楊璐
(德惠市農民科技教育中心,吉林德惠130300)
農民主動參與培訓的意識不強,農忙的時候沒時間,農閑的時候很多青壯年外出打工,留守的老人或婦女由于接受能力弱及家庭瑣事多的緣由對培訓的興趣也很低,沒有主動學習、提高自身技能的要求。有的即使參與了培訓,也沒有學習的意識,農民農業生產技能不能得到提高,新科學技術沒有得到應用。
農民的教育水平普遍偏低,導致培訓很難推進,參訓人員不能很好的領悟接受培訓內容,培訓雙方溝通不暢,這也是造成培訓工作很難開展的原因之一。
投入不足主要包括兩個方面,一是資金投入不足,二是人員投入不足。資金投入不足直接導致培訓的各種設施不健全,無法有效地進行培訓;人員投入不足則會造成師資力量缺乏,培訓師資不足或者師資結構不合理,也不能保證培訓效果,這樣就無法吸引到更多農民參與培訓。
農民培訓是一個需要多方面配合的活動,如果基層領導不夠重視,沒有進行足夠的宣傳,人員安排與課程設置不合理,該項目活動就很難開展。而目前很多基層領導對該項工作還沒有足夠重視起來,這也是目前影響農民培訓工作的因素之一。
加大宣傳力度既包括對農民進行宣傳,也包括對各級相關領導干部的宣傳。各級相關領導干部意識到該項工作的重要意義后,才能對此項工程加以重視,才能更好地舉辦各類型的農民培訓活動。對農民加大宣傳力度,使他們意識到科技興農、科技強農,讓農民真切地看到科技對增產增收的巨大作用,從而激發其主動學習的意識。
新型職業農民培訓是一項系統的長期工程,因此需要穩定的經濟支持及政策扶持,將培訓經費納入財政預算,加大公共財政的投入,以穩定的經濟支持保障農民培訓工作的穩步進行。同時,為了有效鼓勵農民參加培訓,也需要建立資金補貼機制,進一步完善惠農政策。
制定完善的新型職業農民培訓計劃,要明確培訓目標和培訓方法。完善的計劃是做好培訓工作的基礎,要規劃好總體目標、階段性目標;要詳細分段進行相應培訓計劃及具體培訓方法;也要建立相應的考評機制,對培訓內容及農民提高程度進行考核,以了解每次培訓的效果,從而為下次培訓積累經驗。
培訓計劃的建立要有針對性,要對培訓對象進行分類,依據年齡、文化水平進行分類培訓,以達到有針對性的培訓,同時也能夠滿足不同年齡階段以及不同文化水平農民的需要,根據他們相應的優勢進行有效的培訓。
我國農民普遍存在文化水平偏低的情況,這在很大程度上影響新型職業農民培訓工作,因此在進行農民培訓過程中,在對農民技能培訓的同時,也要加強對農民文化素質的培訓,與農業新技術、新知識相結合的授課,既可以避免只有技術學習的枯燥感,又可以提高農民的文化水平,對新農村建設具有極大的促進作用。
培訓講師對培訓工作能否收到良好效果具有重要意義。組建一支高素質的培訓講師隊伍,對農民進行培訓,將會收到事半功倍的效果。要求培訓講師不僅要與時俱進的講授一些新技術、新知識,也要具有強烈的責任心,同時實踐經驗也要豐富,這樣就要求培訓講師能夠具有自我學習的能力,能夠及時了解先進的技術、知識,同時也能夠深入田間積累種植的實際經驗,這都要求培訓講師具有較強的責任感,因此在選拔培訓講師時,要對培訓講師進行全面考核,以確保該項工作的有序開展。
為了達到培訓目的,需要建立完善的培訓管理制度,以管理和約束培訓講師和參訓農民,以保證培訓效果。在管理制度中要明確規定教員職責、學員守則、管理細則、考試制度等,以保證培訓能夠依章有序地進行。這樣既能保證農民的出勤率,也能夠約束講師履行培訓職責。要加強對農民學習觀念的引導,通過一些實例激發農民參訓的動力,讓農民感受到參訓所帶來的利益,從而使農民能夠自覺遵守相關的規章制度。
為了提高培訓效率,應不斷創新培訓模式,以使農民能夠在培訓過程中真正受益,讓他們掌握更多的具有實際意義的新技術、新知識,能夠真正應用到農業生產中去,并可以創造價值。可以采取集體培訓與個別培訓相結合的方式,重點對種植大戶或新型農業產品經營主體進行培訓,然后再通過他們的示范傳播力量進行更廣泛的傳播,對種植大戶或者新型農業產品經營主體進行農業經營管理、選擇農業項目、創業技巧、先進機械、先進種植技術的培訓,從而使他們能夠擴大經營,以帶動或影響更多農民。對個別有志立足農業、發展農業的農民進行重點培訓、幫扶,幫助他們發展,讓他們有足夠的信心進行農業生產。在集體培訓方面,要針對農民共同有興趣的方向進行培訓,對廣義上的農業生產進行相關知識傳授,同時集體培訓也是調動農民積極性的一個重要平臺,邀請種植大戶或者參訓受益的人員進行實地講解,以激發農民參訓的積極性。
現代化與產業化是農業實現可持續發展的出路,為了促進農業走上現代化與產業化的發展道路,我們需要加大新型職業農民的培訓力度,以多元化的培訓方式培育出更多適應現代化農業生產的新型職業農民。