淺談VBSE跨專業實訓平臺在高校中的教學作用

梁穎聰

在財稅系統信息化不斷加強的時代背景下，企業以信息技術融入財稅業務，財稅信息化建設是財稅科學化、精細化管理的內在要求，也是財稅管理的重要內容。高校作為培養會計人才的基地，主要任務就是培育出適應地方經濟需求的職業崗位發展的高素質技能型、實用型和應對型人才。虛擬商業社會環境VBSE跨專業綜合實踐教學平臺是通過對真實商業社會環境中的企業、部門和崗位的系統模擬，讓學生體驗身臨其境的崗前培訓。學生通過在多類社會組織中從事不同職業崗位“工作”，訓練在現代商業社會中從事經營管理所需的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，感悟復雜市場營銷環境下的企業經營，學會工作、學會思考，從而培養自身的全局意識和綜合職業素養，實現“把企業搬進校園”的教學理念。

一、VBSE跨專業實訓平臺建設的目的

隨著信息時代的發展，社會對高校畢業生的要求越來越高，高校承擔著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的任務。對于會計專業來說，由于其專業自身的特殊性，財務信息關系到一個企業核心商業機密和核心利益，企業不可能將自身經營情況真實展現給學校去實踐，這也是高校會計實踐教學中無法模擬真實企業的經營環境進行財務實訓窘境的根本原因。而且我國高校會計專業大多重理論、輕實踐，缺乏會計專業實訓的整體性設計，實訓形式單一，脫離企業實際工作的職業環境，對學生綜合素質和職業能力培養的力度不夠，導致會計專業人才培養出現市場需求與專業培養脫節、理論厚重而解決實際問題能力低的現實。因此，為了培養具有經營、管理、服務等一線實踐經驗的高素質經貿管理人才，高校應該積極與行業、企業合作，將課堂搬到企業現場進行，把企業搬進校園里。在這樣的背景下，以VBSE為核心的跨專業實訓平臺建設顯得尤為重要。

在財稅系統信息化的今天，VBSE跨專業實訓平臺為高校學生全方位地模擬了一個現代真實商業社會環境，該商業社會環境對現代制造業、流通業及其與現代服務業進行全方位的模擬經營及管理。學生通過在多類社會組織中從事不同職業崗位“工作”，訓練在現代商業社會中從事經營管理所需的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，感悟復雜市場營銷環境下的企業經營，學會工作、學會思考，從而培養自身的全局意識和綜合職業素養，實現“把企業搬進校園”的教學理念。

VBSE跨專業實訓平臺通過對真實商業社會環境中典型單位、部門和崗位的系統模擬，讓學生在其中進行身臨其境的崗前實習，使學生認知并熟悉現代商業社會內部不同組織、不同職業崗位的工作內容和特性，訓練學生從事經營管理所需的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，培養學生的全局意識和綜合職業素養。

總體來說，VBSE財務共享與綜合教學平臺實踐教學基地，是在教育部指導下，開展的產學合作協同育人項目，該實踐條件和實踐基地建設項目能夠支撐高校開展云財務（管理）會計專業方向的實踐基地建設，探索基于云計算技術和理念的新型實踐基地和人才培養模式，向企業提供會計核算、會計管理和會計決策服務的復合型應用人才。

二、VBSE跨專業實訓平臺建設的內容

VBSE作為一款跨專業綜合實訓平臺，具有多專業、全仿真、對抗性的特點，該課題的研究思路是以模擬崗位真實的工作任務為載體，創設學習情境，構建知識理論與實踐一體化的課程內容，根據學做交替，任務驅動，教學做一體化實施教學過程。通過對真實商業社會環境中典型單位、部門和崗位的系統模擬，平臺提供模擬實習的引導系統和相關教學環境，讓學生在自主選擇的工作崗位上通過完成典型的崗位工作任務，學會基于崗位的基本業務處理，體驗基于崗位的業務決策，理解崗位績效與組織績效之間的關系；真實感受企業物流、信息流、資金流的流動過程；體驗企業部門間的協作關系及其與企業外圍相關經濟組織與管理部門之間的業務關聯。通過開設基于VBSE跨專業實訓課程，學生通過反復練習，進而形成自然的符合現實經濟活動要求的行為方式、智力活動方式和職業行為能力，達到全面體驗崗位職位“工作”訓練學生從事經濟管理的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，理解復雜市場環境下的企業經營，培養全局意識和綜合職業素養。

（作者單位為廣州工商學院）

參考文獻

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