淺析大學生就業專業不對口現狀研究

一、大學生就業專業不對口現狀

大學生專業對口是指其所從事工作與所學專業相符合。但現如今，隨著經濟全球化的推動與中國經濟的復蘇，我國大學生就業形勢十分嚴峻，就業壓力日益增大。因大學生就業專業不對口的現象越來越常見，導致就業難的趨勢越來越明顯。

根據相關調查，我們發現在本科及高職院校中廣泛存在著大學畢業生就業專業不對口的問題。因此，我們針對高校云集的湖北省進行調查。根據相關資料顯示，湖北省近五年來（2011年-2015年）普通高等學校應屆畢業生人數逐年遞增的態勢（具體數據見圖1）。湖北省2015年大學應屆畢業生人數達到40.37萬人，再加上往屆畢業生就業還處于波動狀態及外省來湖北求職的大學生，總共超過60萬大學生在找工作。在面對如此龐大的社會就業壓力和競爭力下，選擇專業不對口的行業謀求生計是很多大學生不得已的選擇。

通過調查，我們發現高達35%的大學畢業生在其畢業后選擇的工作與其在大學所選的專業毫無關系。一些畢業生選擇其他專業就業是因為不喜歡自己的專業，但是更多的畢業生是因為面對巨大的社會競爭和就業壓力下，而不得不選擇自己不熟悉的專業來就業。他們一般會選擇一些社會需求量廣，不需要太多專業性技術知識，門檻低的工作，如經濟管理類，業務銷售類的工作，這些工作更重視的是社交能力、協作能力和人脈關系，更易于這些專業不對口的大學生上手。

二、大學生就業專業不對口現象產生的原因

（一）大學課程體系和教育體制設置不合理的原因

在我國，高校高等教育體制結構存在著嚴重的不合理。中國作為世界上人口最多的國家，擁有著充足的勞動力，并且近年來甚至出現了勞動力過剩的狀況。大學生就業一直是一個嚴肅的社會問題。隨著高等教育的迅速發展與普及，大學生就業問題積累了的矛盾日益加劇，就業專業對口率問題也日益成為人們所關心的話題。

（二）企業選人、用人奢侈的原因

伴隨著教育機制的改革，近年來畢業生的人數急劇上升，大量的涌入社會。隨著人力資源數量的急劇增加，在有限的崗位下，企業在選人、用人方面，處在優勢，隨之而來的是企業對職員招聘的要求更加的注重學歷以及所考取的證書，從而忽略了一大部分畢業于非知名大學但擁有真才實學以及工作經驗的畢業生，從而使得他們失去了工作的機會，這種極度奢侈不公平的現象更加劇了大學生就業專業不對口的現象產生。

（三）缺乏職業就業指導

隨著我國社會的快速發展，大學生面臨的專業選擇越來越多樣化。針對這一現象，許多學生在選擇專業時，自己都不知道自己適合什么專業，不知道自己喜歡什么，無法預測未來哪個專業會變得熱門，也不知道自己將要從事的專業對勞動者的要求是什么。

三、大學生就業專業不對口的影響

大學生作為社會發展的中堅力量和新興主力軍，對大學生個人、用人單位乃至整個國家都會造成一定程度的影響，筆者將從個人、用人單位、國家這三個方面進行具體分析。

（一）大學生個人的影響

對于剛剛離開大學校園踏入社會的大學生來說還是個不諳世事“小鮮肉”，他們的知識水平及專業素質經過大學四年的培育，有了一定的基礎，一旦進入與自己專業不對口的企業，很容易打擊其信心，并且會造成無法施展其才能的瓶頸，導致大學生消極工作甚至一心離職的負面情緒。

（二）對用人單位的影響

對于用人單位來說，吸納優秀大學生進入企業無疑是為企業注入了新鮮的血液。但是一旦招募大量專業不對口的大學生，一方面會影響企業的發展，這些專業不對口的大學生無法在自己的崗位上施展才能，為企業做貢獻；另一方面會影響企業的士氣，這些消極的大學生無法沉淀，太過浮躁，甚至想著離職、跳槽會對企業現有的團隊造成一定程度的士氣打壓。

（三）對國家的影響

大學生作為社會國家未來發展的主力軍，國家在大學的科研、教育等方面投入了巨資，為的就是大學生將來能夠更好的服務于社會、服務于整個國家。但是專業不對口的大學生一方面無法進入相應的專業對口的企事業單位為國家的發展做貢獻是一大損失；另一方面，這些耗費國家大量人力、物力、財力的大學生卻無法取得與之相匹配的企事業，更是國家的損失。

四、大學生就業專業不對口現象解決途徑

如何有效解決大學生專業對口問題，是一項長期且繁雜的項目。其涉及多方面的要素：教育機制、個人觀念及社會安排等。可以嘗試在以下幾個方面進行改善。

（一）在校大學生應該擁有專業選擇權

大學生在專業上的選擇受多方面因素影響，例如個人偏好、父母影響、他人推薦及社會趨勢等。大學生有權利與自由享有專業選擇權，從而提高大學生未來自主擇業的質量。高等院校應面向社會勞動力市場進行專業課程評定，避免大學生盲目擇業，提升對專業投資的成效，從而順應大學生專業選擇與調整的需求

（二）改變自身就業觀念

隨著就業形勢的日趨嚴峻化，大學生應對自我在就業觀念上進行改觀，摒棄“盡善盡美”“一蹴而就”的思想，自我定位，明確自己的價值點，從基層崗位做起，選擇適合自己的就業方向，積累工作經驗，為應聘更好的崗位打下堅實的基礎。同時國家應出臺相應的政策進行扶持，逐步提升基層工作人員待遇。

（三）加速高等院校內部的整體變革

（1）著眼實際，立足當下。以就業作為辦學思路的導向，對人才培養目標的定位進行調整。

（2）進行思想教育端正，推動素質教育。

（3）積極探究教育機制改革，擴展學生擇業的時間與空間。

（四）企業改變用人策略

企業的競爭歸根結底是人才的競爭，企業以可持續發展為戰略，以長遠的目光看問題。使之人盡其才，才盡其用，人事相宜。將個人才華與企業發展相結合。

作者簡介：

李陽（1988.8—），男，漢族，江蘇大豐人，碩士，福州外語外貿學院助教，研究方向：社會工作。