淺談高中生物如何進行有效教學(xué)

趙巧

摘 要：新課程理念下的有效教學(xué)，其起點應(yīng)該是有效的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置；落腳點則是有效的課堂教學(xué)。在教學(xué)活動中教學(xué)目標(biāo)占有很重要的位置，是課堂教學(xué)的目的和要達到的標(biāo)準，是教學(xué)的方向。課堂是課程改革的主陣地，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和教學(xué)手段的合理運用都關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。就如何進行“有效的教學(xué)設(shè)計”和“有效的課堂教學(xué)”，談一些認識。

關(guān)鍵詞：高中生物；多媒體；課堂反思

課堂是教學(xué)的主要場所，課堂上所運用到的教學(xué)方法和策略以及老師掌握的教學(xué)技巧會影響到課堂教學(xué)開展的有效性。首先，有效的課堂開展要確立明確的目標(biāo)；其次，要掌握并且應(yīng)用高效的教學(xué)手段完成教學(xué)任務(wù)；最后，要對自己的教學(xué)進行反思回顧，切實為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績而努力奮斗。下面，我就高中有效的課堂教學(xué)開展提出個人看法和意見。

一、學(xué)會制訂合理明確的教學(xué)目標(biāo)

“教學(xué)目標(biāo)”，指的是通過教學(xué)過程完成教學(xué)任務(wù)以后，最終想要達到的目的?！敖虒W(xué)目標(biāo)”的確立與課堂教學(xué)有很大的關(guān)系?！敖虒W(xué)目標(biāo)”對于課堂教學(xué)具有導(dǎo)向性作用，教學(xué)實踐的開展往往會貼近、靠近當(dāng)初明確的“教學(xué)目標(biāo)”，從而影響到課堂教學(xué)的效率。由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識儲備是不一樣的，所以老師對學(xué)生的指導(dǎo)也要因人而異?！敖虒W(xué)目標(biāo)”應(yīng)該是靈活多變的，不是一成不變的，它應(yīng)該賦有人性化的一面。

教學(xué)目標(biāo)是能夠讓教學(xué)實踐更有目的性、導(dǎo)向性、驅(qū)動性。一個好的教學(xué)目標(biāo)必須與實際教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，與教學(xué)條件相匹配，與教學(xué)任務(wù)相融合。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，能夠讓學(xué)生和老師有方向，學(xué)生學(xué)習(xí)不是“無頭蒼蠅”，現(xiàn)在有一種情況就是老師在課堂上花費大量時間和精力在講課，學(xué)生也在聽，但是課下學(xué)生并沒有學(xué)到多少知識，還是一知半解，學(xué)生成績并沒有明顯的進步。教學(xué)目標(biāo)為老師的教學(xué)提供了導(dǎo)向，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指引了目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)可以間接地提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。所以，設(shè)定一個合適的教學(xué)目標(biāo)是非常有必要的。

二、善于應(yīng)用當(dāng)代多媒體技術(shù)開展教學(xué)

隨著高新技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用了科研成果，現(xiàn)代化的技術(shù)可以以多種形式來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，它能以聲音、圖片、視頻等形式避開常規(guī)教學(xué)的枯燥，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源也能彌補傳統(tǒng)教學(xué)的陳舊、信息量少的弊端和缺陷，它將內(nèi)容展示給學(xué)生，加強學(xué)生對知識的理解、記憶。它的運用能帶來一種別開生面的全新的生物課。這就是通過多種方法將抽象的生物以直觀化的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生對知識有自己的理解和認識，也能夠讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。老師要學(xué)會充分利用當(dāng)代信息技術(shù)，將知識點與實際教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，圍繞課堂要求展開豐富多彩的課堂，切實提高課堂教學(xué)效率。

三、營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍

老師站在一個平等的高度，用和藹的口吻與學(xué)生溝通，會讓學(xué)生感受到老師的慈祥，他們會以理解、謙虛的心態(tài)認真聽從老師的教導(dǎo)。老師要善于體會學(xué)生內(nèi)心最真實的想法。一個優(yōu)秀的老師能活躍課堂氛圍，創(chuàng)造和諧愉快課堂環(huán)境，所以，老師要有創(chuàng)造力和想象力，將單一的語言講課方式變得多元化。這樣的方式，將乏味的知識幽默化、詼諧化，使學(xué)生在愉快而又輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，能收到很好的成效。

四、掌握技巧，注重對學(xué)生的鼓勵

要想建立和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，需要老師與學(xué)生進行溝通，和諧融洽的師生關(guān)系具有獨特且神奇的作用，它在拉近師生距離的同時，也讓他們相互尊重。師生相互合作，既能激勵老師的教學(xué)，也能調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。而且，老師一句簡單的鼓勵可能會讓學(xué)生做出很大的改變。

五、開展課堂反思

任何東西都不可能完美，包括教學(xué)，教師只有一點點地改進，才會有新的改進和進步，不思進取是不會取得成功的，所以，教師要學(xué)會進行有效的課堂反思，尋找自己的缺憾，根據(jù)實際情況做較為合適的調(diào)整，同時，還要調(diào)整教學(xué)手段，尋找新的突破口，這樣做不單單是為了簡單地完成教學(xué)任務(wù)，更重要的是要找到提高教學(xué)水平的途徑和渠道。一個有用的反思結(jié)論，相當(dāng)于很多教學(xué)實踐課程，所以，進行課后反思是非常有必要的。老師應(yīng)該注重反思，將自己成功的經(jīng)驗與同學(xué)科老師分享，遇到問題也可以一起討論，在反思中相互學(xué)習(xí)，借鑒和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，改正自己不好的習(xí)慣。

六、豐富教學(xué)活動內(nèi)容

單一的教學(xué)模式長期執(zhí)行，會給學(xué)生帶來枯燥乏味的感覺，學(xué)生會感到厭煩，所以，教師要學(xué)會實時地更新教學(xué)模式、創(chuàng)新方法，開展有聲有色的活動，這樣既豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，又高效順利地完成了教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生收獲了豐富的課堂經(jīng)驗和文化知識。而且，還可以通過分組合作的形式，學(xué)生之間相互探討，尋求問題的答案，有利于學(xué)生思維的開發(fā)和交流。這樣形式和活動多樣的課堂一定是生動、有趣、深受學(xué)生歡迎和熱愛的課堂。

綜上所述，按照新課改的要求，教師應(yīng)該將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與進來，老師同時要掌握技巧性的方法輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及促進學(xué)生的終身發(fā)展。

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