小學音樂教學中多媒體技術的有效運用

沈紅燕

摘 要：作為小學階段的學習科目之一，小學音樂可以陶冶學生的情操，為學生的學習生活增添樂趣。隨著多媒體輔助教學的逐步推進，小學音樂教學也開始重視對多媒體技術的運用，將圖像、聲音、文字等內容進行有機結合，從而實現對教學內容的補充和拓展，使小學音樂課堂的教學內容更加充實和具體，提高小學音樂教學水平。

關鍵詞：小學音樂教學；多媒體技術；有效運用

隨著科技的進步和社會的發展，現代信息技術逐漸應用到了教學中，尤其是在新課程改革實施后，改變了傳統的教學方式，讓多媒體技術得以在小學音樂教學中大展拳腳。作為一種全新的教學手段，多媒體技術具有傳統教學手段所不具備的優勢，它打破了時間和空間的束縛，通過形象、生動的表現方式，激發學生的學習興趣，提高小學音樂課堂教學效率和質量。但是在日常教學中，多媒體輔助教學仍存在著一些缺點和不足，因此必須對小學音樂教學中多媒體技術的有效運用進行深入探究。

一、小學音樂教學中運用多媒體技術的意義

在傳統的教學模式中，小學音樂課堂通常以教師為中心，教學的方式也與其他科目大同小異，這不僅使學生缺少學習的積極性，更讓小學音樂課程變得可有可無，失去了原本的教學目的。現如今，學校重視對學生綜合素質的培養，所以在小學音樂課堂中僅憑一個錄音機和一盤磁帶來輔助教學是遠遠不夠的，必須提高對新型科技設備的應用程度，促使小學音樂教學模式發生翻天覆地的轉變，從而活躍小學音樂課堂氣氛，并且明確學生的主體地位，增強課堂實踐，讓學生在合作學習中掌握應學的知識點。多媒體技術的運用將教學內容轉變為了更為直觀的影像和聲音，讓學生學習得更為透徹。

1.重整教學知識

小學生正處于成長的初級階段，對知識的掌握較為緩慢，而多媒體技術的運用能夠將教學內容進行重新整合，使其充滿童真童趣，讓演唱和欣賞中都帶有兒童特色，促進教學活動的全方位發展。例如，在小學音樂教學中使用電子教材，將從校園網絡歸納的與教學內容相關的素材進行重整，在向學生展示的過程中，豐富學生的知識面。

2.增強課堂感染力

音樂課堂既要讓學生學會歌曲的演唱和音符的組合，更要讓學生明白樂曲想表達的中心思想。小學生雖然理解能力較差，但是對聲音和色彩較為敏銳，多媒體技術能夠將畫面與聲音進行有機結合，為學生營造一個濃厚的藝術氛圍，讓學生在畫面和聲音的雙重感官中，更加準確地掌握教學內容，感受音樂的魅力。

3.深化德育

小學音樂具有綜合性，它融合了藝術性與思想性，對促進學生的全面發展大有裨益。所以在小學音樂課堂中，教師不僅要傳授學生相應的知識，更要培養學生的審美能力，深化對學生的德育。例如，在學習演唱的過程中，教師可以借助多媒體技術，將教學內容中的美麗景象展示出來，從而深化德育，產生情感上的共鳴[1]。

二、小學音樂教學中多媒體技術運用的具體措施

1.創設音樂情境

在小學音樂課堂教學中，要借助多媒體技術的優勢，充分提高學生的學習積極性和主動性。可以利用多媒體技術創設音樂教學情境，實現對學生審美能力的培養。因此，要在小學音樂教學的各個環節增強審美教學意識，從而激發學生的審美欲望。

例如，在《小貓釣魚》一課的教學中，為了實現讓學生有表情地演唱歌曲的教學目的，教師要提前結合歌曲特點，對教學方案進行詳細的設計，充分調動學生的好奇心，在教學內容引入前，講述《小貓釣魚》的故事，吸引學生的注意力，再進一步傳授教學內容。還可播放《小貓釣魚》的動畫，讓學生增強學習興趣，還能夠讓學生仔細觀察小貓的神態，從而在演唱中增加表情的靈動性[2]。

2.啟發學生的思維

音樂教學更重視的是對學生能力和情感的培養，運用多媒體技術可以啟發學生的思維，讓學生獲得音樂審美體驗，培養學生的自主創新能力。因此教師要結合教學內容選擇多媒體課件，活躍學生思維，激發學生創造力。例如，在學習同一首樂曲時，有的學生感受到了春天里的勃勃生機；有的學生感受到了小溪的涓涓流淌；有的學生感受到了秋葉的緩緩飄落。通過多媒體技術的運用還使學生的思維得到了擴展，讓學生擁有多元化的發展，從而產生對音樂的獨到見解。

3.提高教學效率和質量

小學音樂教學與其他科目教學具有相似性，因此在實際教學過程中，教師可以將教學內容制作成PPT，通過多媒體技術展示給學生，減少了手寫板書的繁瑣程序，在有限的課堂時間里，提高了教學效率和質量。

例如，在學習花鼓戲四大主腔的欣賞和聽辨時，教師可將花鼓戲四大主腔的特點制作成影片，讓學生進行欣賞，既給學生提供了充足的感受時間，更讓學生體會到了花鼓戲的獨特魅力，從而更好地完成教學任務[3]。

經過實踐可以看出，多媒體技術的運用可以豐富小學音樂課堂內容、活躍課堂氣氛、增強學生和教師之間的互動性，從而有效地提升小學音樂教學的質量。因此在日常教學中，教師要利用好多媒體技術，充分發揮其優越性，實現小學音樂教學水平的提高，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]張花蕾.簡述多媒體技術在小學音樂教學中的應用[J]. 中國信息技術教育，2014（18）：77-78.

[2]劉佳.與信息技術牽手 打造多彩小學音樂課堂[J].中國教育技術裝備，2014（11）：102-103.

[3]朱曉元，張萍.淺談小學音樂課上多媒體教學的藝術魅力[J].中國科教創新導刊，2014（15）：45-46.

編輯 張珍珍endprint