淺談如何在小學語文教學中培養學生的創新能力

余長春

【摘 要】小學語文是學生學習的一門重要的課程，語文是對中國漢文化的學習，對于學生來說具有非常重要的意義。在時代發展背景下，學生學習小學語文不僅僅是需要學習好老師所講述的內容，也需要在學習小學語文的時候培養自己的創新能力，達到更好的小學語文學習效果。

【關鍵詞】小學語文 創新 能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.052

語文是學生在小學階段需要學習的一門學科。小學階段的語文主要是讓學生從一些簡單字、詞、句入手，再到背誦古詩、學習課文，總體來說是簡單的。但是小學階段的語文學習也是打基礎的關鍵時期，學生需要把自己的根基弄扎實，在今后中學階段學習語文才能夠更加快和更加好地進行學習。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。在新時代的發展下，創新是一個非常重要的方面，創新需要貫徹到我們生活的方方面面，對于小學語文的教學工作也是不例外的。小學語文老師需要在教學的時候培養學生的創新意識和能力，讓學生從小學語文課堂的創新開始，最終提高學生整體的創新能力。本文主要是從在小學語文教學中培養學生創新能力的重要性和培養學生創新能力的具體措施這兩個方面來進行分析的，分析如何能夠在小學語文課堂中培養學生的創新能力。

一、在小學語文教學中培養學生創新能力的重要性

（一）能夠激發學生的學習興趣

當前的小學語文課堂中，主要是通過小學語文老師給學生們的講述，來讓學生學習關于課本上的相關知識，這樣的教學方式，難免會讓學生感到枯燥，學生的學習興趣也會降低，不利于提高小學語文課堂的教學質量。在小學語文課堂中培養學生的創造能力，可以讓學生更多的參與到小學語文課堂教學中去，長此以往，學生在小學語文課堂中的表現會更加積極和活躍，他們對語文課堂的想法也會更加的多，學習小學語文的積極性在不知不覺中就會得到提高。

（二）能夠培養學生的整體創新意識

創新能力是學生需要培養的一個非常重要的能力，學生在小學語文課堂中提高自己的創新能力，在其他科目的學習上或者是其他方面都會得到相關的提高。所以在小學語文課堂中培養學生的創新能力是一個非常重要的事情，這樣能夠提高學生的整體創新能力，需要小學語文老師重視起來，在小學語文課堂中培養學生的創新意識和能力，促進學生今后更好地發展。

（三）能夠提高小學語文課堂的教學質量

在小學語文課堂中培養學生的創新能力，可以提高學生的語文課堂中的參與度和學生在小學語文課堂中的活躍度，學生對小學語文的學習會更加的積極，在課堂上學生會更加配合小學語文老師的講課，小學語文課程會更快的進行下去，從而提高小學語文課堂的教學質量，進而更有利于學生今后的發展。

二、培養學生創新能力的具體措施

（一）激發學生的創新精神

這是從精神從面上讓學生知道創新的重要性。因為時代的發展，創新越來越被國家和社會重視，小學語文老師可以找一些國家有關于創新的政策給學生進行講述，讓學生知道國家層面上的創新意識。小學語文老師還可以給學生舉一些有關于創新的例子，讓學生知道創新的重要性。學生就會先從思想上對創新有一個重視，在平時上課小學語文課的時候或者是在課下學生自己進行學習的時候，學生就會對于創新有一個自己的想法，在接下來就可以進行相關的實踐?？偠灾?，培養學生的創新能力首先需要從學生的思想層面上入手，然后再進行具體的創新實踐。

（二）鼓勵質疑，培養學生的多向思維能力

小學語文老師需要鼓勵學生對于小學語文課堂或者是生活中其他的事情進行質疑，而不只是進行接受。小學語文老師可以在課堂教學的時候引導學生對于老師所講的內容進行相關的質疑。小學語文老師可以先講課上需要講述的內容，在小學語文教師講完之后，就可以讓學生對這節課所講述的內容提出一些問題，這些問題不規定方向。在學生提出問題之后，小學語文老師先對這些問題進行歸類，然后再與學生一起進行討論。小學語文老師通過讓學生對于所學習的內容提出質疑的方式，這樣就能夠培養學生的多向思維能力，進而培養學生的創新能力。

（三）采取靈活的教學方式

小學語文老師可以打破傳統的教學方式，采用靈活的教學方式，讓小學語文課堂更加的活躍，進而來培養學生的創新能力。如，教師可以在課堂上采用情景教學的方式，小學語文老師首先拿出一個教學內容，與學生進行討論，確定好用什么樣的情景來進行展示，并確定好進行展示的學生。讓這些學生自己在課下進行排練，排練好先給小學語文老師看一下，小學語文老師根據學生表演的具體情況，給學生進行具體的指導。在一切準備工作做好之后，就可以在課堂上進行展示，學生在臺上進行相關的展示，剩下的學生對可以對這次表演進行評價，最后由小學語文老師進行最后的總結。通過在小學語文課堂中開展情景教學的形式，就可以讓學生更多的參與到小學語文課堂的教學中去，在這其中就可以鍛煉學生的創新能力。在小學語文課堂的教學中還有許多的方式可以培養學生的創新能力。

（四）培養學生合作學習的能力

培養學生合作學習的能力，讓學生在學習的時候有更多的自主性，學生在學習的時候就會有更多自己的想法，也會創新一些形式和內容，有利于學生創新能力的培養。小學語文教師需要對于學生的合作學習進行引導，根據學生平時的學習情況和表現，給學生進行分組，讓一個小組的學生能夠進行互補。然后小學語文老師就可以給學生布置一些小組作業，讓小組成員之間配合進行，在這個過程中，學生就會開動腦筋，提出自己的想法，學生的創新能力也會得到培養。

語文是學生從小學到大學，甚至進入社會都需要學習的一門重要課程，它是一門比較綜合學科，包含著多個方面的內容。對于小學階段的語文課程來說，主要是學習一些最簡單、最基本的內容，能夠為學生今后學習語文打下一個良好的基礎。隨著科技的發展和時代的進步，創新的作用越來越重要，語文老師需要在小學語文課堂中培養學生的創新能力，提高小學語文課堂的教學質量，讓小學語文課堂更加有利于學生的發展，緊跟時代發展的要求。本文主要是從在小學語文教學中培養學生創新能力的重要性和培養學生創新能力的具體措施這兩個方面來對如何培養學生的創新能力進行分析的，讓學生能夠在學習好小學語文的同時，也能夠提高自己的創新能力，做到更好地提升自己。endprint