精神文明、社會文明建設取得了豐碩成果，法治已經成為國家立法、執政、司法活動的總綱領，人民心中也逐步確立了立法、執法、司法、守法的思想觀念，法治逐步成為治國擁政的基本方式。但與此同時，青少年犯罪問題已經與環境污染、吸毒販毒一樣成為世界三大公害。更有學者根據歷年的犯罪資料得出數據：青少年在15-18周歲是其實施犯罪行為的高峰年齡。青少年犯罪不僅使被害人受到嚴重傷害，還影響了個人發展、家庭和諧，令整個社會都為之惶恐和擔憂，而這些都是青少年法律意識薄弱造成的。

一、高中生法律意識的形成的影響因素

高中生法律意識的形成是一個長期熏陶的結果，青少年法律意識薄弱的形成主要受到以下因素的制約：

第一，社會方面。青少年法律意識的形成受社會影響較大，當前整個社會大環境風氣良好，因此很多青少年對于他人缺乏必要的防備心理。高中生所接觸的社會關系相對簡單，師長、同學等都相對熟悉，因而當網絡上一些陌生人出現在生活中，就會借助“新鮮感”而極易受到其輿論影響。很多學生反映在瀏覽網頁的過程中會遇到帶有色情、暴力、虛假信息的網站，甚至還有許多網站專門從事此類工作以謀求暴利。還有的網站會以游戲、小說等煽動青少年進行一些暴力行為，這些都對學生的法律意識形成產生多重影響。

第二，家庭方面。家庭是青少年人格塑造及法律意識形成的第一搖籃，一些單親家庭或者雙親關系不和諧的家庭都極易造成青少年心理極端，進而容易從事一些違法犯罪行為；還有一些家長對于孩子的學習成績十分關注，因而會采用一些壓力手段對其進行管制和約束，但是缺乏必要的關懷和溝通，就容易造成孩子性格冷漠，法律意識缺乏；另有部分家長以工作為由，對孩子采取放任管理，金錢上的富足，極易使他們走向目無法紀的犯罪道路。

第三，學校方面。高中階段學校的教學壓力非常大，因而很多學校除了思想政治課堂很少會拿出專門的時間對學生開展法治教育。這就使得很多高中生對于法律、法紀的意識非常單薄，還有部分高中生連基本的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》都缺乏理解。部分學生甚至因為一點小的口角，大打出手，嚴重的甚至持刀傷人、聚眾斗毆，造成非常惡劣的社會影響。

二、促進高中生法律意識的形成與實踐的一點思考

高中生作為即將成長起來的新一代，必須要明確自己肩上的責任，這樣才能在學習和成長的過程中以堅定的意志對抗違法犯罪行為，同時要將法律意識與正確的人生觀、價值觀相結合，促進個人的全面發展。

1.全社會要以法律意識為核心營造良好社會環境

良好的社會環境，需要大家共同營造，除了社區的普法宣傳海報、公告欄之外，網絡、電視、報紙等也要加大普法宣傳。以網絡為例，它已經逐步成為公眾生活的一部分，但網絡做為一種全新的媒體環境也并非絕對安全，隨著互聯網的不斷發展，我國的網絡監管工作也在不斷完善。以公安部主辦的網絡違法犯罪舉報網站為例，僅2018年6月，該網站就受理網民舉報39481條、解答網民咨詢11226次，有效凈化了網絡環境。高中生在瀏覽網頁的過程中，也需要樹立甄別意識，對于一些違法行為積極舉報，抵制不良信息的散播。

2.起帶頭作用營造良好家庭普法氛圍

到了高中階段，我們不僅要從家長身上學習家風習慣，還需要將自己所學知識滲透給自己的家人和朋友，為營造良好的守法溫馨家庭而努力。譬如與家長一起閱讀或觀看一些普法書籍或者影視節目，在觀看的過程中還可以針對其中的某些問題一起展開討論，讓家長明白這一時期我們不僅身體在長高，同時意識也逐步成熟，這樣家長會對我們更加尊重，后續的溝通也會更加順暢。

3.學校要以教學為基礎全面開展普法工作

高中生的大部分時間都是在校園的環境中學習與生活，所以必須要以教學為基礎，開展全面普法工作。當前社會生活內容日趨復雜和多元化，學校必須要以學生為中心，加強對中學生法治觀念的熏陶和教育，班會、主題實踐活動、節假日文化安排都是很好的普法宣傳時機。高中生的學習和成長都需要以正確的人生觀、世界觀、價值觀為指引，這樣才可以更好的約束自己的意識，規范自身言行。

三、結語

高中生是社會發展的中堅力量，肩負的不僅是個人命運，還是推動國家建設事業不斷發展的重要接班人，因此法律意識的形成尤為重要。要從自身做起，自覺知法、懂法、守法，為構建和諧社會大家庭貢獻自己的一份心力。

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