美國：小學課外項目機構將環保引入社區

校外學習和探索項目（簡稱LEAP）是一家專注于小學生課后學習的綠色環保組織，該項目所隸屬的非政府組織的工作是加強與環境資源保護和可持續發展相關的多樣化機構間的聯系，并給這些機構提供培訓。

卡爾霍恩是LEAP的負責人，LEAP是他負責的最新的環保項目。他曾在2015年組織過面向16歲至24歲的青少年環保暑期班。“我們的社區居民有環保意識，卻不能積極主動參與環保工作。”卡爾霍恩說到。現在，LEAP項目使所有種族的小學生置身于大自然之中。

環保社區還有多種環保類職業供學生選擇。學生可能會創立自己的環保企業或選擇環保相關的事業。

LEAP的目標是解決卡爾霍恩所說的自然缺失的失調問題，即人的生活中缺少自然元素。讓人們回歸自然，不僅能使人們身心平靜，更重要的是，幫助人們集中注意力。卡爾霍恩相信，隨著項目的發展，參與其中的小學生的學習成績和行為都會得到改善。每周16名學生聚集兩次以獲取學業幫助，以及學習其創設的STREAM課程，該課程包含的學科有科學、科技、閱讀、環境、藝術和數學。

LEAP的教室中的桌子上擺著貝殼和盛放標本的玻璃容器。學生在周一和周四上課。周一學生上課的內容是討論注意力問題、吃零食、作業輔導、玩躲避球和七巧板拼圖。幫助學生養成投入的習慣是此次活動的關鍵。LEAP的執行官克萊因指出，注意力是通往學習的大門，所以必須要發展學生的注意力。周四的課程主要是在水族館等環保機構參觀、體驗。

該中心的一名特殊教育兼高中生物教師拉克莉莎指出，她期待著能教學生關于水源質量和環保素養的知識，給他們展示多種多樣能夠幫助動物的職業選擇。卡爾霍恩還計劃創建一個花園，給學生提供學習栽培植物的平臺，以及一個養著多種非洲魚的水族館，供學生觀察學習。此外，他還計劃將這個項目從每周兩天延長至每周五天，從兩所小學擴展到安納波利斯縣里的每一所小學。