新世紀(jì)的青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育分析

邵婷婷

摘要：本文以青少年“三觀”教育為研究視角，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本內(nèi)涵出發(fā)，探討新世紀(jì)青少年“三觀”教育的側(cè)重點(diǎn)。期待為進(jìn)一步提高青少年思政教育水平貢獻(xiàn)綿薄之力。

關(guān)鍵詞：青少年;世界觀;人生觀;價(jià)值觀;教育

青少年是社會(huì)主義接班人，必須要結(jié)合馬克思主義理論樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想意識(shí)水平，服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。這就凸顯了青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的重要意義。

1 世界觀教育——引導(dǎo)青少年堅(jiān)定社會(huì)主義理想

世界觀集中強(qiáng)調(diào)的是人們對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，在馬克思主義世界觀的指導(dǎo)下，必須承認(rèn)世界是客觀的、是物質(zhì)的，世界是在變化、發(fā)展中的;基于正確世界觀的指導(dǎo)下，人類活動(dòng)要尊重客觀發(fā)展規(guī)律，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)去認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律、應(yīng)用客觀規(guī)律，進(jìn)而更好的認(rèn)識(shí)世界、改造世界。另外，從社會(huì)歷史認(rèn)知的角度上來(lái)看，要認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的決定作用，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)信資本主義必將被社會(huì)主義取代，人類文明最終會(huì)走上共產(chǎn)主義。新時(shí)代，青少年群體是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，做好世界觀教育就是要引導(dǎo)青少年群體始終鑒定馬克思主義世界觀，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，全心全意支持中國(guó)特色社會(huì)主義。在做好青少年世界觀教育的過(guò)程中，始終要將馬克思主義世界觀作為指引與理解，不斷深化青少年群體對(duì)于社會(huì)主義本質(zhì)與內(nèi)涵的理解、認(rèn)知，跟著黨的路線、方針、政策，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。與此同時(shí)，要積極滲透辯證唯物主義、歷史唯物主義理論教育，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。

2 人生觀教育——引導(dǎo)青少年形成積極的人生理念

堅(jiān)持馬克思主義世界觀，要首先樹立馬克思主義人生觀，馬克思主義人生觀的基本要求可以從以下三個(gè)方面理解：第一，在人生目的的維度來(lái)看，主要圍繞為什么而活這一話題，樹立為求得解放與發(fā)展而活的目的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展;第二，在人生態(tài)度這一維度上，圍繞著如何看待生活這一話題，積極健康的面對(duì)生活、面對(duì)人生、面對(duì)生命，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性與創(chuàng)新意識(shí);第三，在人生價(jià)值的維度上，圍繞著何為人生的追求、人生的意義這一核心問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、集體價(jià)值是有機(jī)統(tǒng)一的整體，將勞動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，將對(duì)社會(huì)與他人的貢獻(xiàn)作為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。基于馬克思主義人生觀的基本內(nèi)涵與本質(zhì)要求，新世紀(jì)做好青少年群體人生觀教育主要應(yīng)該圍繞著三個(gè)維度展開(kāi)：

第一，人生目的維度。首先，要培養(yǎng)青少年群體愛(ài)人民的情感價(jià)值;其次，要引導(dǎo)青少年正確理解個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的辯證關(guān)系，樹立服務(wù)意識(shí)，將索取與奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起;最后，要引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)與精神的關(guān)系，進(jìn)而精確處理物質(zhì)追求與精神追求之間的關(guān)系，主義在未來(lái)的發(fā)展歷程中豐富自我的精神世界，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)精神追求與物質(zhì)追求的辯證統(tǒng)一。

第二，人生態(tài)度的維度。首先，要通過(guò)長(zhǎng)效性的教育活動(dòng)引導(dǎo)青少年熱愛(ài)生活、珍重生命，始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活、面對(duì)認(rèn)識(shí)人生，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展;其次，引導(dǎo)青少年群體始終以理性的思維分析矛盾，理解矛盾，以發(fā)展的心態(tài)看待人生，學(xué)會(huì)自我情緒管理，規(guī)避人生態(tài)度中不理性、浮躁情緒與態(tài)度;再次，引導(dǎo)青少年制定正確的發(fā)展目標(biāo)，不要好高鶩遠(yuǎn)、眼高手低，努力成為一名合格社會(huì)主義接班人，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄力量;最后，要做到腳踏實(shí)地，不忘初心、砥礪前行，避免產(chǎn)生投機(jī)取巧的心態(tài)。

第三，人生價(jià)值維度。首先，引導(dǎo)青少年群體將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合在一起，在人生發(fā)展實(shí)踐中不僅要滿足自我追求，同時(shí)要奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人，積極發(fā)揮自身聰明才智、創(chuàng)造性為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn);其次，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)美、感知?jiǎng)趧?dòng)美，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，在內(nèi)心深度認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是最光榮的，勞動(dòng)人民是偉大的;最后，要引導(dǎo)青少年將物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造與精神財(cái)富的創(chuàng)造結(jié)合在一起，為社會(huì)做出物質(zhì)貢獻(xiàn)的同時(shí)，積極貢獻(xiàn)精神力量。

3 價(jià)值觀教育——引導(dǎo)青少年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大在三個(gè)層面，利用二十四個(gè)字詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)期青少年價(jià)值觀指明了方向，所以新形勢(shì)下，青少年的價(jià)值觀教育必須不遺余力的引導(dǎo)青少年群體自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第一，“富強(qiáng)、民主、文明、法治”是新時(shí)代中中國(guó)現(xiàn)代化的目標(biāo)，在針對(duì)青少年群體展開(kāi)思想政治教育的實(shí)踐中，必須要引導(dǎo)青少年將自己的人生理想與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)相一致，自覺(jué)發(fā)揮主觀能動(dòng)性為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第二，“自由、平等、公正、法治”是黨對(duì)未來(lái)美好射虎的暢想，是在社會(huì)層面對(duì)于核心價(jià)值觀的闡釋與凝練，針對(duì)青少年群體開(kāi)展價(jià)值觀教育的過(guò)程中，要引導(dǎo)青少年正確認(rèn)知社會(huì)主義社會(huì)的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義優(yōu)越性，進(jìn)而將自己的價(jià)值目標(biāo)與社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)保持一致。

第三，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民的基本要求，在思想道德層面詮釋了社會(huì)主義公民的基本價(jià)值準(zhǔn)則，結(jié)合這一層面的要求，要不斷提高青少年的愛(ài)國(guó)主義情懷，對(duì)待人生、生活、社會(huì)、他人誠(chéng)信友善，在未來(lái)的工作中兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，尊重他人、平等待人，以包容的心態(tài)面對(duì)生活與工作中的種種。

綜上，對(duì)于新世紀(jì)的青少年而言，其擁有正確、積極的三觀，對(duì)其日后成長(zhǎng)與發(fā)展均有著積極的影響，本文探討了三觀的教育，相信，通過(guò)實(shí)踐與探索，將為社會(huì)提供可靠的人才保障。

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