關(guān)于高校固定資產(chǎn)計提折舊的探討

摘 要：隨著高校教育的不斷發(fā)展，高校改革創(chuàng)新力度越來越大，高等學校的辦學規(guī)模逐漸增大，對辦學的要求也越來越高，固定資產(chǎn)投入越來越多，因此高校固定資產(chǎn)計提折舊是高校資產(chǎn)管理過程中的重點內(nèi)容。本文對固定資產(chǎn)折舊過程中的常見問題以及對策進行分析與探討，旨在提高高校資產(chǎn)管理水平，實現(xiàn)固定資產(chǎn)充分利用。

關(guān)鍵詞：高校資產(chǎn) 固定資產(chǎn) 計提折舊 問題 對策

中圖分類號：F235 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）10-00-01

引言

固定資產(chǎn)是高校資產(chǎn)中的重要組成部分，是高校日常運行過程中所需要的各種物質(zhì)的總稱，是確保高校教學科研順利完成的保障，也是衡量高校辦學質(zhì)量的重要指標。近年來，我國高校的辦學規(guī)模逐漸擴大，固定資產(chǎn)的投入也越來越多，高校的固定資產(chǎn)數(shù)量迅速增長，同時，固定資產(chǎn)的管理難度也越來越大，很多固定資產(chǎn)的管理不到位，導致資產(chǎn)得不到充分利用，價值較低。高校固定資產(chǎn)計提折舊是對高校固定資產(chǎn)進行管理的重要途徑，當前折舊管理過程中還存在一些問題，比如固定資產(chǎn)的年限記錄不準確、不能如實反映出固定資產(chǎn)的價值等，對于這些問題，必須要及時加以處理，才能不斷提高高校固定資產(chǎn)的利用水平。

一、高校固定資產(chǎn)計提折舊存在的問題

高校的固定資產(chǎn)是高校用于教學科研的重要資源，資產(chǎn)大多數(shù)是由國家撥款或者社會捐資購買的。隨著社會的不斷發(fā)展，科學技術(shù)快速發(fā)展，固定資產(chǎn)的更新?lián)Q代越來越快，而且固定資產(chǎn)在使用過程中也會導致其價值逐漸降低，固定資產(chǎn)的價值不再是初始成本；由于一些高校的會計核算制度不夠明確，對一些非盈利性質(zhì)的資產(chǎn)不采取計提折舊的方式，使得固定資產(chǎn)在表面上的價值一直都沒有發(fā)生變化，也不能真實地反映出學校的資產(chǎn)狀況。當前高校固定資產(chǎn)計提折舊存在的問題主要有以下幾個方面：

1.折舊年限不確定

對高校固定資產(chǎn)進行計提折舊重要因素是折舊年限，由于折舊年限的計算方法不相同，我國高校固定資產(chǎn)的計提折舊制度不完善，沒有統(tǒng)一的核算方法作為指導，因此各個高校在核算教育成本的時候，選取固定資產(chǎn)折舊的方式也是多種多樣的，很容易導致同一個設(shè)備，以不同的折舊年限作為標準時體現(xiàn)出來的不同價值，不能真實地反映出固定資產(chǎn)的損耗程度。

2.不能如實地反應固定資產(chǎn)的價值

高校是非盈利性質(zhì)的單位，本身并不會出現(xiàn)倒閉、重組等風險，固定資產(chǎn)中有很大一部分都是通過國家撥款購買的，投入方對這些資產(chǎn)的監(jiān)督力度不大，高校在固定資產(chǎn)的使用效率以及成本計算過程中也沒有足夠的動力，缺乏科學合理的審批制度和監(jiān)管制度，一般將固定資產(chǎn)的管理和使用權(quán)限直接下放給各使用部門，導致很多設(shè)備并沒有充分發(fā)揮出作用，造成資源的浪費，而且在計提折舊的時候不能真實地反映出各種資產(chǎn)的價值。

3.缺少規(guī)劃性的投資，加大了財務(wù)風險

隨著高校的規(guī)模不斷擴大，高校在固定資產(chǎn)方面的投入也越來越多，比如購置了更多教學設(shè)備，尤其是一些多媒體設(shè)備，在教學過程中的廣泛應用，為教學效率的提升帶來很大幫助；同時隨著學校對設(shè)施設(shè)備的需求也越來越多，單純的政府撥款已經(jīng)不能滿足教學科研過程中的設(shè)備需求，新時期銀行貸款便成為學?？蛇x的融資渠道，隨之固定資產(chǎn)管理問題著越來越嚴重，固定資產(chǎn)的成本核算不到位、無規(guī)劃的資產(chǎn)購買項目，對于固定資產(chǎn)的計提折舊效率帶來極大影響，而銀行的貸款規(guī)模逐漸擴大，對于高校而言，財務(wù)風險也越來越嚴重。

二、高校固定資產(chǎn)計提折舊管理的策略

1.合理確定折舊年限

固定資產(chǎn)計提折舊是對固定資產(chǎn)進行科學化處理的方式，可以充分利用固定資產(chǎn)的價值。不同的資產(chǎn)有不同的折舊方式，所以在折舊過程中首先要對固定資產(chǎn)進行分類，一般按照固定資產(chǎn)的使用性能、使用年限以及用途區(qū)別進行分類，高校固定資產(chǎn)分為房屋建筑、圖書檔案、儀器設(shè)備、文物陳列等，在對各類資產(chǎn)進行計提折舊的時候，應該要參照比較全面的企業(yè)固定資產(chǎn)折舊制度為依據(jù)，對高校的固定資產(chǎn)折舊年限、折舊方法進行確定。比如當前企業(yè)的固定資產(chǎn)在折舊的過程中折舊年限的確定有一個彈性空間，上限是有型磨損，下限由無形損耗，高校的固定資產(chǎn)折舊也可以參照這個標準進行操作；又如房屋一般以20-50年為折舊年限，鑒于高校的房屋建筑不存在無形損耗，使用的年限很長，一般將房屋建筑類固定資產(chǎn)的折舊年限控制為50年；在儀器設(shè)備的折舊過程中，則主要是考慮設(shè)備的使用率、使用程度等來確定折舊年限。

2.科學規(guī)劃計提折舊的時間

在高校固定資產(chǎn)計提折舊過程中，要明確一個目標，即要清晰、準確地反映出不同階段固定資產(chǎn)的消耗情況。由于高校的固定資產(chǎn)種類較多、數(shù)量較多，所以高校在進行資產(chǎn)折舊管理的時候應該要選擇科學合理的折舊時間，一般以半年為周期，一年開展兩次計提折舊，將計提折舊的時間點和高校的財務(wù)核算結(jié)合起來，有利于科學合理的核算各專業(yè)的固定資產(chǎn)損耗及落實高校財務(wù)制度的要求。

3.強化高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的信息功能

在高校固定資產(chǎn)折舊管理過程中，應該要以實物管理為導向，同時要建立固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，在固定資產(chǎn)管理過程中加強對財務(wù)管理的重視，形成功能完善的管理系統(tǒng)，對固定資產(chǎn)進行科學、準確地管理。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)應該要面對高校資產(chǎn)使用管理部門，并且對系統(tǒng)的功能模塊進行設(shè)計，確保功能完善、界面使用方便；例如在系統(tǒng)中要記錄固定資產(chǎn)使用者的情況（包括使用者的姓名、單位等），固定資產(chǎn)的用途、使用時間、工作強度、費用產(chǎn)生情況等，在系統(tǒng)中要對每一次固定資產(chǎn)的使用情況都進行詳細記錄，然后做好統(tǒng)計工作，為固定資產(chǎn)設(shè)備計提折舊提供充足的依據(jù)，實現(xiàn)信息化和數(shù)字化管理，提高固定資產(chǎn)計提折舊管理水平。

結(jié)語

綜上所述，固定資產(chǎn)屬于高校資產(chǎn)的重要組成部分，在高校固定資產(chǎn)管理過程中，計提折舊是反映高校資產(chǎn)價值的重要途徑。高校固定資產(chǎn)計提折舊制度的完善，有利于真實反映固定資產(chǎn)的價值，能夠核算出教育成本，并且改變學校各個部門使用固定資產(chǎn)的理念，實現(xiàn)對各類資產(chǎn)的保護。當前高校固定資產(chǎn)計提折舊管理過程中還存在一些問題，對此要積極加強對這些問題的解決，實現(xiàn)對固定資產(chǎn)價值的充分利用。

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作者簡介：周遠青，男（1968.12-）籍貫：福建省福清市，學歷，本科 學位：經(jīng)濟學碩士，職稱： 高級會計師 主要研究方向：高校國有資產(chǎn)管理。endprint