當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實效性研究

張瑩妹

摘 要：實效性是思想政治教育的一個關(guān)鍵問題，反映著思想政治教育目標的完成情況。本文從當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀出發(fā)，對大學(xué)生思想政治教育的實效性問題進行了初步的研究，提出了增強大學(xué)生思想政治教育實效性的對策，以供參考。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；實效性；研究

1當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

目前，大學(xué)生思想政治教育主要包括兩大方面，一方面主要是指課堂上的教育，通過課堂教育來幫助大學(xué)生更好地理解思想政治的理論知識；另一方面是指作為主陣地的日常思想政治教育。據(jù)調(diào)查，我國大部分學(xué)生在課堂上的思想政治學(xué)習(xí)效果并不樂觀，學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶，學(xué)習(xí)興趣也不高。另外，教師講課形式比較單一，缺乏生動性和靈活性，使原本就有很多理論的思政課顯得更加枯燥、無聊，難以吸引學(xué)生的注意力，這將直接導(dǎo)致授課效率低下。

我國部分大學(xué)生缺少政治信仰，還有一部分學(xué)生信仰模糊不清，價值觀易發(fā)生歪曲，缺乏刻苦、勤奮的精神。在這種情形之下，如何加強當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實效性是亟待探索的課題。

2建設(shè)思想政治教育實效性體系的原則

2.1理解與實踐相結(jié)合

大學(xué)生思想政治教育要求相關(guān)的思想政治教育者必須要為教育的內(nèi)容賦予更多的可理解性。換句話來說，在進行大學(xué)生思想政治教育的過程中，要求思想政治教育者必須要保證實際的教育內(nèi)容能夠被大學(xué)生所理解，只有這樣，才能夠使得大學(xué)生的思想政治教育取得認知層面上的理解與接受。從某種意義上來講，大學(xué)生思想政治教育的實效性，不僅要求相關(guān)的教育內(nèi)容必須具有充分的可實踐性，同時還要求其相關(guān)的思想政治教育構(gòu)成也必須要有充分可實踐性。總而言之，在大學(xué)生思想政治教育的實效性建設(shè)工作中，理解與實踐相結(jié)合是必須遵守的一項重要原則。

2.2層次與差異相結(jié)合

對于當(dāng)代大學(xué)生個體來說，無論是在思想觀念上，還是在政治信念上，其往往都具有非常強大的個體差異性，而這種差異性又通常體現(xiàn)在學(xué)科差異、性別差異與經(jīng)驗差異等各個方面。從某種意義上來講，這種差異性所呈現(xiàn)出來的也是一種層次性特點。這種層次性往往體現(xiàn)在各個年齡段的大學(xué)生對于思想政治教育所存在的不同需求上。通過層次性與差異性之間的交互作用，能夠進一步構(gòu)成大學(xué)生思想政治教育需求的復(fù)雜性與多樣性。只有運用不同的教育內(nèi)容和教育方式，來對不同的教育對象進行相關(guān)的思想政治教育，才能整整有效的獲得思想政治教育實效。

2.3主觀與客觀相結(jié)合

主觀與客觀相結(jié)合的原則要求我們評判大學(xué)生思想政治教育是否發(fā)揮出應(yīng)有實際效果以及實際效果如何時，要使主觀判斷符合客觀事實，真正做到公私分明，不參雜任何個人情感，客觀公正地進行評價。一切以實際情況為基礎(chǔ)，既要真實地反映出受教育者的思想政治素質(zhì)，還要在今后的研究過程中不斷完善，從而增強其評價的真實性和可靠性。

3增強當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實效性的重要意義

目前，對大學(xué)生思想政治教育實效性問題進行深入地研究具有非常重要的意義。良好的思想政治教育能夠幫助學(xué)生了解我國社會主義理論的發(fā)展史，并從中吸取精華知識，有利于促進大學(xué)生價值觀、人生觀和世界觀的形成，并影響著大學(xué)生的行為準則和處事原則。

在實踐上，提高大學(xué)生思想政治教育的實效性，能夠使他們逐步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制所需要的新思想、新觀念和新的行為方式，不斷滿足社會對大學(xué)生人才規(guī)格和基本素質(zhì)的新要求。在理論上，對大學(xué)生思想政治教育實效性的研究是在馬克思主義基本理論的指導(dǎo)下，通過創(chuàng)新性理論思維，研究新問題，提出新思路，創(chuàng)造新成果，從而極大地豐富馬克思主義的思想政治教育理論寶庫，推動馬克思主義思想政治教育理論的新發(fā)展。在學(xué)科上，則有利于充實和完善思想政治教育學(xué)科，促進思想政治教育學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

4加強思想政治教育實效性的對策

實效性是大學(xué)生思想政治教育的最終目的。沒有實效性的思想政治教育是沒有任何意義的。針對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新特點、新要求，教育者要通過提高思政教育方式的多樣性、加強心理教育等方式來提升大學(xué)生思想政治教育的實效性。

4.1增強互動，注重思政教育的多樣性

現(xiàn)在課堂上的思想政治教育往往只是背誦并掌握思政理論知識，并沒有與日常的思政教育活動結(jié)合起來，這就導(dǎo)致了思政教育的實效性難以有效地發(fā)揮出來。課堂教學(xué)是思想政治教育的主陣地，教育者可以采取參與式、討論式、互動式等多樣性的教育方式，調(diào)動學(xué)生對一系列問題展開深入調(diào)研、思考與分析，讓學(xué)生能夠大膽發(fā)表自己的見解，使學(xué)生在不斷地實踐、思考和與教師的互動中真正收獲知識，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維能力，最終提高他們的思想政治素質(zhì)。

此外，思政活動可以要求大學(xué)生參與到社會中，例如，一些課題研究、社會服務(wù)、志愿活動和文化調(diào)研等，這些活動需要與理論結(jié)合起來，相輔相成，最后才能達到理想的效果。在思政教育的考核中，要把學(xué)生的平時表現(xiàn)和思想實踐活動作為衡量指標，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論知識付諸于活動中。

4.2 加強大學(xué)生心理健康咨詢與教育

心理教育是提升大學(xué)生思想政治教育實效性的動力。教育者不僅要關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注大學(xué)生的心理狀況，因為心理健康教育在思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用，只有保證大學(xué)生的心理健康，才能真正提高思政教育的實效性，因此，要把對大學(xué)生的心理健康教育融于思想政治教育的全過程。

校方可針對不同專業(yè)和不同年齡的學(xué)生采取合適的教育方法進行心靈教育。此外，學(xué)校還可以投資建立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理幫助和支持。心理咨詢的教師必須具備相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì)，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，善于與學(xué)生的溝通，幫助他們走出心理困境，增強大學(xué)生心理抗擊打能力和心理創(chuàng)傷的承受能力，定期對大學(xué)生進行心理健康普查工作，發(fā)現(xiàn)問題后及時疏導(dǎo)，從而增強當(dāng)代大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗等方面的綜合能力。

4.3強化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

加強和改進高校思想政治教育工作，要在繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，積極拓展多種有效途徑，不斷解決出現(xiàn)在思想政治工作中的新問題。在網(wǎng)絡(luò)背景下，高校必須針對學(xué)生內(nèi)在思想狀況的要求，不斷更新高科技技術(shù)和手段，加強校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的引導(dǎo)與管理，用正確積極的思想和文化信息來占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實踐活動，打造和更新一批融思想性與知識性、參與性和趣味性于一體的思想政治教育網(wǎng)頁，使學(xué)生們主動積極學(xué)習(xí)先進的理論和思想，以此來增強思想政治教育的實效性。

4.4加強師資力量建設(shè)

輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作中的支配力量，直接關(guān)系著實踐活動的最后成果。在輔導(dǎo)員任職期間，校方要加強對輔導(dǎo)員的管理，制定合理的輔導(dǎo)員考核制度，并嚴格按照標準執(zhí)行，設(shè)立考評考核機制。除此之外，校方要定期對輔導(dǎo)員開展思想政治教育培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，這樣才能保證其更好地服務(wù)于學(xué)生教育工作，促進學(xué)生的發(fā)展。

5結(jié)束語

總之，大學(xué)生思想政治教育的根本目的在于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，要實現(xiàn)這一目的，關(guān)鍵要不斷提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。加強和改進當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實效性是一項長期而艱巨的任務(wù)，面對新問題，教育者們要積極探索，努力提高大學(xué)生思想政治教育的實效性，真正把實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展作為最終教育目標。

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