“圖書館+書院”模式的邏輯依據、實踐路徑及成效

王海 張振康

關鍵詞：?“圖書館+書院”模式;理論依據;實踐路徑;成效;傳統文化傳承發展

摘 要：?文章梳理了“圖書館+書院”模式的邏輯依據和科學的路徑選擇，探究了四年來取得的成效，以期為“圖書館+書院”模式的理論總結添磚加瓦，并為優秀傳統文化傳承發展路徑創新提供有益啟示。

1 背景

為了更好地引導和推動傳統文化的傳承與發展，習近平總書記2013年專程視察曲阜，并提出了“創造性轉化，創新性發展”方針。如何切實有效地貫徹落實“雙創”方針，正確引導社會大眾對傳統文化的認知，將傳統文化精髓真正植入人民群眾的心里，提升大眾的道德文化素養，是一個值得研究的課題。在這方面，山東省的“圖書館+書院”模式提供了一個切實可行的解決方案。

2 “圖書館+書院”模式的背景及邏輯依據

2014年5月，山東省文化廳下發了《關于在全省創新推進“圖書館+書院”模式建設“尼山書院”的決定》?[1]，正式提出在圖書館大規模創辦書院并付諸行動，取得了顯著成效。依托公共圖書館建設書院，并以書院為載體開展面向大眾的傳統文化傳承，是有其內在依據的。

2.1 傳承發展傳統文化是公共圖書館的法定職能

圖?書館有著豐富的文獻信息資源，尤其是古籍資源，并且在日常服務中與大眾交流頻繁，了解基層群眾的文化需求，在面向大眾傳承發展傳統文化方面有穩定的立足點和豐富的著力點。此外，近年來我國公共圖書館硬件設施普遍得到極大改善，成為群眾文化休閑的最佳去處?；谝陨隙嘀貎瀯荩率┬械摹豆矆D書館法》?[2]將“傳承發展面向人民的優秀傳統文化”列為公共圖書館的法定職能?！皥D書館+書院”模式正是履行這一法定職能的最佳途徑。

2.2 書院是傳承優秀傳統文化的獨特載體

我國歷史上先后共計有7，000多所書院?[3]。在中國古代特殊的社會制度下，書院集學術研究、服務公眾、傳道授業于一體，其社會文化教育職能獨樹一幟，是儒家文化自覺的重要載體，是中國古代先進教育制度和學術思想的重要陣地?[4]。雖然書院之名因各種原因一度趨于消逝，但書院精神始終延續至今。書畫、曲藝、詩詞、博物館等優秀傳統文化載體不勝枚舉，但作為傳承儒家“道統”的主要場所，書院作為優秀傳統文化載體的獨特性是無可比擬、無法替代的。山東省創新推出了“圖書館+書院”模式，這是現代書院大規模復興的重要標志，承載著書院復興和優秀傳統文化傳承發展的神圣使命。

2.3 圖書館與書院自古就有相似的社會職能

1983年，桑榆發表《古代書院與現代圖書館》?[5]一文，首次公開探討書院的圖書館職能及其在圖書館史上的地位。1991年，王酉梅發表《中國古代書院圖書館的特點及其優良傳統》?[6]一文，首次提出“書院圖書館”的概念。1993年，羅春蘭在《試論中國古代書院的圖書館要素》?[7]一文中，詳細論述了古代書院具備的現代圖書館要素，認為其具有現代圖書館屬性。1996年，陳林從藏書的來源、數量與內容、利用、管理、歷史作用等五個方面分析了中國古代書院與西方中世紀大學圖書館的異同，認為二者均對各國圖書館學的發展做出了重要貢獻?[8]。以上論文都是對我國古代書院與現代圖書館的關系進行了研究，其基本觀點也是一致的，即古代書院是我國現代圖書館的前身之一，二者在藏書、學術研究、社會教育等職能方面具有高度的相似性。現代公共圖書館開辦書院并形成相關理論探討的案例最早出現在大連圖書館。2004年，辛欣在《試論新時期圖書館創辦書院的必要性》?[9]一文中介紹了大連圖書館白云書院的成功經驗。此外，根據劉巖、崔為?[10]的調研，福建省圖書館正誼書院、吉林省圖書館長白書院和黑龍江省圖書館龍江書院等，也對圖書館創辦書院進行了有益的實踐探索。

3 “圖書館+書院”模式的實踐路徑

“圖書館+書院”模式之所以能取得成功，不僅得益于科學的理論指導，也離不開明智的路徑選擇，筆者擇要總結以下四點。

3.1 品牌化運作

曲阜尼山是孔子誕生之地，古老的尼山書院原址坐落在尼山之上，是優秀傳統文化的重要符號。2008年，尼山圣源書院在尼山東麓揭牌，現已成為文化重鎮，學術界有“南有博鰲，北有尼山”之說?？梢姡嵘奖旧砭褪巧綎|乃至全國的重要文化符號和品牌?！皥D書館+書院”模式將尼山書院作為統一名稱，是非常明智的。從稱謂上一以貫之，不僅彰顯了文脈的延續，也有助于文化品牌的統一宣傳和推廣。此外，“圖書館+書院”模式依托全省各級公共圖書館網絡，積極吸納政府各部門、傳媒、出版、高校、企業、社區等各界力量參與建設，尼山書院的活動每天都會由各級各地圖書館和相關合作單位通過電視、報紙、微信、網站等各類媒體廣泛傳播。四年來持續的高密度正向宣傳，使尼山書院的影響力和知名度不斷擴大，品牌效應越來越明顯。

3.2 政府、圖書館、社會、市民四方合力

作為文化主管部門，省文化廳牽頭，為“圖書館+?書院”模式的推出與持續健康發展提供了強有力的組織領導和政策保障，各級宣傳、文化、團委、教育等多個政府部門的大力支持，也使“圖書館+書院”模式有了更加完善的政府支持和公信力。作為公共文化服務體系的重要組成部分，近年來我國公共圖書館事業發展無論是設施環境還是服務水平都有了質的飛躍，這為“圖書館+書院”模式的順利推進提供了軟硬件支持。社會是推動文化發展的根本力量，“圖書館+書院”模式建設過程中，始終積極吸納各地高校、孔基會、傳媒、出版、共青團、教育等各系統的力量，并注重擇優選擇有一定資質、有影響力、有責任感的社會組織參與各類活動。

3.3 以讀者活動為主要載體

公共圖書館是我國公共文化服務體系的重要組成部分，滿足人民群眾的文化需要是其基本社會職責，而“圖書館+書院”模式是依托全省公共圖書館體系搭建起來的一個傳統文化傳承發展平臺。因此，山東省的“圖書館+書院”模式建設，從一開始就有了明確的定位，那就是堅持以讀者為中心，讓活動成為在人民群眾中傳播傳統文化的主要載體，讓受眾在豐富多彩的活動中體驗、感悟、交流、傳承傳統文化，讓傳統文化真正走進大眾的工作、學習和生活。在這一思想指導下，據不完全統計，山東全省17個地市的100多家尼山書院每周舉辦活動100多場，形式包括講座、培訓、文化體驗、比賽、表演、沙龍等，內容涵蓋國學經典、價值觀引領、蒙學教育、琴棋書畫、曲藝、吟誦、茶文化、孝道、非遺傳承等傳統文化的各個方面。僅濟南市圖書館四年來就舉辦成人和少兒國學講座近300場，書法、圍棋、經典誦讀、國學樂堂等各類主題培訓28期800余課時，茶藝、茶花、開筆禮、拓片、書法、泥面塑等各類傳統文化體驗活動近百場，中華經典吟誦大會、“童聲書韻”誦讀比賽、國學狀元堂益智闖關大賽等大型國學比賽10余個50余場次，此外還有20余場主題展覽。

3.4 注重真理與價值的統一

優秀傳統文化有兩個尺度?[11]，一是真理的尺度。二是價值的尺度。真理的尺度要求人們采取實事求是的態度，對傳統文化進行科學解讀，形成正確認知;而價值尺度則要求人們挖掘優秀傳統文化的時代意義和價值，形成理性認知。二者不可偏廢，否則就不是完整的傳統文化。山東各級尼山書院在優秀傳統文化傳承發展過程中，始終堅持真理與價值的統一。在尼山書院舉辦的各類活動中，有的是對“四書五經”等經典著作的科學解讀，如山東省圖書館尼山書院推出的《論語》《孟子》解讀系列講座;有的是從優秀傳統文化中去尋找現實問題的解決之道，如濟南市圖書館推出的孝德文化系列講座;還有的是借助有形載體將傳統文化精髓融入大眾的學習和生活，如各地尼山書院普遍開展的書法、圍棋、太極拳等培訓體驗活動。當然，受眾特點是決定活動形式和內容的重要因素。由于公共圖書館的服務對象是全體社會大眾，因此在“圖書館+書院”模式中，各地都避免從學術的角度去闡述傳統文化，而是注重對傳統文化進行大眾化、淺顯化的解讀，讓受眾一聽就懂、一學就會。

4 “圖書館+書院”模式的成效

4.1 形成覆蓋全省的傳統文化推廣平臺

截至2016年年底，山東全省153個公共圖書館普遍完成尼山書院建設，其中省級1個，副省級2個，市級15個?[12]。四年來，以山東省圖書館、濟南市圖書館等為代表的各級公共圖書館都充分發揮自身優勢和特色，舉辦了一系列國學普及推廣活動，共同將“圖書館+書院”模式打造成為全國有影響力的公共文化示范品牌，成為各地學習效仿的典型。為進一步完善“圖書館+書院”運行和服務機制，2017年年底，山東省尼山書院聯盟正式成立，這標志著山東省尼山書院運行機制日趨完善?[13]，一個依托省、市、縣（區）三級公共圖書館服務網絡的優秀傳統文化推廣平臺在山東已經形成。

4.2 打造出圖書館專屬的公共文化品牌

近年來，社?？ń栝啞ⅰ澳憧磿屹I單”、送書到家等圖書館服務創新舉措層出不窮。但是這些舉措都是圍繞圖書借閱推出的，是圖書館傳統服務的自然延伸?！皥D書館+書院”模式則不然，原因在于：第一，它不是圖書館傳統服務的延伸，而是為圖書館增加了以文化人的社會教育功能。第二，它是圖書館領域的專屬模式，為優秀傳統文化傳承提供了全新的路徑選擇和模式借鑒。第三，“圖書館+書院”模式采取政府主導、圖書館實施、統一標準、全省普及的運作方式，有著明顯的規模化效應，形成了普遍的社會影響力。可以說，“圖書館+書院”模式已經成為圖書館專屬的具有差異化、規模化、有影響力的全國性公共文化品牌。

4.3 促進“國學熱”的健康發展

由?于缺乏有效的監管和引導，社會上的“國學熱”呈現出許多錯誤傾向，具體表現為：一是商業化。“國學熱”成為很多機構斂財的工具，形形色色的讀經班、國學班比比皆是，培訓價格不菲但內容參差不齊，師資質量嚴重不足。二是復古化。如很多國學機構借女德教育的外衣，公開宣揚“三從四德”。此外，很多國學機構出現形式化、娛樂化、庸俗化、迷信化等趨向，這些都嚴重影響了大眾對優秀傳統文化的正確認知。作為政府主導的項目，“圖書館+書院”模式在建設過程中，始終把引導大眾對傳統文化的正確認知作為重要任務。在山東省文化廳的要求和指導下，各地尼山書院嚴把師資關，資質不符合要求的社會機構一律不準參與。據不完全統計，各地各級尼山書院平均每周舉辦國學講堂、經典誦讀比賽、傳統文化體驗、道德講堂、展覽等各類傳統文化推廣活動百余場，持續不斷地向大眾傳播優秀傳統文化要義，努力糾正大眾對傳統文化的錯誤認知和理解，經過四年多的精心培育和引導，大眾普遍對傳統文化有了正確認識，對社會上充斥的各類錯誤傾向有了一定的警醒。因此，“圖書館+書院”模式充分發揮了示范引導作用，成為引領傳承優秀傳統文化、培育踐行社會主義核心價值觀的主陣地和主力軍，有力地促進了“國學熱”的持續健康發展和良好社會風尚的形成。

5 結語

“圖書館+書院”模式是圖書館履行傳承優秀傳統文化這一法定職責，彰顯書院這一傳統文化獨特載體的價值，傳承圖書館與書院的特殊歷史關系而推出的，并取得了顯著成效，形成了覆蓋山東省的傳統文化推廣平臺，有力地引導了新一輪“國學熱”的健康發展，豐富了圖書館的服務內容，提升了圖書館的服務效能，也為優秀傳統文化的傳承和發展提供了新的路徑選擇和模式借鑒。希望在“圖書館+書院”模式的引領下，社會各界能夠推出更多有利于傳統文化傳承和發展的新模式、新路徑，共同為我國公共文化事業發展和傳統文化傳承貢獻力量。

參考文獻：

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