藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鐸模范作用的有效途徑

鄭小鈺 陳澤銳

摘要：近年來高校學(xué)生黨建工作中遇到很多問題，特別是高校藝術(shù)類學(xué)生黨員尤為突出。探索出發(fā)揮藝術(shù)類學(xué)生黨員先鋒模范作用的有效途徑變得緊迫而又重要。本文從當(dāng)代藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用現(xiàn)狀及分析入手，根據(jù)實際工作，探索出藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效途徑，以黨支部為基礎(chǔ)，為黨員學(xué)生搭建各種平臺發(fā)揮模范帶頭作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;先鋒模范作用;藝術(shù)類學(xué)生黨員

大學(xué)生黨建工作是學(xué)生工作的思想保障、是高校育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上更是提出了“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”的要求。當(dāng)代大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的佼佼者，肩負(fù)著國家實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮更是可以在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮巨大優(yōu)勢。

黨的十八大以來，文藝工作、藝術(shù)教育被多次提及。無論是《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、《中共中央關(guān)于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見》，還是《習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話》，都指出文化藝術(shù)的重要性。而《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》中又指出藝術(shù)教育的根本任務(wù)和發(fā)展思路。習(xí)近平主席在十九大上的重要講話中也多次提到思想文化繁榮的重要意義。開展高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作具有特殊重要性。

近年來，為積極響應(yīng)黨中央文藝工作的政策方針，配合海南省精準(zhǔn)扶貧工作，助力學(xué)?！敖ㄒ涣鳌幇購?qiáng)”的目標(biāo)，同時加強(qiáng)我院服務(wù)地方的廣度和深度，學(xué)院黨委十分重視黨員先鋒作用的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生黨員的主體作用和模范作用，以黨員為先鋒，以黨員帶團(tuán)員，取得了一定的成績，同時也遇到了一些問題。

1 當(dāng)代藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用現(xiàn)狀及分析

現(xiàn)狀分析：（1）“重視學(xué)生黨員發(fā)展、輕視學(xué)生黨員教育及管理”。學(xué)生黨員入黨程序中重視黨員發(fā)展、輕視后期管理的現(xiàn)狀尤其嚴(yán)重，黨員自身要求不夠，更無從發(fā)揮先鋒模范作用。（2）黨的組織生活制度形式單一。“三會一課”、組織生活會、思想?yún)R報等組織生活制度的形式單一枯燥，對學(xué)生無法產(chǎn)生吸引力。主題活動較少，組織生活中文字傳達(dá)內(nèi)容較多，使得黨員先鋒模范作用沒有發(fā)揮余地。（3）黨員發(fā)展過程中，正式黨員已大三、大四，出于忙于就業(yè)及專業(yè)深造，沒有平臺、時間發(fā)揮模范帶頭作用。（4）“互聯(lián)網(wǎng)+”給黨建工作帶來了機(jī)遇同時也帶來挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)打開了學(xué)生認(rèn)識外界世界的窗戶，各種魚龍混雜的新思想、新動態(tài)給思想政治工作帶來了難度。

結(jié)合高校藝術(shù)類學(xué)生黨員的特殊情況，在他們發(fā)揮模范作用的過程中又遇到了特殊的問題：（1）入黨動機(jī)的兩個極端：追求專業(yè)深造發(fā)展的藝術(shù)生往往由于出國深造等原因忽略了思想政治理論的學(xué)習(xí)，不入黨的藝術(shù)生大學(xué)四年都不會入黨。而追求畢業(yè)后盡早就業(yè)的同學(xué)，在就業(yè)市場往往會選擇其有優(yōu)勢的教師行業(yè)，進(jìn)行“教師編制考試”、“文體類公務(wù)員考試”等，為了增加把握率，這批學(xué)生往往入黨動機(jī)強(qiáng)烈且不純。（2）由于課程設(shè)置，藝術(shù)生經(jīng)常外出實踐，三會一課參與度較低，組織難度大。黨員學(xué)生發(fā)揮作用的平臺較小。

2 藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效途徑

藝術(shù)是感性的，藝術(shù)作品給人的直觀感受也是感性的。藝術(shù)類作品在育人過程中的功效往往比枯燥的課程學(xué)習(xí)更加生動，它的育人功效也可以放大。結(jié)合我院實際工作的開展以及各類藝術(shù)實踐，藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用可以從以下幾方面人手：

（1）立足海南省省情，發(fā)掘本地愛國主義資源，探索藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新支點。

我院近年來重視學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，在學(xué)院組織的“千人百村”、“藝術(shù)支教”、“藝術(shù)扶貧”、“美化鄉(xiāng)村”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)看我行”等藝術(shù)實踐活動及學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中都出現(xiàn)“黨員先鋒隊”、“優(yōu)秀黨員事跡”、“黨員先行者”的身影。學(xué)院結(jié)合海南省當(dāng)?shù)貝蹏髁x資源，主動聯(lián)系海南本地愛國主義教育基地，在全海南省25個省級愛國主義教育基地中挑選出具有地方特色的基地進(jìn)行合作。先后成功舉辦“宋氏故居”畫展、“紅色娘子軍”歌舞演出、“瓊崖一大舊會址”前重溫入黨誓言等主題教育活動。學(xué)生黨員作為活動組織者、參與者，親身參與到主題活動的策劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)工作中去，增強(qiáng)了學(xué)生黨員隊伍的整體素質(zhì)，同時也發(fā)揮了先進(jìn)模范帶頭作用。

（2）拓寬學(xué)生黨建工作的途徑、方式、領(lǐng)域。

一直以來，學(xué)生黨建工作形式主要以程序性黨務(wù)工作、黨員發(fā)展、三會一課、民主生活會、談心談話與家訪、思想?yún)R報等工作為主。由于藝術(shù)類學(xué)生從小進(jìn)行一對一師徒制教學(xué)，藝考中重專業(yè)知識輕文化課成績的現(xiàn)狀導(dǎo)致了藝術(shù)生思想政治理論功底薄弱，尤其是入學(xué)以后課程設(shè)置多為豐富多彩的演出活動，因此相對較為枯燥的理論學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生倦怠。近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維已經(jīng)形成，在大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，藝術(shù)類黨員的先進(jìn)性作用發(fā)揮可以和便捷的互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，改變傳統(tǒng)的三會一課舊形式，運用藝術(shù)生專業(yè)特色，有步驟有組織地進(jìn)行微信公眾號、微黨課、黨務(wù)直通車、直播等多種形式的傳播，對學(xué)院組織的各項黨務(wù)活動進(jìn)行公眾號制作、發(fā)布、投票、互動、留言等多種形式的媒體活動。同時以學(xué)期為節(jié)點，針對各黨員記者的工作做總結(jié)。

（3）建立適合藝術(shù)類學(xué)生黨員的考核評價機(jī)制，探索適合藝術(shù)黨員的考評指標(biāo)。

一直以來高校學(xué)生黨員發(fā)展都重發(fā)展、輕管理，探索一個適合藝術(shù)類黨員的考核評價指標(biāo)具有十分重要的意義。結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生實際，可以從思想政治態(tài)度、理論考試、學(xué)風(fēng)考風(fēng)、服務(wù)群眾、在院系的模范帶頭作用表現(xiàn)、實踐活動參與度等方面編制評價表。以學(xué)年為單位進(jìn)行填寫，列入年度評獎評優(yōu)等各項獎勵的評分標(biāo)準(zhǔn)中。對于表現(xiàn)差的黨員進(jìn)行談心談話，必要時進(jìn)行黨內(nèi)處分。針對畢業(yè)年級的黨員，要加強(qiáng)與學(xué)生實習(xí)期單位黨支部的溝通交流，不定期到實習(xí)第一線去了解學(xué)生表現(xiàn)。

可量化評分體系的建立，給學(xué)生黨員指明努力的方向，同時也給學(xué)生黨員心中埋下戒尺，根據(jù)評分相應(yīng)作出獎懲措施，為低年級發(fā)展黨員提前敲響警鐘、為高年級正式黨員增加緊迫感和危機(jī)感。

研究出藝術(shù)類學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效途徑，提高學(xué)生黨員的工作積極性，是擺在藝術(shù)類院校面前的現(xiàn)實問題。這一問題的順利解決，既可以提升藝術(shù)類院校黨建工作的水平與成效，也對藝術(shù)類院校人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)巨大的力量。

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