文學(xué)欣賞中的審美感受

陳亦蕾

摘要：為了能夠真正的促進和諧社會的建設(shè)并滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求，我國積極將新課程改革落到實處，為我國綜合軟實力的提升提供更多的幫助和支持。對此，本文以文學(xué)欣賞為切入點，具體分析文學(xué)欣賞實踐之中的審美感受。

關(guān)鍵詞：文學(xué)欣賞;審美感受

1 引言

作為人們在社會生活實踐和學(xué)習(xí)之中的情緒體驗，審美感受與個人的審美能力和感悟能力有著一定的聯(lián)系，每個人的審美感受存在許多的區(qū)分，對于文學(xué)欣賞之中的審美感受來說，主要以文學(xué)作品的解讀分析為依據(jù)，真正通過不斷的分析來實現(xiàn)知識的有效創(chuàng)新，這種與眾不同的審美活動對個人的主觀能動性要求較高。在整個審美與感悟的過程之中，讀者不斷的發(fā)揮個人的想象力和邏輯判斷能力，接受文學(xué)作品的熏陶和感染，了解作者所需要表達的思想和情感，從而保障自身的精神獲得一定的享受。在對文學(xué)欣賞之中的審美感受進行分析和研究的過程之中，必須要將理論與實踐相結(jié)合，了解審美感受所涉及的影響要素，積極的分析文學(xué)欣賞中所涉及的各類影像要素，更好的體現(xiàn)審美感受的具體內(nèi)涵和精髓。

2 文學(xué)欣賞與審美感受

在解讀不同文學(xué)作品的過程中，每個人都會獲得一定的感受，其中審美感受是整體情緒體驗之中的高級呈現(xiàn)，文學(xué)欣賞之中的審美感受主要是指讀者在文學(xué)作品閱讀過程之中所產(chǎn)生的一種評價活動和審美認(rèn)識，通過對語言媒介的分析和界定，讀者可以對文學(xué)作品之中所需要表達的內(nèi)涵和精髓有一定的領(lǐng)悟，從而獲得良好的體驗和感受，實現(xiàn)情感上的熏陶和思想的感悟。作為一個有著五千年歷史的文明古國，我國有著豐富的優(yōu)秀文學(xué)作品，在對各種優(yōu)秀文學(xué)作品進行分析和欣賞的過程之中可以獲得豐富多元的審美體驗，個人的文學(xué)知識水平也有了一定的提升，審美分析能力也獲得了快速的發(fā)展。每個人的學(xué)習(xí)生活能力有所區(qū)別，同時教育背景差異較大，因此，在對文學(xué)作品進行解讀和欣賞的過程之中會獲得截然不同的審美體會。

3 文學(xué)欣賞中對自我肯定的感受

在解讀文學(xué)作品的過程之中我們能夠獲得更多的審美體驗，這一點能夠促進人生的豐富化以及多樣化，同時在對不同作者的作品進行審核分析時我們還極有可能找到自己的影子，從而學(xué)會自我肯定，自我鼓勵和自我教育，實現(xiàn)個人主觀感受的豐富化和多元化。學(xué)術(shù)界和理論界在對不同文學(xué)作品進行分析和研究時將文學(xué)作品比作一面鏡子，我們可以通過文學(xué)作品的解讀來深入體會我們現(xiàn)實生活之中的具體狀態(tài)，從中看到自己的發(fā)展歷程，從而學(xué)會反省自己，對現(xiàn)有的生活進行全方位的審視并保障后期決定的合理性。其次，如果從更加全方位的角度對現(xiàn)有的文學(xué)作品進行分析，那么不難看出，文學(xué)作品可以從側(cè)面表達個人，每個人都可以是文學(xué)作品中所描述的不同角色，作者則成為了文學(xué)作品的重要代言人，在對作品進行分析時我們可以感受到對自己的認(rèn)同感，從而真正的獲得自我肯定的感受，這一點對于個人的社會生活實踐以及感悟能力的提升有著關(guān)鍵的作用。

4 文學(xué)欣賞中的愉悅感受

文學(xué)作品的欣賞對提高我們的感悟能力有著關(guān)鍵的作用，一部優(yōu)秀的文學(xué)作品往往能夠為我們帶來更多美的感受和體會，另外這些作品的內(nèi)涵比較豐富，具有較高的文學(xué)價值，我們可以通過閱讀不斷的豐富個人的文化知識，積累良好的閱讀經(jīng)驗，樹立正確的人生觀和價值觀。文學(xué)作品欣賞所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，我們可以在個人主觀能動性的引導(dǎo)之下潛移默化的接受文學(xué)知識的熏陶和影響，實現(xiàn)個人知識庫的有效更新，積極的豐富個人的知識。在整個體會和感悟的過程中，我們能夠收獲與眾不同的審美感受，產(chǎn)生許多的愉悅感，這一點與個人的社會實踐有著緊密的聯(lián)系。在社會生活實踐的過程之中，我們很會有許多的人生困惑，但文學(xué)欣賞中所獲得的愉悅感受能夠為我們解決困惑，指明道路和方向，在對各種文學(xué)作品進行欣賞時我們能夠看到個人相似的情節(jié)和經(jīng)歷，并從中獲得一定的感悟，使之獲得更加豁達和開朗的感受。大部分的文學(xué)作品涉及作者個人的思想情感，作者通過人生經(jīng)歷進行有效的描述和總結(jié)，因此很多時候我們能夠從文學(xué)作品之中獲得許多的感悟，滋潤我們的心靈。

其次，文學(xué)欣賞的整個過程也是我們不斷獲得心靈感悟的過程，我們可以體會作者的生活和情緒，獲得更多的領(lǐng)悟，實現(xiàn)心靈的有效升華，站在不同的角度，對現(xiàn)有的人生境遇進行深入的分析。對于每個人來說，我們的生命只有一次，我們可以在深入欣賞和感悟的過程之中對個人的生命軌跡進行有效的調(diào)整，學(xué)會制定人生計劃并自我管理，自我教育，自我反省，在與他人進行互動的過程之中以良好的行為習(xí)慣和為人處事方式，建立和諧的社交關(guān)系，學(xué)會主動的表達個人的心聲，傾吐個人的看法，在主動分析和實踐中豐富個人的心靈感悟和體驗，實現(xiàn)心靈上的有效升華。

5 結(jié)語

文學(xué)欣賞之中的審美感受以個人的主觀體驗為依據(jù)和切入點，在不斷欣賞和互動的過程之中，我們的藝術(shù)審美能力和水平有了極大的提升，個人的領(lǐng)悟能力也實現(xiàn)了快速的發(fā)展。需要注意的是不同作品所產(chǎn)生的欣賞效果有區(qū)別，我們需要結(jié)合個人的感悟能力對文學(xué)作品進行有效的篩選，分析不同文學(xué)作品之中作者所需要表達的內(nèi)涵和思想情感，注重對審美感受的深入界定，體會兩者之間的相關(guān)性，以此來保障個人獲得良好的審美感悟和體會，這一點對個人的個性化成長和發(fā)展來說有著有效的推動作用。

參考文獻

[1]謝淑芬，甘恒志.文學(xué)欣賞中的審美感受[J].河北大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2005，30（2）：140-141.

[2]呂繼紅.論文學(xué)欣賞活動中主體的審美能力[J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2011，（6）：45-46.

[3]程瓊，張志蔥.淺談文學(xué)欣賞教學(xué)當(dāng)中存在的不足和提升方法[J].時代報告：學(xué)術(shù)版，2012，（8X）：314-314.