考場議論文寫作：語言的陌生化

程麗

文學，是語言的游戲;考場寫作，也可以看作是一場文字的表演。拋卻立意深刻與否不論，大部分考場佳作都有其巧妙之處，讓閱讀者生出“難為他寫得出來”的感受，從而不吝賦分。使文字“巧妙”的方法很多，筆者在此談談陌生化寫作的思路及表現。

眾所周知，文章喜嶇不喜平，通過一定的手段，對日常語言“有組織有預謀”地顛覆，可以達到“言人所未言”的效果，從而具備激發閱讀者興趣，延長閱讀者閱讀時間的能力。

何為文學創作的“陌生化”？個人愚見，獨特的主題感受、荒誕的故事和敘述方式、非常態的詞語及組合的使用、句子的變化結構和搭配均可使文章達到“不與培塿為類”的效果。而作為一名考生，在考場非記敘文寫作中，直接有效的陌生化寫作主要表現在語言上，即遣詞造句和修辭的靈活運用上。

眾人認為，文章語言的陌生化，無非就是高端、生僻，常人不知罷了，而在我看來，改變語言的基本風貌，不取刻意的冷僻，只為“熟悉的陌生化”才是立足于當下中學生寫作需求的可靠方法。例如我們在討論話題“過去與現在”的時候，要表達出“時間流逝的無知覺感”，學生首先想到的詞語就是“時光如逝、白駒過隙”，毫無新鮮感。若將此意用“清晨時太陽剛剛咚地一聲升起，暮色已然嘀嘀嗒嗒地流來”呈現出來，是不是會讓讀者眼前一亮？“清晨、暮色”一朝一夕的對比，“滴滴答答地流來”，從時鐘中找尋特征，在逝者如斯的流水中感嘆時間流逝的無知覺性，這句話中沒有怪僻字眼，有的僅是對一些詞匯（名詞、動詞、形容詞甚至疊音詞）的組合。明白漢語造詞的延展性，就已經達到了區別日常用語的效果了。學生在作文下筆前慎重些，這樣的陌生化效果還是比較容易達到的。

當然，要想顯示出自己文章的與眾不同，單靠詞匯的語意變化還是遠遠不夠的。曾有學生給我看他寫的兩段關于“保持個性”話題的文字，原文摘抄如下：

集體的狂舞你是在其中的，而這未必是我們的習慣，只是信息干擾了行蹤，信息云我們亦云。

不需要華麗的幕布和溢美的言辭，不需要閃光燈、話筒、嘖嘖不休的盤問，不愿意像木偶一樣被掌握在別人手中;甚至我不需要聲音和無聊的伴奏，不需要聽眾和評論，只需要在某個夜晚，讓我安靜地傾聽一首詩和自己的歌唱。

讀完之后，著實令我感佩。文段一點明了大的時代背景，評說大信息時代剝奪了我們的個性。撇開造成語意變化的詞匯不談，該生還從貼切的常用成語中尋找語言材料，將之分解使用以及建立合理的邏輯關系來對“個性喪失”加以評述。文段要傳達的是在現實生活中，要保持個性，就要拒絕外界的干擾。此種表述將抽象的思考變成具體可感的相關相差性意象的組合，用不規則的短語構成句子，并向詩歌學習交錯感官、跨越時空的方式，以獲得內涵的張力。遣詞造句做到如此，考場作文何憂之有？

語言面貌的改變固然能讓我們的文字猶如源頭活水，不過通篇如此，難免會有“附庸風雅”之嫌，所以在此基礎上，學生還可以運用一些常見的技巧來使自己的文章煥然一新。筆者曾跟同學們討論過一個關于“苦難”的話題，評說“苦難也是一筆財富”。我為學生寫了一段范文：“心靈是一本奇特的賬簿，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。是的，連痛苦、苦難也是一種收入。我們到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸;最后含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來，點數著豐厚的戰利品，連敗歸者也有一份。”世間冷暖，唯有自知，如何表現出自知，就要借助具體可感的語言。所以在這段文字中，我運用了大家熟知的比喻修辭，不僅僅讓“苦難是一筆財富”的道理真實可感，更提升了語言的質量，加深了讀者的印象，不會讓一個好修辭一露面就銷聲匿跡。這樣的示例，使學生的寫作水平提升很快。

俗話說：“三分資質，七分打扮。”議論文語言如果想使人讀之順口，聽之悅耳，品之有味，就要在“打扮”上下些功夫。“言之無文，行而不遠”，議論文不是板著面孔說話，在講清道理的同時又讓人愛聽、愛看，豈不更好？如果說理是議論文的血肉靈魂，那么陌生化表達帶來的文章語言的不規則性則是其華麗的服飾。

最后還要給廣大教師與學生幾點提醒：文章語言的陌生化要盡力覆蓋全文，從擬題開始，文首尤為重要，這個部分直接決定了閱讀者的感觀檔次;要以節約作為原則，組織有力，避免拖沓無力和喧賓奪主，致力于“巧妙”顯性優勢，而不是把文章寫得天花亂墜;內涵的豐厚、形式的多變是寫作文首先要考量的，但一定確保結構的清晰、一目了然。做到上述這些，學生在考場上不難寫出佳作來。