初中數學生活化教學研究

劉云英

【摘 要】數學課程是學生階段一門重要的基礎課程，是學生知識體系框架中的重要一環，初中數學對學生的影響意義深遠，涉及到很多抽象的概念和定理，但是這些知識都是與我們日常生活息息相關的，都能很好的運用到生活中，隨著時代的發展與社會的變遷，國家越來越重視培養學生的綜合素質水平，進行了教育的改革創新，在新時期下，教師在數學教學中應該注重理論與實踐相結合，讓學生能夠將數學知識很好的應用在生活中。

【關鍵詞】初中數學；生活化教學；策略研究

通過生活化教學，能夠激發學生的學習熱情，讓學生們喜歡上數學，理解抽象的數學知識，通過教師先進的教學方法和理念指導，讓學生能夠在一個輕松愉悅的環境里快樂的學習，不單單為了提高考試成績，還為了把數學作為一種工具，能夠真正的應用起來。

一、目前初中數學課堂中存在的問題

生活化教學是一種創新，生活與數學息息相關，隨著教學改革的不斷上深化，國家大力推廣生活化教學，但是應隨之產生了一些問題，主要體現在，教師和學生的思維意識沒能及時的跟上改革的步伐，在教學實際應用中應付掩事，生活化教學方法缺乏深度，不符合學生的教學需求。因此，現階段數學教學應該充分的反思教學目的，為學生設計科學合理的教學方法，充分考慮學生的感受，讓數學問題與生活緊密相連，充分聯系實際，提高學生的探究思考能力，通過教師的正確引導，初中生一定能夠鎮長的掌握數學知識，培養學生優秀數學實際應用能力，發散思維，邏輯思考能力等等，提高課堂的教學效率。……