高校特色辦學項目雙語宣傳工作意義探析

關美琪 李琦 馬海旭

摘要：在媒體傳播快速發展的今天，國際化辦學環境下高校宣傳工作對及時宣傳報道高校新的辦學思想、辦學業績、特色辦學項目具有重要的意義。本文對雙語宣傳的意義、內容及雙語宣傳活動的特點進行分析，以期凝練思路，加強高校宣傳力度、拓寬思路、提升知名度。

關鍵詞：高校辦學 雙語宣傳

中圖分類號：G642 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2018）22-0067-02

隨著全球化、國際化的發展，高校之間的良性競爭日趨激烈。在互聯網+的時代背景下，人們有著更多的平臺渠道來了解各個高校。在各類網絡平臺展示高校的辦學成果、宣傳高校的辦學業績、樹立高校的良好形象，已是當前國內高校采取的普遍宣傳方式。但大多只采用中文配音講解宣傳，針對這一現狀，本文研究了高校特色辦學項目雙語宣傳的必要性。

一、研究意義

隨著網絡時代的到來和智能手機的全面應用以及新媒體宣傳渠道的多樣化，幾乎所有高校都在利用互聯網進行一系列的宣傳工作，高校宣傳視頻自然而然地成為展示高校風采形象的重要渠道，從學校官方網站到其他視頻平臺，再到微博、微信公眾平臺，視頻的傳播宣傳力量隨著本校學生的點擊、評論、轉發，擴大到學生親友、用人單位乃至國際友人等社會各界。而隨著國際化辦學的浪潮興起，雙語宣傳片的重要性日漸顯現。除了對學校概況、成績、文化內涵、精神理念等進行宣傳的學校宣傳片，還有對高校各個特色辦學項目進行宣傳的短小精悍的雙語視頻，其有針對性地向特定群體、受眾、專業進行宣傳，讓目標人群更直接地了解到想要了解的信息。

高校可設立宣傳學校辦學項目的新型服務團隊，由有攝影、視頻制作、剪輯技能的優秀學生組成，在英語專業教師及傳媒專業教師的指導下進行視頻拍攝、制作、文本翻譯、宣傳，旨在打造高校特色、宣傳辦學項目。團隊采用“123”制作原則：即一部影片，兩種語言（中、英），三個層面（招生、育人、就業）。將雙語與學校特色、先進的辦學項目結合，以視頻的形式直觀呈現出來，向各企事業用人單位、高考考生和家長、全校師生及社會各界人士乃至國外友人介紹高校特色辦學項目，普及辦學治校新理念、新思想、新方略，為學校的發展及國際化辦學起到紐帶及促進作用。

團隊制作學校特色辦學項目雙語宣傳視頻，專業性詞匯擁有更具權威的翻譯，幫助高校提升知名度及社會影響力，促進招生、就業，助力學校國際化辦學。雙語宣傳視頻記錄高校近年發展變化及大事件，真正做到獨一無二，公益服務于考生和家長、學校、在校師生及社會各界人士、企事業單位。

二、研究內容

（一）雙語宣傳視頻的項目對象

以沈陽工學院為例，宣傳對象主要為我校近幾年重點培育項目，例：i5智能制造學院、數字化工廠、汽車服務中心、園藝科技館、國際交流中心、精品實驗班。這些新項目新集體正需要向我校師生及社會宣傳推廣。隨著我校的高速發展，團隊也將緊隨學校的步伐，創造出越來越多的特色辦學項目雙語視頻，大力宣傳我校的發展目標及辦學成果。

（二）團隊的“123”媒體宣傳方法

團隊為我校首支多語言特色辦學項目宣傳片制作團隊。團隊以此為出發點，創造了“123”媒體宣傳方法，即將一部宣傳影片配以兩種語言（中、外）的講解，分別從招生、育人、就業三個層面入手，制作出極具我校特色的雙語特色宣傳片，記錄我校近年發展變化及大事件，真正做到了創造出獨一無二的，公益服務于考生和家長、學校、在校師生及社會各界人士的團隊。

（三）視頻將分為中文版本和外文版本兩個版本制作

隨著學校積極開展國際交流與合作，我校已與美國、英國、俄羅斯、加拿大、韓國、馬來西亞等國家的高水平大學簽訂了合作辦學協議，培養留學生百余人。2015年，國家留學基金委批準我校舉辦了金融學、會計學專業國際本科學術互認課程項目，進一步拓寬我校學生攻讀國外高校學士、碩士學位的渠道。2017年也是我校深化改革、提高辦學水平的重要的一年，我校優秀辦學所取得的成績及為沈工學子提供的更多的創新發展及就業平臺需被我校師生及社會知曉。本團隊也將學校的創新性國際化辦學項目制作出極具國際化的、強有力的宣傳視頻，幫助我校提升知名度，在助力學校國際化辦學中起到橋梁作用。

（四）特色辦學項目視頻的專業性詞匯擁有更具權威的翻譯

團隊邀請我校外語教研室教師及英語類競賽優秀獲獎學生對宣傳內容的講義進行逐字逐句精準翻譯，修正我校以前在一些相關專業詞匯上的翻譯錯誤及不準確情況。邀請外籍教師進行語音旁白的音頻朗讀;視頻資源采集、拍攝、剪輯、字幕、配樂及制作到最后成型過程均采用互聯網專業技術，由我校藝術與傳媒學院優秀學生和極具經驗的老師共同完成。特色辦學項目的雙語宣傳工作為學生提供最好的英語翻譯鍛煉、拍攝、視頻制作平臺，全面提升學生的綜合素質。

三、研究特點

（一）招生

為學校提供在招生過程中具有代表性的雙語宣傳片，加強高考考生及家長對學校的認可程度。同時，促進學校對外交流及國際化辦學工作，使越來越多的外國留學生關注、了解、報考我校。

（二）育人

為學生提供多元化語言環境、深入對專業性名詞的英文讀寫的學習，加強英文語言應用能力;提升外語宣傳力度，加強校園多語言氛圍。增強本校師生對學校的特色辦學項目、實時動態了解，增強其對母校的自豪感和身份認同感。

（三）就業

協助學校提升對外宣傳力度，加深各用人單位、企業單位對學校的了解程度，提升優勢專業、拳頭專業、特色項目人才培養的就業率。

（四）利用新媒體、新手段

當今學生是伴隨著互聯網長大的一代，高校在分析學生特點、尊重其習慣的基礎上，在傳統紙媒宣傳的同時，切實使用好新媒體，全方位、多視角地宣傳。并利用微博、微信公眾號的宣傳途徑，針對性地選擇宣傳視角、宣傳內容，適當進行藝術加工，將宣傳目的、動機和傳播觀點融入雙語視頻中，達到理想的宣傳效果。另外，采用視頻生成二維碼的形式，將內存大、傳播有局限的視頻文件變為小小的二維碼，可傳播電子圖片格式，亦可打印或掃描印于宣傳冊上，使廣大受眾可以即掃即看，方便傳播宣傳。

（五）重視雙語服務體系的構建

通過認真篩選譯者、組建翻譯團隊、加強師生指導合作來營造良好的雙語服務環境，最大限度地發揮師生的基礎作用。

通過一系列對高校及特色辦學項目的雙語宣傳活動，助力高校提升知名度及社會影響力，促進招生、育人、就業，為學校國際化辦學起到微薄之力。提高學生英文應用的能力水平、視頻拍攝制作等綜合素質，愛校愛國，促進國際化人才的培養。

參考文獻：

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責任編輯：孫瑤