淺談青春期啟蒙教育

陳燕梅

摘 要：由于歷史與現(xiàn)實(shí)原因，青春期啟蒙教育顯得尤其重要。青春期啟蒙教育不能提前、不能滯后于孩子性發(fā)展，家長(zhǎng)要善于尋找“可教時(shí)機(jī)”，教育內(nèi)容要有科學(xué)性和情感性。

關(guān)鍵詞：青春期教育 年齡范圍與特征 教育必要性 如何開展 注意問題

一、青春期的年齡范圍與特征

青春期是一個(gè)年齡范圍，大概10—19歲，是人的身心、智慧、人格全面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在很大程度上決定著人的健康、幸福、事業(yè)前程乃至婚姻家庭的成敗。

青春期到來(lái)的標(biāo)志， 除了身高體重、大腦和內(nèi)臟器官的發(fā)育之外，還有三個(gè)特殊標(biāo)志：一是生理的標(biāo)志，女孩月經(jīng)的到來(lái)，男孩首次遺精;第二性征是男孩女孩子外在形象的改變;第三性征是性情感的發(fā)育，即男孩、女孩開始對(duì)異性產(chǎn)生好奇心，情竇初開，有自戀、單相思、性幻想等心理活動(dòng)。

二、青春期啟蒙教育的必要性。

1.家校缺少青春期啟蒙教育

大部分家長(zhǎng)在青春期不曾受過專業(yè)的性教育，輪到自己成為青春期孩子的父母，自然也不知道怎樣向孩子講解性問題。大部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子交給學(xué)校了，這類問題自然就由老師去講?？蓪?shí)際上，絕大多數(shù)學(xué)校迄今都未開設(shè)孩子們真正需要的性健康教育課。課程已經(jīng)擠滿;缺少訓(xùn)練有素的性健康課的師資;性教育中的內(nèi)容帶有個(gè)性化和隱私性，每位學(xué)生的因素不盡相同，到達(dá)青春期的年齡不太一樣，所以難以像其它科目在學(xué)校進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化”教學(xué)。

2.性化媒體影響極大

家長(zhǎng)不講，老師不講，孩子們頭腦中那些問號(hào)、好奇和性壓力帶來(lái)的困擾就只能求助于媒體了。如今，性化的媒體、商業(yè)化的媒體，性的內(nèi)容無(wú)處不在。就算是正規(guī)的電視臺(tái)電臺(tái)、報(bào)刊雜志，哪有不涉及性的？電視劇中少不了擁抱、接吻;至于那些非法出版物、色情網(wǎng)站，其內(nèi)容就更不用說了。

3.婚前性行為呈低齡化

近年來(lái)，在婦產(chǎn)科門診做人工流產(chǎn)的女性年齡，越來(lái)越低齡化。如今，十一、二歲做人流已不再是新鮮事。人流手術(shù)室的醫(yī)生們普遍反映，少女做人流絕大多數(shù)是獨(dú)自偷偷來(lái)的，父母不知，老師不曉。少女稚嫩的生殖器官受到了人流手術(shù)的傷害，其傷痕累累的子宮今后難以孕育胎兒，或者致使胎兒不能健康發(fā)育。一同偷吃禁果的男孩會(huì)擔(dān)心、自責(zé)、懊悔，甚至?xí)粝滦睦碚系K，有不少會(huì)影響到將來(lái)的婚姻生活。

缺少青春期啟蒙教育的后果還有容易遭到性騷擾、性侵害、性暴力，產(chǎn)生性消極、染上性疾病和自我悅納與認(rèn)同障礙等等。

三、如何開展青春期啟蒙教育？

1.不能提前喚醒

提前喚醒是在教育中，成人為孩子提供的性教育內(nèi)容超出了孩子年齡階段的認(rèn)識(shí)和探索，讓孩子提前探索下一個(gè)年齡階段才感興趣的性知識(shí)和性活動(dòng)，這樣會(huì)破壞孩子性心理的正常發(fā)展。

2.不能滯后于孩子的性發(fā)展

當(dāng)教育滯后于孩子的性發(fā)展時(shí)，孩子就會(huì)自己想辦法獲得對(duì)求知欲望的滿足。主動(dòng)通過圖書、網(wǎng)絡(luò)，同伴等渠道去獲得性知識(shí)，甚至?xí)低得@取性知識(shí)，這是最危險(xiǎn)的。

3.尋找“可教時(shí)刻”

在性教育中，我們要“跟著孩子的步伐走”，尋找自然又容易為孩子提供性信息的時(shí)刻，如正在看的電視或電影中出現(xiàn)了性畫面時(shí)告訴孩子這是成人表達(dá)愛的一種方式;一起閱讀一本書時(shí)告訴孩子藝術(shù)與色情的區(qū)別;正在路上開著車，從收音機(jī)里聽到一個(gè)有關(guān)性騷擾的故事時(shí)教他如何預(yù)防性侵害;……這些都是非常好的“可教時(shí)刻”。

4.內(nèi)容必須具備科學(xué)性和情感性。

很多家長(zhǎng)表示沒有科學(xué)的性知識(shí)，自己不知道怎么講，或不知如何把握引導(dǎo)的“度”。這就需要我們的學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，閱讀專業(yè)書籍，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須是精準(zhǔn)的，否則就是對(duì)孩子的誤導(dǎo)。

對(duì)于青春期的相關(guān)內(nèi)容，不能只停留在知識(shí)層面上，還要 ? ? ?有情感上的升華。當(dāng)孩子的問題已經(jīng)涉及到生命的誕生，要從生命的偉大和神圣去引導(dǎo)，告訴孩子你就是那顆最強(qiáng)壯、最優(yōu)秀、跑得最快的精子所成就的生命，是最棒的，因?yàn)槟阍趮寢尪亲永锞鸵呀?jīng)戰(zhàn)勝了四、五億個(gè)對(duì)手。讓孩子為自己能來(lái)到這個(gè)世界感到慶幸，為自己的生命感到驕傲與自豪。

5.父母應(yīng)該注意的問題。

在孩子成長(zhǎng)過程中，孩子向父母中的一方提問，無(wú)論是爸爸媽媽都有責(zé)任回答孩子的問題，不能因?yàn)樽约号c孩子的性別不同而推卸。但對(duì)于青春期的孩子來(lái)說，部分身體發(fā)育方面的問題，盡量由同性的父母來(lái)教育，因?yàn)橥詣e的成人有自己親身的經(jīng)歷，在能夠有經(jīng)驗(yàn)與孩子分享，這樣的交流更有效果。

A、母親如何給女兒談月經(jīng)需抓住幾點(diǎn)：

①告訴孩子月經(jīng)是女孩子進(jìn)入青春期的標(biāo)志，是我們生命的里程碑，預(yù)示是女孩身體健康，發(fā)育正常，是值得慶賀的事情。

②女兒第一次來(lái)月經(jīng)，家人可以舉辦溫馨的儀式，祝福女兒長(zhǎng)大。另外要告訴孩子月經(jīng)產(chǎn)生的原理。受傳統(tǒng)觀點(diǎn)影響，女孩子認(rèn)為為月經(jīng)是一件倒霉的事，是身體內(nèi)的污物，母親要讓女兒了解月經(jīng)產(chǎn)生的科學(xué)知識(shí)。

③進(jìn)行是進(jìn)行責(zé)任感教育：女孩來(lái)月經(jīng)后，就具備了生育能力，如果與男孩子發(fā)生生殖器接觸，就有可能會(huì)懷上孩子。所以，要學(xué)會(huì)控制自己的性沖動(dòng)，做對(duì)自己負(fù)責(zé)任的事情。

B、父親與兒子談遺精的具體方法：

①創(chuàng)造一個(gè)適合聊天的環(huán)境，“兒子，爸爸在你這個(gè)年齡的時(shí)候，身體就出現(xiàn)一些變化，比如有一天早上起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲上有一些粘粘的液體，這就是們身體里流出的精液，醫(yī)學(xué)上叫做‘遺精。遺精是男人長(zhǎng)大的標(biāo)志，是非常正常的，不知道你有這個(gè)變化了嗎？”說完停下來(lái)看兒子有何反應(yīng)，如果兒子回答自己也有遺精，你可以告訴孩子：“爸爸要祝賀你長(zhǎng)大成人了?！比绻麅鹤拥幕貞?yīng)是自己還沒有出現(xiàn)遺精，就可以說：“如果現(xiàn)在還沒有，總有一天你也會(huì)像爸爸一樣，會(huì)長(zhǎng)大成人的?！?/p>

②告訴他有了遺精后的衛(wèi)生處理：清潔生殖器和換洗內(nèi)褲，因?yàn)榫喝菀鬃躺?xì)菌，會(huì)引起生殖器的感染。

③對(duì)兒子進(jìn)行責(zé)任感教育的升華，“男孩子有了遺精后，就意味著身體開始產(chǎn)生殖細(xì)胞，具備了生育能力，如果與女性有了生殖器官接觸，就可能使女孩懷孕，這是男孩不能夠承擔(dān)的結(jié)果。所以，面對(duì)青春期的性沖動(dòng)，需要三思而后行，做對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任的事情?！?/p>

幫助孩子建構(gòu)性道德也是非常重要的，其中的原則是：不要用成人的道德來(lái)衡量?jī)和男袨椤Ｈ绻笕藢?duì)孩子進(jìn)行人格和道德評(píng)判，就會(huì)讓孩子感受到自已的行為情緒沖動(dòng)與性有關(guān)，自己就是一個(gè)沒有道德的壞孩子，導(dǎo)致孩子對(duì)性產(chǎn)生不健康的羞恥感。這個(gè)不健康的羞恥感會(huì)伴隨孩子一生。

悅納生命的成長(zhǎng)，做好青春期啟蒙教育，為放飛的孩子保駕護(hù)航。