論合唱指揮的"三大語言"

張斯琴

摘 要：本文主要介紹了音樂語言、文學語言、指揮法是指揮的三大語言，其中在合唱的活動過程中，還涉及到指揮的排練技術等問題，通過三大語言，提高排練溝通的效率。

關鍵詞：合唱；音樂語言；文學語言；指揮法

1.前言

指揮是一個合唱隊的靈魂，這就要求指揮不僅有良好的音樂知識，還要有深厚的文學功底，更要有具有專業的指揮法。

2.音樂語言

2.1音樂基礎知識

在嚴謹的音樂教學中，音樂基礎知識是音樂學者必須掌握的第一個綜合技能。作為一個團體表演團隊的中心，合唱指揮重視音樂的基本知識，并且是塑造指揮官的指揮語言的第一步。音樂是許多元素的集合，如全音、半音、樂音、噪音、音名、音組、音高、音色、音程、節奏、和弦、調式、調性、和聲、曲式、復調、演唱技能等，這些豐富的元素結合起來，成為我們熟知的音樂。只有合唱團隊的指揮官才能真正掌握并吸收這些知識，才能升華他的指揮語言。心理學家杰普洛夫對音樂人才必須具備的基本能力進行了全面系統的研究。它歸納為三個方面：

2.1.1旋律的感覺，即區分旋律曲調特征的能力，它表現在對旋律的調性準確性和情感反映的感知上；

2.1.2音樂表征，即可以自由反映音調與聲音強度之間關系的聽覺能力。它表現在所聽到的旋律的再現，并且能夠實現聽覺和發聲之間的轉換和轉換。

2.1.3節奏感，感受音樂節奏的能力，體現在音符之間的時間關系和準確復制能力的敏銳意義上。

2.2作品的風格

風格是一件藝術品的特征和風格。它的形成往往需要一個漫長的過程。合唱藝術的風格是作曲家創作和再創作后形成的藝術特征。任何音樂作品都是作曲家人生經歷和思想感情的藝術化身。如果沒有指揮官研究和破譯這些符號，加上他們自己的理解和經驗，把它變成一個聲音，那么只有音樂符號的樂譜是不可避免的。因此，作曲家的作品加上指揮家的經驗，兩者在音樂表演中的藝術風格和特點的結合是最后的音樂風格。例如，在俄羅斯作曲家塔內耶夫的晚上，這部作品不僅描述了一個安靜的夜晚，還描繪了一個豐富多彩的夜晚。有日落，水滴，白樺林，海，海鷗，海浪和波浪。還有遠處的馬車和馬車夫的歌唱。這是俄羅斯暮色中的典型油畫。這不是一張靜態圖片，而是一幅生動的動態圖片。音樂不斷流淌，交織在一起，色彩豐富，色彩豐富。同時也表達了歌曲作者豐富的內心感受。這些元素結合起來形成一種風格。

從音樂的角度來看，形成不同風格的因素主要包括：音樂的節奏和音調，生活中的勞動，習俗和情感，以及歷史和環境方面，包括由特定歷史環境形成的音樂個性和情感內容。環境包括旋律趨勢，和聲，節奏組合，以及音樂在不同自然環境中形成的速度動態。

3.文學語言

文學語言是指揮官的第二語言，是合唱指揮的另一項研究。它包括對國內文學的研究，以及對外國文學語言的研究。由于合唱本身就是文學與音樂的結合，只有音樂的語言知識與技能，沒有或缺少對文學語言的研究，就會削弱其對作品和藝術表達的解讀能力。

語言知識非常豐富。如果指揮官不了解該國各地區各民族的語言知識，只能用普通話的概念來處理當地的高度作品，那么這會影響作品的表現力，有時它也會顯得很不自然。

這也是一部中國作品。其語言要求不同。它既有積極的一面，也有消極的一面，同時也能滿足作品本身的風格需求。例如，古代詩歌具有獨特的意境。合唱作品以精湛的歌詞和唐宋精致的音樂繼承了古代聲樂的優秀傳統。這是古代文學和音樂的完美結合和高度統一。從唐末到宋代的文字，更多的是形式上，韻律上，韻律上和法律上的美感，它們把漢語的音樂潛力帶到了極致。如合唱曲水調歌頭明月幾時有（蘇軾詞，肖白曲）中唱的人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟，描繪出一幅人類共同祝愿的心聲圖，吐露出內在的心聲.中國古代詩歌和歌曲的演唱風格極其獨特。它的歌聲強調微妙和意境，欣賞微妙，沉靜的藝術表現。

無論哪個民族都有自己豐富的歷史，每一首音樂的誕生都有著鮮明的主題和歷史背景。在合唱指揮的辦公桌準備工作之前，對合唱作品創作背景的了解，創作者的熟悉程度以及對創作時間的理解是指揮家必須掌握的第一件事。每個合唱團的作品，不同的指揮家都有不同的理解，他的音樂處理也會有不同的起伏。作為一名優秀的指揮員，如何準備把握工作主題，需要積極學習和研究與工作相關的文史資料，并在實踐中提高自己的認知能力，理解能力，理解能力和基礎音樂知識。只有通過合并才能創造出二度創作。

排練過四部混聲合唱《陽光路上》，整首作品積極、樂觀、歡快、明亮，由重復性的兩個樂段構成。在排練前，收集了相關的文學和史料，讓合唱團明白這位作曲家是為偉大祖國60周年而寫的一首歌。中華人民共和國成立60年來，中國共產黨領導全國人民探索適合中國發展的中國特色社會主義道路。特別是改革開放以來，經濟建設，文化建設，政治建設和黨的建設取得了輝煌的成就。正如歌里所唱的：“走過了風和雨，走在陽光的路上。鴿子用哨音告訴我，幸福在前方；展一幅盛世畫卷，閱盡了壯麗輝煌；風景獨好的神州，前程多寬廣?！?/p>

4.指揮法

指揮方式是對長期音樂活動中人們積累的指揮經驗的系統歸納總結，是指揮的第三種語言。

4.1指揮的技能

指揮是合唱團的中心，合唱隊的領導和組織者以及合唱團的燈塔。指揮官手勢的下降會影響合唱隊的表現。因此，指揮官的手勢是一種音樂作品的語言。合格的指揮和指揮運動的設計應遵循精確，簡潔和美麗的原則。應該使用簡潔和非?？犊男袆觼碜尯铣獔F成員清楚明確地指揮。意圖，以及音樂作品意識形態內涵的表達和歌唱情感的運用。

4.2指揮的排練

指揮的排量非常重要?，F代教育認為表達自己對音樂的感受并將音樂傳達給他人的最好方式就是直接練習。合唱排練是作曲家內容和情感在作品中表達的過程。通過排練他的指揮，他最終成為了觀眾的合唱聲。通過掌握已掌握的專業方法，指揮家根據合唱隊成員的條件和素質將他們的歌唱和情緒狀態統一起來，并進行積極表達。因此，舞蹈排練過程中會涉及到很多內容，包括曲目的選擇，作品分析和藝術處理，排練技巧等等。這絕不是一個簡單的過程。

在合唱活動過程中，也涉及指揮排演的技術問題。當指揮官進入排練區時，他應該對自己的排練充滿信心，并且自信地站在合唱團前。指揮既是藝術領袖，也是合唱團的老師，更重要的是，每個人的朋友。因為每個人都在一起創作美妙的音樂，所以我們必須熱情地尊重，關心和幫助每個人，并以自己的行動語言與每個人一起唱歌。在排練中，我們必須重視排練技巧，注意提問的重要性，明確陳述的要求，解決方案的有效性，以及運用時間的合理性。在排練期間，最復雜和最簡單的詞語被用來解釋最復雜的問題?；宋宸昼姴懦吻澹Y果只用了兩分鐘來解釋。加上手勢，這次排練節省了時間，同時也提高了效率，是指揮技術的具體體現。

5.結束語

在本文之中對其進行了深入的分析，希望能夠給予大家一些啟發，并且還希望大家在閱讀本文之后能夠將自己的想法進行反饋，從而形成交流溝通來推進其發展。指揮者是領導者，是一種全方位的人才。所以要進行實際地操作訓練，把自己培養成為一個靈活的指揮。

參考文獻：

[1]瞿維.合唱與指揮實用教程[M].上海：上海音樂出版社，2016：2，1.

[2]王藝廣.論合唱指揮的知識結構和智能結構[J].樂府新聲，2016（2）.

[3]鄭軒.論合唱指揮的藝術修養[J].文化教育產業，2016（12）.

[4]陳明恩.學生合唱指揮能力的培養[J].福州師專學報，2016，（10）.