游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用

劉俊玲

摘 要：幼兒園教育對于幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義，其作為一個(gè)重要的啟蒙教育階段，教育手段和教育方法的選擇對于教育的效果有著很大的影響。而對于幼兒而言，其天性好玩，在進(jìn)行幼兒教育的過程中，通過對于游戲的有效應(yīng)用，可以更好地吸引幼兒參與到其中，通過將教學(xué)內(nèi)容融合到游戲之中，往往可以起到更好的教育效果。本文主要對游戲在幼兒教育中的重要性以及相關(guān)應(yīng)用進(jìn)行了相應(yīng)的研究，以期能夠?yàn)樘岣哂變航逃馁|(zhì)量提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：游戲 幼兒教育 重要性 游戲應(yīng)用

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）01-0216-02

在進(jìn)行幼兒教育的過程中，教育方法的選擇對于幼兒思維以及個(gè)性的養(yǎng)成有著非常重要的影響，選擇科學(xué)的教育方式，往往能夠幫助幼兒更好地成長，同時(shí)也能夠?yàn)槠鋵淼膶W(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，因此，在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，應(yīng)該讓幼兒有一個(gè)相對輕松和歡樂的成長以及學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒教育的方式方法加以創(chuàng)新，從而使得幼兒教育取得更好的效果。通過將游戲應(yīng)用到幼兒教育之中，可以有效地實(shí)現(xiàn)寓教于樂，使得幼兒能夠通過游戲更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助幼兒對于周邊的事物進(jìn)行探索，同時(shí)對于幼兒的綜合素質(zhì)有效地加以培養(yǎng)，所以，將游戲應(yīng)用在幼兒教育之中是一種非常有效的幼兒教育手段，對于促進(jìn)幼兒的發(fā)展有著非常重要的意義。

1 游戲在幼兒教育中的重要性

1.1 培養(yǎng)幼兒的健康體魄和良好品質(zhì)

在進(jìn)行幼兒教育的過程中，通過對于游戲有效地加以應(yīng)用，能夠起到培養(yǎng)幼兒健康體魄和良好品質(zhì)的作用。對于幼兒而言，其身體正處在生長發(fā)育的黃金時(shí)期，在此階段通過進(jìn)行一些游戲，可以幫助幼兒身體各個(gè)部分機(jī)能的完善。游戲往往能夠幫助幼兒進(jìn)行一定的鍛煉，此階段的鍛煉對于幼兒的身體發(fā)育有著至關(guān)重要的影響，而且還能夠幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，從而使得幼兒能夠通過鍛煉增強(qiáng)自身的體魄，幫助其健康成長。除了幫助幼兒保持健康的體魄之外，通過對游戲加以應(yīng)用，還能夠培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，因?yàn)橛螒蚴墙⒃谝欢ǖ囊?guī)則之上的，而幼兒在開展游戲的過程中就必須要遵循這些規(guī)則，而且大部分的游戲往往都是需要相互協(xié)作才能夠完成的，因此通過游戲可以有效地培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。所以在幼兒教育中對游戲加以應(yīng)用有著非常重要的意義。

1.2 游戲是進(jìn)行幼兒基礎(chǔ)性常識教育的途徑

在進(jìn)行幼兒教育的過程中，通過對于游戲有效地加以應(yīng)用，還能夠?qū)τ谟變哼M(jìn)行基礎(chǔ)性的常識教育。幼兒由于受到自身認(rèn)知的限制，所以，其對于外界的事物往往都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，而如果在此階段能夠通過有效的方式使其認(rèn)識到外界事物的本質(zhì)，往往就能夠幫助其更好地了解這個(gè)世界和社會。通過將一些基礎(chǔ)性的常識添加到游戲當(dāng)中，然后再讓幼兒開展游戲，這樣就可以使得幼兒通過一種更加有趣的方式了解這些常識。比如說在教幼兒認(rèn)識水果的過程中，就可以通過游戲的方式，組織幼兒進(jìn)行買賣水果的游戲，這樣既能夠幫助幼兒認(rèn)識更多的水果，同時(shí)還能夠鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)能力。所以在教授幼兒一些常識性的知識時(shí)，游戲也發(fā)揮著非常重要的作用。

1.3 游戲能夠幫助幼兒適應(yīng)社會生活

在進(jìn)行幼兒教育的過程中，社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)也是一個(gè)非常重要的教學(xué)任務(wù)，而在進(jìn)行幼兒教育的過程中通過對游戲加以應(yīng)用，可以更好地幫助幼兒適應(yīng)社會生活。社會是由眾多的人以及人與人之間的關(guān)系所構(gòu)成的，而游戲的開展往往也需要同他人進(jìn)行溝通協(xié)作，也需要與其他人建立起一定的關(guān)系，這樣在利用游戲進(jìn)行教學(xué)的過程中，往往就能夠通過游戲影射出一些社會的規(guī)則，而在開展游戲的過程中，能夠?qū)τ谟變哼m應(yīng)這些規(guī)則和環(huán)境的能力加以培養(yǎng)。而在幼兒適應(yīng)規(guī)則以及環(huán)境的能力得到了有效地培養(yǎng)之后，在其今后的成長以及學(xué)習(xí)過程中，往往也就能夠更好地對于社會規(guī)則和社會環(huán)境加以適應(yīng)。所以在幫助幼兒適應(yīng)社會生活方面，游戲也發(fā)揮著非常重要的作用。

2 游戲在幼兒教育中應(yīng)用的要點(diǎn)

2.1 游戲時(shí)間

在將游戲用于幼兒教育之中的時(shí)候，首先必須要把握的一個(gè)要素就是游戲的時(shí)間。游戲活動的開展是需要一定的時(shí)間的，所以在組織幼兒進(jìn)行游戲之前，必須要計(jì)劃好相應(yīng)的時(shí)間，確保幼兒開展游戲活動的時(shí)間是充足的，但是也需要對于時(shí)間合理地進(jìn)行控制，確保其它的教學(xué)活動不受到影響，同時(shí)又能夠使得幼兒通過游戲有所收獲。這就需要幼兒教師在開展游戲活動之前對于游戲時(shí)間有效地進(jìn)行規(guī)劃。針對不同的游戲，所計(jì)劃的游戲時(shí)間也是不一樣的，比如說一些較為簡單的認(rèn)知游戲，就可以在計(jì)劃時(shí)少安排一點(diǎn)時(shí)間，而對于一些建構(gòu)游戲或者是戲劇游戲，則可以多安排一些時(shí)間，這樣使得游戲時(shí)間能夠得到有效地利用，避免了時(shí)間的浪費(fèi)，同時(shí)又能夠使得幼兒通過游戲有所收獲。

2.2 游戲空間

游戲活動的開展還需要一定的空間，所以在組織幼兒開展游戲活動的過程中還需要注重保證游戲的空間。首先，在幼兒園中教師可以為幼兒游戲活動的開展預(yù)留一定的空間，在該空間放置幼兒開展游戲所需要的器具和設(shè)備。而在家中，家長也可以為幼兒預(yù)留一定的游戲空間，使得幼兒在該空間能夠安全地開展游戲活動，從而有效地保證幼兒的安全。同時(shí)通過對于這些游戲空間有效地進(jìn)行布置，往往還能夠使得游戲起到更好的教育效果。

3 游戲在幼兒教育中的應(yīng)用策略

3.1 創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境

通過上文分析可知，將幼兒教育與游戲結(jié)合起來，能夠幫助幼兒實(shí)現(xiàn)身心健康，讓幼兒對這個(gè)世界、這個(gè)社會有更多的感悟和理解，以更健康的心理來面對在實(shí)際生活中可能會遇到的諸多問題。根據(jù)以往學(xué)者的研究結(jié)論來看，生物之所以能夠得以生存，是因?yàn)樗鼈兙哂刑焐臎_動和欲望，而游戲的方式能夠激發(fā)人們的欲望。建立在一定的游戲規(guī)則之下，幼兒可以隨意發(fā)揮自己的想象力，享受游戲的樂趣，在親生體驗(yàn)當(dāng)中獲得自己的感悟和體會。實(shí)際上，幼兒獲得成長才是游戲教育的根本目的所在，游戲不在于輸贏，而在于個(gè)人收獲，所以通常情況下，游戲不會endprint

設(shè)置特定的任務(wù)、名次和獎(jiǎng)懲機(jī)制。除此之外，游戲也是調(diào)動幼兒參與集體活動和學(xué)習(xí)的重要法寶，能夠降低幼兒所受的來自外部的紛擾和壓力，是幼兒舒緩神經(jīng)、放輕松的有效方法。所以，給幼兒營造一個(gè)輕松、無壓力的游戲環(huán)境，對于幼兒的身心健康而言，具有重要的意義。

3.2 提升游戲的趣味性

首先從幼兒游戲教育的根本目的來看，游戲是為了讓幼兒能夠在歡樂愉悅的氛圍當(dāng)中有所收獲，能夠獲得健康、輕松、快樂的體驗(yàn)，從而幫助幼兒塑造品質(zhì)、陶冶情操。因此，為了能夠更好地達(dá)到幼兒游戲教育的目的，需要重視游戲本身的質(zhì)量。鑒于此，本文認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重視提升游戲的趣味性，從而提高幼兒的參與積極性，讓幼兒更好地進(jìn)行互動和體驗(yàn)。具體而言，富有趣味性的游戲能夠讓幼兒教育的內(nèi)涵更加豐富，也能幫助幼兒獲得更多的認(rèn)知。除此之外，考慮到幼兒的身心特征，尚且無法理解深層次的問題和規(guī)則，所以游戲不宜設(shè)置過于復(fù)雜，而應(yīng)盡量簡單有趣，從而既可以實(shí)現(xiàn)游戲教育的目的，同時(shí)也能讓幼兒有更積極的參與態(tài)度。從實(shí)際情況來看，幼兒教師應(yīng)當(dāng)從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，了解幼兒對游戲的看法和所喜歡的游戲方式、游戲內(nèi)容等等，基于現(xiàn)實(shí)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，從而讓游戲能夠符合幼兒的整體水平和實(shí)際情況。

3.3 充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容

幼兒游戲教育的落腳點(diǎn)在于教育，游戲是達(dá)成教育目的一種手段或者是過渡性教育方式，因此，游戲必須要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行開展，不能脫離本質(zhì)，片面地進(jìn)行游戲必然無法實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目的。例如，傳統(tǒng)經(jīng)典的游戲：老鷹捉小雞、丟手絹等，這些游戲雖然簡單傳統(tǒng)，但是的的確確蘊(yùn)含了豐富的哲理知識，有利于幼兒的身心健康發(fā)展，鍛煉幼兒的合作能力，并且可以讓幼兒在這樣的游戲中學(xué)會關(guān)心他人、助人為樂。

例如，這樣一個(gè)游戲：奇妙的磁鐵。游戲道具包括回形針、磁鐵、泡沫和木板等，游戲內(nèi)容：如何找回丟失的回形針。這個(gè)游戲的直接目的在于讓幼兒了解磁鐵相關(guān)知識，游戲規(guī)則簡單、內(nèi)容明確，有利于幼兒參與和學(xué)習(xí)。

4 結(jié)語

綜合上文所述可知，游戲在幼兒教育當(dāng)中具有顯著的應(yīng)用價(jià)值，不僅能夠提升幼兒參與學(xué)習(xí)和集體活動的積極性，同時(shí)還可以為幼兒的成長提供一個(gè)更好的環(huán)境，讓幼兒的心智得到健康發(fā)展。鑒于游戲在幼兒教育中具有如此重要的地位，所以本文針對幼兒教育中游戲的運(yùn)用提出了三個(gè)方面的建議：創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境、提升游戲的趣味性以及充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，希望能夠?yàn)槲覈變河螒蚪逃挠行ч_展提供參考價(jià)值。

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