職教“香”緣于技術含量高的實體經濟需求

仔細分析雄安新區對職教人才需求旺盛的原因，不難看出其實質是雄安發展需要的不是簡單勞動力，也不是經過短期培訓就能很快上崗的技術含量不高的人員。具備職業素養的技術型人才只能源于職業教育系統化的培養和訓練。

一方面，職業學校“香起來”要基于人力資源市場的需求，將學校當下的人才培養與學生畢業時的社會需要相對接，即“適銷對路”才行。學校不能只顧低頭辦學，更要抬頭看路，根據市場需求，把握好辦學的方向，提升學生在職場的適應能力。另一方面，實體經濟的發展，既要適應科學技術的進步，也要適應社會客觀情勢的變化，從解決不同層次勞動力就業不平衡的問題出發，為老百姓提供更多的就業崗位。雄安的發展正好創造了這樣一個時代機遇，打造對職業技術人才需求旺盛的、成規模的實體經濟是職教發展的強大動力。

雄安的情況并不能直接復制，但類似的人才需求機會是可以去發現的。因為社會離不開實體經濟的發展，離不開職業技術在實體經濟中的應用。職業學校不能故步自封，要走出去加強用人需求的調研，讓適合在職業學校學習的學生學有所獲，學有所用乃至大用；讓家長和學生感到選擇職業學校沒有錯，職校生同樣能成人成才，能創造財富。

（江蘇省濱海中等專業學校 蔣亞飛）