劉云英
【摘 要】數學課程是學生階段一門重要的基礎課程,是學生知識體系框架中的重要一環,初中數學對學生的影響意義深遠,涉及到很多抽象的概念和定理,但是這些知識都是與我們日常生活息息相關的,都能很好的運用到生活中,隨著時代的發展與社會的變遷,國家越來越重視培養學生的綜合素質水平,進行了教育的改革創新,在新時期下,教師在數學教學中應該注重理論與實踐相結合,讓學生能夠將數學知識很好的應用在生活中。
【關鍵詞】初中數學;生活化教學;策略研究
通過生活化教學,能夠激發學生的學習熱情,讓學生們喜歡上數學,理解抽象的數學知識,通過教師先進的教學方法和理念指導,讓學生能夠在一個輕松愉悅的環境里快樂的學習,不單單為了提高考試成績,還為了把數學作為一種工具,能夠真正的應用起來。
一、目前初中數學課堂中存在的問題
生活化教學是一種創新,生活與數學息息相關,隨著教學改革的不斷上深化,國家大力推廣生活化教學,但是應隨之產生了一些問題,主要體現在,教師和學生的思維意識沒能及時的跟上改革的步伐,在教學實際應用中應付掩事,生活化教學方法缺乏深度,不符合學生的教學需求。因此,現階段數學教學應該充分的反思教學目的,為學生設計科學合理的教學方法,充分考慮學生的感受,讓數學問題與生活緊密相連,充分聯系實際,提高學生的探究思考能力,通過教師的正確引導,初中生一定能夠鎮長的掌握數學知識,培養學生優秀數學實際應用能力,發散思維,邏輯思考能力等等,提高課堂的教學效率。……