健康教育對小兒哮喘護理效果的影響

王冰峰

（成都軍區總醫院 四川 成都 610083）

小兒哮喘患兒的疾病治療和康復的過程中，家庭的作用和角色是十分關鍵的。健康教育在小兒哮喘護理效果當中可以發揮著積極的作用，提高人們對于小兒哮喘疾病的認識，最終能夠在一定程度上使得患兒的康復獲得有效的保障[1]。小兒哮喘是一種慢性的疾病，我國的國情決定著我國的小兒哮喘疾病患兒有著比較高的發病率和高的病死率，并且這一個特點在老年患兒當中的表現十分突出，因此除了一些常規的醫療手段之外，人們還需要采取有效的控制措施，使得小兒哮喘疾病得到控制，并且減少并發癥的發生，而健康教育在小兒哮喘護理效果當中的影響就是其中一個有效的途徑。

1.資料與方法

1.1 一般資料

在本文的研究當中，主要選取了我市某院的小兒哮喘患兒作為研究的對象，一共有120名小兒哮喘疾病患兒。按照隨機分組的原則，把這些患兒分為研究組和對照組，每組各有患兒60名。研究組患兒在4個月到12歲之間，平均年齡為6.3歲，男性患兒有34名，女性患兒有26名。對照組患兒在4個月到11歲之間，平均年齡為6.1歲，男性患兒有36名，女性患兒有24名。患兒的一般數據差異不具有統計學意義，因此具有可比性。患兒家屬對于研究均知情，且積極支持本次健康教育工作的開展。

1.2 方法

對照組的患兒主要使用普通的護理模式，研究組的患兒在此基礎之上加強健康教育工作的開展。主要由醫院聯合社區衛生服務中心建立健康教育講師團，在患兒住院期間對患兒的家屬進行健康方面的教育，同時適當對患兒進行健康教育。患兒出院之后，安排專家到居民區當中開展2到3次的健康教育大講堂，利用播放錄像和幻燈片等形式，向社區當中的患兒及其家屬講授小兒哮喘疾病的相關病因和具體的治療以及日常保健的內容，指導患兒家屬掌握相應的知識，并且在日常的生活當中進行運用。除此之外，把研究組的患兒進行幾個工作小組的劃分，定期由社區的醫生聯合醫院的護士開展相應的講課，每一個小組都會確定一名組長，由組長來協調病友之間的交流和溝通。

1.3 觀察指標與療效判定標準

采用評分的方式對患兒家屬對疾病知識知曉與對醫院的護理滿意度進行統計，評分越高，說明患者對疾病知識知曉度越高，對醫院的護理滿意度越高[2]。

1.4 統計學分析

所有數據均采用SPSS18.0軟件進行統計處理。

2.結果

根據相關的調查和跟蹤了解可以發現，研究組患兒的家屬對小兒哮喘的知曉評分明顯高于對照組的患兒，且患兒的康復評分也高于對照組的患兒，對于醫療服務的滿意程度也高于對照組。在疾病的知識知曉評分方面，研究組平均分為87分，對照組僅為72分。在疾病的家庭康復評分方面，研究組平均分為85分，對照組為73分，前者具有優勢。在患兒對于醫院的護理滿意度方面，研究組的護理滿意率為98.3%，對照組是83.3%，研究組患兒對于健康教育實施下的護理工作滿意度更高。

3.討論

通過實踐可以發現，對小兒哮喘病人和病人的家屬開展健康方面的教育，會使得患兒家屬的保健意識獲得十分明顯的增強，并且也會有越來越多的人們能夠意識到小兒哮喘疾病存在的危險性因素，這樣會更好地提升自身和醫生之間的密切配合程度，能夠利用自己學到的知識，開展疾病的監測和控制操作，并且掌握平衡膳食的知識，能夠合理的攝取到相關的營養，使得患兒得到及時的康復。通過健康教育在小兒哮喘護理效果當中的影響和實施，可以在一定程度上幫助患兒建立起健康的生活方式和行為，有效地預防疾病的發生或者防止疾病的加重，能夠使得群體的預期健康壽命得到良好的改善，使得患兒在精神、身體和社會等方面都能夠獲得良好的狀態，從而使得生活質量得到全方位的提升。健康教育工作的主要實施對象是患兒的家屬和一些年齡較大的患兒，這類型教育工作的開展可以從行為矯正和心理疏導等多方面產生作用，強化對于小兒哮喘護理的效果，使得有效地護理能夠從醫院延續到社區和家庭當中。

健康教育本身就是一種以醫院作為基礎所開展的小兒哮喘疾病綜合性防治和行為干預方面的措施，這種教育的模式效果是比較明顯的，在醫院和社區當中進行實施，可以從幾個方面來進行，今后工作的加強[3]。總的來說，專業健康教育在小兒哮喘疾病的家庭康復當中的影響效果比較理想，能夠使得患兒的生命質量得到提升，因此需要注重健康教育在小兒哮喘護理效果當中的未來發展探討，更好地提升可持續發展的效果，為患兒的康復提供有效地渠道，促進小兒哮喘家庭康復效果的全方位提升，促進患兒疾病的及時康復，減輕家庭的壓力。