關于地市級電大服務社區教育的有效途徑探究

摘 要：社區教育不僅能夠促進公民素質的提高，推動社區的和諧發展，而且對于構建學習型組織也具有不可替代的效果。電大是繼續教育和遠程教育的先進代表，它在參與建設和發展社區教育以及服務社區教育方面已經積累了不少經驗同時也獲得了一些成果。本文首先闡述了電大服務社區教育的前景和重大意義，然后有針對性地提出了促進電大服務社區教育發展的一些方式方法。

關鍵詞：電大；社區教育；服務途徑

在全民學習的社會氛圍下，社區教育正變得越來越受關注，目前，推動社區教育發展的主要方式就是借助電大的特殊優勢來輔助其發展。電大憑借自身的長處，在參與建設和發展社區教育以及服務社區教育方面已經積累了豐富的實踐經驗并獲得了一些成果。因此，電大應當充分發揮自身優勢，為更好地服務社區教育尋找更多有效途徑。

一、電大服務社區教育的前景和重要意義

中共十七大明確提出：加大對遠程教育的投入，努力構建全民學習型和諧社會。社區教育對構建和諧社會有著巨大的推動作用，在電大的幫助下，社區教育將取得更廣泛的效果。電大側重于平民化、學歷型和補償性教育三個方面，從過去到現在，已經深深地扎根到了平民當中，這與社區教育的主旨不謀而合，二者實現了完美銜接。電大的歷次進步，都源于政府的大力推動，因此，電大充分發揮主動性服務于社區教育是其義不容辭的責任。電大推行培養個人可持續發展能力的教育理念，在獨特的辦學體系中形成了多個層次的平臺相互聯系的網絡教學環境，擁有了能夠有效針對各種辦學層次和類型以及各類型人群學習要素的教學資源，再加上多年來與社會各界以及多個行業建立起的復雜關系網絡，具備了遠超其他組織機構的實力和長處，這些都將極大地幫助電大服務于社區教育。而對于電大自身的發展來說，電大積極參與社區教育有利于將自身的光環效應更快捷地擴散至社會各個領域中，從而拓展電大的發展領域和知名度，另外，還能憑借電大的大型網絡平臺吸收社會各領域以及其余高校的遠程教育資源，推動電大的發展，使其逐漸獲取社會的遠程教育中心地位。

二、促進地市級電大服務社區教育發展的方式方法

（一）構建遠程教育教學質量保證體系

教育教學質量是任何學校或者任何教育形式的最核心的要素，同時也是電大服務社區教育的根本立足點。社區教育產生的實際成果是檢驗電大遠程教育服務質量的終極指標。要想提高電大服務社區教育的質量，其重要的前提就是建立起相配套的遠程教育質量保證體系。電大遠程教育服務社區的一個主要任務就是通過這類全新的服務模式，推進電大人才培養模式的改革，借此提升電大的辦學質量并廣泛傳播聲譽。因此，電大人萬萬不能把電大服務社區教育的初衷錯誤地認為是為是擴大電大辦學規模來提高自身經濟效益，我們應當發自內心地從思想及行動上把它作為電大迎接挑戰、尋求發展的一項具有戰略意義的重大舉措。從某種意義上說，電大遠程教育教學質量保證體系是一個在具有完備信息設施的高科技網絡環境下，由多個要素構建的質量保障，同時在管理、考核、監督三位一體的操作下多方位覆蓋教學全過程的質量保證系統。

（二）提供遠程教育網絡平臺

有了遠程教育資源，社區人員只需在社區就能獲取到優質的教育資源。在遠程教育的支撐下，充分發揮電大技術優勢，利用已有的衛星、電信、互聯網打造集多層次區域為一體的遠程社區教育網絡平臺，實現教育資源共享，為社區人員提供具有豐富層次和類別的學習資源以及靈活的時段安排。實現遠程教育與社區教育的充分結合，必將使教育資源的利用效率達到最大化。

（三）積極探索社區教育學院的運行機制

在電大系統的主導下，以多層次區域內廣播電視大學為支撐，創建集遠程教育、自學考試、成人教育、職業培訓、未成年人教育于一體的多元化社區教育學院，融合社區教育培訓、信息集散、學習支持服務、社區資源開發、社區教育研究一體的多重功能。

（四）廣泛籌集經費

對于政府的專項撥款，電大不能形成依賴性。在經費來源問題上，應當首先由電大自行籌措經費，其次才是求助于政府。社區教育屬于一種非營利性的事業，其發展需要依靠政府的支撐，但是要實現社區教育的可持續發展，就必須擺脫對政府的依賴，逐步過渡到辦學實體和多方參與相結合的形態，這是社區教育走向成熟的標志。

三、結語

社區教育能夠促進公民素質的提高，推動社區的和諧發展，對于構建學習型組織也具有不可替代的效果。電大是繼續教育和遠程教育的先進代表，它在參與建設和發展社區教育以及服務社區教育方面已經積累了不少經驗并獲得了豐厚的成果。可以說，電大服務社區教育的意義重大，這不僅是響應了國家發展全民學習型社會的要求，也是實現拓展電大社會服務職能的需要，兩者的結合必將對社會經濟的發展產生極為積極地作用。

參考文獻：

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作者簡介：

王艷（1984—），女，漢族，安徽滁州人，碩士，助教，研究方向：計算機，教學管理。