把黨的關懷送給貧困學生

盧銀 李紅萍

2017年秋季學期開學第一周，一本名為《楚雄市教育精準扶貧政策問答》的小冊子發到了每一位教師的手中。金秋意味著收獲，一段時間的悉心學習后，老師們收獲多多：進一步把握了國家精準扶貧的相關政策，明確了楚雄市教育精準扶貧的舉措及任務目標，知道了作為一線教師應該為當地精準扶貧做些什么。

巴掌大小、96頁的小冊子樸素簡單，由楚雄市教育局印制，收集了國家及我省、我市關于教育精準扶貧的政策，列出了各級教育精準扶貧任務清單。手冊第一部分是習近平總書記關于教育扶貧的重要論述。

習總書記說：

義務教育一定要搞好，讓孩子們受到好的教育，不要讓孩子們輸在起跑線上。

脫貧致富貴在立志，只要有志氣、有信心，就沒有邁不過去的坎。

要加大政策落實力度，落實教育扶貧，突出解決學生上學難問題。

……

總書記的每句話都深深地叩擊著教師們的心靈，讓大家的責任感、使命感、自豪感倍增。總書記那么重視教育、親自指導教育，我們沒有理由不好好教書育人、不為教育精準扶貧作出應有的貢獻。

開學第三周，我校初三女生何杞秀未按時到校。她電話告知班主任：父親病故，以后再也不能到校上學了。班主任及同學對她進行了撫慰，期待她喪事結束后回校上課，電話那頭只有哭泣沒有言語。一周后，她沒有到校，班主任打了多次電話都是關機，于是把這一情況向校長做了匯報。正準備外出學習的校長，立即向市教育局請假延時報到，并對班主任說：“我們立即動身，到她家看看，盧老師和李老師是當地人，也一同去看看。”

校長開著私家車，載著3位老師在山路上顛簸了兩個多小時，到達了一個叫上邑舍的彝族村寨。跟著村干部，我們來到何杞秀家中。咦，家境不錯啊：漂亮的磚木結構新房，客廳鋪著瓷磚，院子是水泥地板。進門后，一個年紀不大、直不起身的女人眼睛一眨也不眨地看著我們。校長跟她打招呼并說明來意，她什么話也不說，又好像在喃喃自語。村干部過來對我們解釋道：“她沒有上過學，也不懂漢語。她家是建檔立卡戶，原來的房子早就成了危房，拆除了，這是政府出資為他們建蓋的新房。她男人生前一直生病不能干活，住院好幾次了，到現在還差著六七萬塊錢。這些年，家中里里外外都靠她……”聽著村干部的介紹，我們心里一下子沉甸甸的。這時，何杞秀背著竹籃回到家中。村干部說：“這娃娃每天天不亮就上山找菌子，賣點錢給她媽買藥。”

何杞秀看著我們，眼淚直流。紅萍老師走上前去拉著她的手，眼里也含著淚。這時，校長對村干部說：“請你轉告何杞秀媽媽，我們必須帶孩子回去上學。這孩子品學兼優，不讀書可惜了，不讀書她家就更沒有出路！她的困難，政府和學校會全力解決。”接著，校長又轉向何杞秀：“只要有志氣、有信心，就沒有邁不過去的坎。你愿不愿意回去上學？”也許是聽明白了校長的話，也許是紅萍老師溫暖的手，何杞秀使勁地點了點頭。

當天晚上，校長立即召開教師大會，在傳達了市教育局精準扶貧會議精神后，對學校教育精準扶貧工作作了安排和部署。首先出示了前期排查的建檔立卡貧困戶名冊，實行教師“包保”到戶（包調查貧困戶家庭情況，包建立貧困戶檔案，包完成教育精準扶貧“五個一”工作：一次入戶走訪、一場貧困戶家長及子女宣講會、一本手冊、一條標語、一張明白卡）。校長帶頭包保了5戶，其余每位教師都包保了3戶以上。于是，每位教師都忙開了——打電話、錄信息、聯系家長，走訪建檔立卡貧困戶……

就這樣，我們把黨對人民群眾的關懷通過教育精準扶貧工作傳進了村村寨寨，傳遞到百姓心中。在家長會上，讓我們倍感欣慰的是何杞秀的媽媽來了。會后，她傴僂著身子向校長、向老師們深深地鞠了躬。雖然我們聽不懂她嘴里在說著什么，但我們深知，這是她對黨和政府深深的感謝。