淺析網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育的影響

耿娟 張貞珍

摘 要：新時代背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)載體日益更新，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲取知識和信息最直接快捷的渠道，深刻影響著學(xué)生的思想觀念、行為方式乃至人生觀、世界觀、價值觀的養(yǎng)成。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和深入給新時代思想政治教育發(fā)展創(chuàng)造了寶貴機(jī)遇，也帶來未知的挑戰(zhàn)，因此，新時代全社會應(yīng)該行動起來，凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式、方法，讓網(wǎng)絡(luò)成為切實(shí)增強(qiáng)新時代思想政治教育強(qiáng)有力的武器。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書記在2016年12月全國高校思想政治工作會議中，明確提出：“要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。”21世紀(jì)的今天，全世界進(jìn)入了一個嶄新的“互聯(lián)網(wǎng)時代”。網(wǎng)絡(luò)以其自由、開放、快捷、平等等特點(diǎn)給新時代的思想政治教育工作創(chuàng)造了機(jī)遇，帶來了挑戰(zhàn)。思想政治教育工作者需順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，把握機(jī)遇，正確認(rèn)識，積極應(yīng)對，主動開展思想政治教育工作，努力探索可行措施。

一、網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育創(chuàng)造的機(jī)遇

（一）網(wǎng)絡(luò)提升了思想政治教育主體和客體的綜合素質(zhì)

思想政治教育者作為教育主體，負(fù)責(zé)整個教育過程的組織、實(shí)施和調(diào)控，占主導(dǎo)地位。網(wǎng)絡(luò)就像一個聚寶盆，不僅為思想政治教育工作者提供了豐富的知識，而且為思想政治教育者素質(zhì)的提高創(chuàng)造了條件，如教育者可以隨時隨地上網(wǎng)搜集資料，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)功能快捷地篩選出有價值的信息，進(jìn)而及時準(zhǔn)確地確定工作內(nèi)容和重難點(diǎn)， 減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率。

網(wǎng)絡(luò)把教育客體--學(xué)生帶出了封閉的象牙塔，讓他們接觸到更廣闊的天地，了解到更多元的文化知識， 打破了國家、地域和民族界限，讓交流更自由、更平等、更開放。通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，緊跟網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，適應(yīng)快節(jié)奏的生活學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生省時、高效的思想觀念。

（二）網(wǎng)絡(luò)豐富了新時代思想政治教育內(nèi)容，使其更具吸引力

網(wǎng)絡(luò)一方面更新了傳統(tǒng)思想政治教育載體，一改教材、報(bào)紙、文獻(xiàn)等教育媒介資金短缺、精力不足、更新緩慢的局面，把世界各地的信息和資源匯集于身，形為豐富、高速的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，給思想政治教育提供了多元、快捷的信息儲存；另一方面緩解了思想政治教育過程中枯燥乏味的癥狀，為思想政治教育提供了“新鮮、有活力”的教育教學(xué)資源，使教育內(nèi)容的形態(tài)從平面走向立體，化靜為動，由單一變多元，從現(xiàn)實(shí)時空邁向超時空。

（三）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了思想政治教育模式的更新

傳統(tǒng)的思想政治教育模式通常是在相同的時間、地點(diǎn)，由同一教師進(jìn)行灌輸式的單一教學(xué)，缺乏針對性，教育氛圍呆板枯燥，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和興趣，教育效果往往不如人意。網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了信息的高度個性化、知識的多維多元化，使思想政治教育手段更豐富，方法更多樣，提供了一個極具個性化色彩的“因材施教”環(huán)境。它既可使教育者針對每個學(xué)生的個性特點(diǎn)因材施教，又可使教育主客體形成團(tuán)結(jié)互助的平等學(xué)習(xí)模式，在教育教學(xué)過程中平等、民主、自由地交流探討，形成自我教育和互助教育共同體，使實(shí)際教學(xué)過程事半功倍。

二、網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

（一）降低了傳統(tǒng)思想政治教育的可控性

教育者作為傳統(tǒng)思想政治教育實(shí)施過程中的主導(dǎo)者，具有一定的“權(quán)威性”，精心篩選、有意選擇教育內(nèi)容向?qū)W生集中傳授，具有不容置疑的特色。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)運(yùn)而生豐富了思想政治教育內(nèi)容，部分學(xué)生由于缺乏辨識能力，獲得的信息良莠不齊，可能造成與教育者思想沖突或者相悖的現(xiàn)象，引起思想上的疑惑甚至混亂；另一方面，網(wǎng)絡(luò)的自主性，給學(xué)生創(chuàng)造了自由發(fā)表言論的機(jī)會，學(xué)生可以通過游客評論或者匿名評論的方式，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，給教育者帶來了很大的困擾；同時網(wǎng)絡(luò)的開放性，使思想政治教育內(nèi)容可能摻雜一些偽科學(xué)、偽命題、偽理論，一些認(rèn)知能力差的學(xué)生容易被錯誤思想左右，影響自己的學(xué)習(xí)生活。沒有了教師家長的監(jiān)督，沒有了社會輿論、行為習(xí)慣的約束，只能靠自己的內(nèi)心信念支撐，思想政治教育的可控性自然就大大降低了。

（二）給西方資本主義思想的滲透提供了新途徑，造成部分學(xué)生信仰危機(jī)

網(wǎng)絡(luò)將世界各國緊密相連，不同的文化形態(tài)、思想觀念、主流意識相互交融交錯。一些資本主義國家試圖憑借先進(jìn)的信息和網(wǎng)絡(luò)手段宣揚(yáng)資產(chǎn)階級觀點(diǎn)，侵蝕發(fā)展中國家思想文化和意識形態(tài)，形成網(wǎng)絡(luò)空間中的霸權(quán)主義。處于思想形成期的學(xué)生，思維活躍，心理不成熟，不健全，既能快速接受新鮮事物，也極易受到不良信息的影響。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些抵制馬克思主義、反對社會主義的言論，使一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生出現(xiàn)信仰危機(jī)，在生活中開始推崇西方資本主義的政治制度，認(rèn)為西方資本主義國家才是真正倡導(dǎo)自由、民主、平等的國家，對中國特色社會主義持懷疑態(tài)度。

（三）網(wǎng)絡(luò)垃圾成為思想政治教育的絆腳石

2017-2022年中國網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)發(fā)展前景分析及發(fā)展策略研究報(bào)告表明，2017年全球活躍的游戲玩家數(shù)為22億，其中中國網(wǎng)絡(luò)游戲玩家接近2000萬人，19至25歲玩家所占比率高達(dá)59.9%，這一系列觸目驚心的數(shù)字，預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)游戲已深入社會各個年齡層面。無論是新聞報(bào)紙，還是我們身邊，總能看到、聽聞一些令人心痛的消息， 網(wǎng)游中玩家與玩家之間的沖突、對峙、互相殘殺，使學(xué)生分不清楚網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)，造成許多重大慘案。網(wǎng)絡(luò)游戲已然成為危害學(xué)生健康成長的“一大殺手”，成為思想政治教育實(shí)施的一塊絆腳石。

與此同時，網(wǎng)絡(luò)上各種信息良莠不齊，淫穢、色情、暴力、迷信等假惡丑內(nèi)容廣為推送，學(xué)生在上網(wǎng)的過程中總會有意識或者無意識地接收到一些網(wǎng)絡(luò)垃圾；網(wǎng)絡(luò)傳播的自主性造成自制力較弱的學(xué)生往往會出于獵奇心理刻意去尋找一些色情暴力信息，對其三觀養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響。大量網(wǎng)絡(luò)垃圾信息成為思想政治教育實(shí)施的又一絆腳石。

三、凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，創(chuàng)新思政教育方式方法，迎接新時代機(jī)遇和挑戰(zhàn)

陳寶生在“匯聚網(wǎng)絡(luò)正能量 唱響育人主旋律”全國高校思想政治工作網(wǎng)啟動會議上明確指出，辦好思想政治工作網(wǎng)，切實(shí)發(fā)揮其在提升思政工作質(zhì)量、構(gòu)建一體化育人體系方面的重要作用。依據(jù)此會議精神，結(jié)合新時代網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)為可通過以下三條方略舉措充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育實(shí)踐過程中的功能。

（一）凈化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)不良信息遠(yuǎn)離學(xué)生

在網(wǎng)絡(luò)便利迅捷的發(fā)展情況下，加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知和使用的教育，對學(xué)生思想政治教育工作遇到的問題進(jìn)行監(jiān)督和管理，創(chuàng)建“綠色健康”網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，需要社會、家庭、學(xué)校、政府形成合力，利用微信、微博、官方平臺等信息傳播平臺傳播思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)載體，避免陷入信息圈套，謹(jǐn)防沉迷網(wǎng)絡(luò)空間，徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾。

（二）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師駕馭能力

飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)要求思想政治教育工作者具備更高的駕馭能力。首先，教育者要提高自身道德品質(zhì)，具備扎實(shí)的馬克思主義理論素養(yǎng)，樹立牢固的馬克思主義信仰，擁有堅(jiān)定的政治立場和理想信念；其次，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一方面要有敏銳的信息辨別能力，高效的信息處理能力；另一方面需要掌握熟練的多媒體運(yùn)用技術(shù)，能夠隨時通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行個性化溝通交流，充分了解每位學(xué)生，進(jìn)一步有針對性地全方位開展思想政治教育工作。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑，緊跟時代發(fā)展腳步

學(xué)校應(yīng)結(jié)合各個階段學(xué)生的性格特征加大對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)和完善，結(jié)合學(xué)校的教育資源、教育工作者、校園文化等， 建立思想政治教育管理組織，齊心協(xié)力對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上遇到的問題進(jìn)行監(jiān)督管理；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播平臺的優(yōu)勢部分，跨越時地限制，多渠道對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，例如利用抖音、快手等直播平臺，讓學(xué)生待在宿舍也可以接受思想政治教育學(xué)習(xí)； 還可以運(yùn)用線上簽到、點(diǎn)贊等活動形式，對連續(xù)簽到或者集贊較多的學(xué)生給予獎勵，通過多種途徑增強(qiáng)學(xué)生主動接受思想政治教育的積極性和自覺性。

緊跟時代潮流，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，教育者更新教育教學(xué)觀念，受教育者堅(jiān)定信念追求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想政治教育工作者應(yīng)始終堅(jiān)持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工作的系列重要論述為根本遵循和辦網(wǎng)靈魂，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，發(fā)展壯大網(wǎng)絡(luò)思政力量。

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