基于電鋼琴管理控制系統下的中職琴法課教學

黃巧巧

摘 要：電鋼琴管理控制系統是一種視聽教學設備，適用于有音頻接口的電子鍵盤樂器教學，它廣泛的應用于各學校電鋼琴集體課，是課堂上連接教師與學生的重要溝通媒介，具有教材、錄音、監聽、通話、示范等功能，并配備了授課、分組授課、自習、分組自習等多種操作模式。多樣的功能既豐富了課堂教學，避免了琴聲相互影響、教師琴與學生琴之間沒有交流媒介等問題。也為多種教學方法的進行提供便捷有效的途徑。在教學過程中筆者發現，電鋼琴管理控制系統的功能是值得深入挖掘的，與教學課堂相結合能達到很好的效果。本文將結合筆者自身的教學感悟，以及在日常教學中的實際使用情況進行分析，希望能對當前的中職琴法課教學有所裨益。

關鍵詞：電鋼琴；中職教學

一、中職琴法課教學背景分析

中職學校的琴法課由于師資、教學經費短缺，更多的采用電鋼琴集體課大班教學的模式。教學對象由傳統的“一對一”轉為“一對多”，教學方法多為教師示范講授和學生實踐練習相結合。而電鋼琴管理控制系統下的琴法課與一般的鋼琴集體課相比具有更明顯的優勢。除了能對多位學生同時教學，提高教師的工作效率、降低教學成本外，還為學生創造了相對獨立的練習空間，營造互相學習、競爭激勵的學習氛圍。

二、電鋼琴管理控制系統的優勢

中職學前教育專業的學生大多來自農村，音樂方面的知識相對薄弱，大部分學生都沒有學習鋼琴的基礎。在這樣的情況下，如何提高學生的鋼琴彈奏技能是一個值得思考的問題。

1.分組授課，因材施教。每個學生都是不同的個體，如果用一成不變的教學內容和教學方法來授課，不重視學生的個體差異，勢必會導致教學的失敗。在教學過程中我們發現，即使都是鋼琴零基礎同一起步階段的學生，由于他們的接受能力不同，學習進度是不一致的，為了避免出現成績好的學生“吃不飽”而后進生“吃不下”的情況，教師要根據學生的起始水平，制定不同的學習目標，并采取相應的教學方法。電鋼琴管理控制系統的分組授課功能，可根據學生的學習進度、接受能力來劃分小組，針對大部分學生存在的問題布置相應難度的練習曲目，進而提高學生的鋼琴彈奏能力。分組教學既調動了學生的學習積極性、增強了學生的合作與競爭意識，也利于教師更好的落實分層教學，促進教與學的和諧發展。同時，我們要尊重學生的個體差異，每個學生都是“一張白紙”，教師不要不顧學生的想法以“我都是為你好”的口吻來要求學生，更不要為了趕教學進度而在教學過程中一味地進行樂曲示范。示范過多會讓學生產生依賴性，不主動地唱譜和分析思考樂曲的結構，那么學生的學習過程就是被動的、消極的，很難顯出自己的個性特點。

2.耳機教學，無噪音干擾。耳機的應用不僅解決了琴聲相互干擾的問題，也對外界教室實現零干擾，是教師琴與學生琴之間有效的交流媒介。它讓每個學生處于相對獨立的空間，增加學生的練琴時間也提高了學習效率。更方便教師能及時、有針對性的單獨輔導。耳機教學還可以串聯通話功能與監聽功能，通話功能將統一講授和個別輔導結合起來，做到以點帶面，個性與共性兼顧。監聽功能隨時掌握學生的學習進度，坐在終端就可以了解每一位學生的彈奏情況，既保證了課堂上無琴聲相互干擾，又保證了課堂教學活動有組織、有紀律、有秩序的進行。

3.操作簡單，反饋及時。運用控制系統中的教材播放名家演奏，再結合教師范奏講解，培養學生良好的樂感和彈奏習慣。數字錄音功能可隨時錄下學生每個學習階段的作業曲目，分析了解學生在每個學琴階段的學習情況及存在問題，這為課后的教學評價和教學反思提供了重要的參考信息。

4.興趣為主導，培養創新意識。課堂中我們應充分將電鋼琴的優勢與管理控制系統相結合。引導學生根據樂曲風格來轉換多種伴奏和音色，帶來更多新奇有趣的聽覺效果、培養學生的音樂審美能力和創造性思維。同時可以應用合奏、輪奏、樂句接龍等多種游戲形式增強課堂趣味性，提高學生的學習興趣。例如，在學習樂曲《平安夜》時，我選擇了小提琴、八音盒、長笛等音色布置學生分聲部合奏，編排出錯落有致又互相協調的樂曲效果，學生在彈奏過程中聆聽聲部間均衡諧和的音樂美感，且音色的選擇營造了樂曲本身靜謐祥和的氛圍，起到錦上添花的作用。在合奏過程中應該多給予學生鼓勵和中肯的表揚，這要求教師心中要有一個明確的評定標準，如彈奏無錯音、指法正確、手型放松、樂曲地情感表達等方面，引導學生由淺到深、循序漸進地去具體分析做得好的地方和不足之處，培養學生獨立思考的能力。

三、對電鋼琴控制系統的設想與展望

二十一世紀是技術創新高速發展的時期，在未來中職生琴法課上我期盼電鋼琴管理控制系統能夠具備更強大的功能。除提高教師主機性能外還應該加強學生端的功能。將來琴法課堂更趨向于智能鋼琴教室，安裝顯示屏并連接互聯網，儲存更豐富的學習資料，除各類教材外還應錄入名師演奏視頻。課堂教學時每個學生就可以通過顯示屏近距離的觀察專家的彈奏，讓名師示范更加的直觀有效。電鋼琴管理控制系統與琴法課教學密不可分，筆者期待將來有更先進的高新技術能夠運用到中職琴法課課堂中，不斷推陳出新，造福廣大中職學前教育專業的老師和學生。