中國(guó)傳統(tǒng)成人禮與當(dāng)代青年成人教育的關(guān)系分析

安明彩

【摘 要】中國(guó)傳統(tǒng)禮儀對(duì)現(xiàn)代生活以及文化都發(fā)揮著重要作用，尤其是對(duì)現(xiàn)代教育的影響也較為重大。我國(guó)傳統(tǒng)觀念注重成年禮，是因?yàn)檎J(rèn)為成人階段是需要承擔(dān)起一定的責(zé)任，起到一定的作用階段，所以在整個(gè)傳統(tǒng)禮儀文化的發(fā)展過程中更注重成人禮這一儀式。文章就通過探究中國(guó)傳統(tǒng)成人禮與現(xiàn)代青年成人教育的關(guān)系進(jìn)行探究，分析中國(guó)傳統(tǒng)成人禮與青年教育之間的聯(lián)系以及影響，從而探究在現(xiàn)代青年成人教育中應(yīng)該如何將中國(guó)傳統(tǒng)的成人禮的精神更好的吸收。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)成人禮；成人教育；關(guān)系；影響；策略

一、中國(guó)傳統(tǒng)成人禮的有關(guān)概述

成人禮是在少男少女達(dá)到成人年齡時(shí)舉行的象征邁向成人階段的儀式。世界各國(guó)都有不同的各式各樣成人禮。中國(guó)古代的成人禮指冠禮和笄禮，這個(gè)傳統(tǒng)從西周一直延續(xù)到明朝。古代中國(guó)華夏族的成年禮，男子滿20歲時(shí)行冠禮，即加冠，表示其已成人，被族群承認(rèn)，之后可以娶妻。女子則是在滿15歲后行笄禮，及笄之后可以嫁人。中國(guó)傳統(tǒng)成人禮具有重要的作用，代表了由少年到成年已經(jīng)進(jìn)入了人生的一個(gè)重要的階段。所以在現(xiàn)代的社會(huì)中，許多地方仍然沿用中國(guó)成人禮制度。并且在現(xiàn)代教育的發(fā)展過程中，對(duì)于成人禮制度也更加重視，所以在對(duì)此問題的研究上，通過成人禮制度對(duì)于中國(guó)教育的問題分析，具有一定的聯(lián)系性。

二、中國(guó)傳統(tǒng)成人禮對(duì)中國(guó)成人教育的影響

1.責(zé)任意識(shí)不斷深化

從整個(gè)教育的精神以及個(gè)人品格的培養(yǎng)層面上來看，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的成人禮作為一種禮儀的重要形式，旨在通過這一禮節(jié)來讓剛成年的青年人承擔(dān)自身的責(zé)任，通過從青年到成年的過度，來不斷形成自身的責(zé)任意識(shí)，形成成年人應(yīng)該具有的責(zé)任形式。所以在成年禮的教育與發(fā)展過程中，責(zé)任意識(shí)可以通過精神的形式不斷深化，從而形成重要的教育理念。在現(xiàn)代，由于生活條件以及其它形式的改變，青年的責(zé)任意識(shí)以及其它品質(zhì)也在不斷的弱化，所以通過學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)成人禮所提倡的責(zé)任意識(shí)，將這種精神運(yùn)用到成年教育中，會(huì)不斷提升整個(gè)成人教育的水平，培養(yǎng)現(xiàn)代青年的廣大責(zé)任意識(shí)。這是一種重要的影響形式。

2.過渡儀式深化成人觀念

在進(jìn)行成年禮的教育過程中，過渡儀式能夠更好的深化年人的成人觀念，古代在舉行完成人禮之后，剛剛成為成年任的男子與女也已經(jīng)開始強(qiáng)化了成人觀念，形成了一種成人化的思維模式，所以這種禮儀具有重要的作用，但是在現(xiàn)階段的已滿18歲的成年人還不能很好的了解到自己已經(jīng)成年，青春期的叛逆期在不斷延長(zhǎng)，到了成年之后仍有叛逆意識(shí)，這也就造成了即使到了成年后也不能形成一個(gè)較為獨(dú)立的人格。所以，從傳統(tǒng)的成人禮的禮儀中可以更好的了解傳統(tǒng)文化中的獨(dú)立的觀念，深化成人的多種意識(shí)，從而更好的提升整個(gè)成人禮教育的整體的完善，這也是在進(jìn)行成人禮教育中需要充分注重的一個(gè)重要的模式。

三、當(dāng)代青年成人教育存在的問題分析

1.注重知識(shí)，忽略品質(zhì)培養(yǎng)

成年人位于關(guān)鍵的階段，相對(duì)于未成年人教育以及普通的學(xué)生教育之間，成人教育存在著一定的缺陷，并且整個(gè)教育過程也不應(yīng)該僅僅停留在對(duì)知識(shí)層面的傳授，所以從一般的成人教育的分析上來看，當(dāng)代青年成人教育中一個(gè)重要的問題就是教師在教育過程中只注重對(duì)于一般知識(shí)的理解與傳授，而忽視整個(gè)品質(zhì)以及人格的培養(yǎng)，雖然成人已經(jīng)開始形成并塑造了自身的性格品質(zhì)，但是整個(gè)后天教育的過程也十分重要，通過整個(gè)教育過程以及教育階段的不斷完善，發(fā)揮出成人教育的重要作用，不斷提升整個(gè)成人教育體系的完善。這也是在進(jìn)行成人教育發(fā)展種必須要充分注重的一個(gè)問題。

2.忽略傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育本質(zhì)的聯(lián)系性

在進(jìn)行整個(gè)成人教育體系的不斷健全與完善中，一定程度的傳統(tǒng)文化的影響不可缺少，所以在進(jìn)行成人教育體系不斷提升的過程中，必須要更好的重視成人教育體系的不斷完善，但是，現(xiàn)代教育卻忽略傳統(tǒng)的文化的影響，不注重尋找傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的連接性，尤其是成人禮的內(nèi)涵以及本質(zhì)不能夠進(jìn)行更好的傳承，充分運(yùn)用到整個(gè)教育的發(fā)展過程中，所以針對(duì)這一問題上，不斷注重傳統(tǒng)成人禮所發(fā)揮出的關(guān)鍵作用，將現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育過程緊密聯(lián)系起來具有重要的作用。

四、中國(guó)傳統(tǒng)成人禮影響下當(dāng)代青年成人教育的策略分析

1.在教育中滲透責(zé)任意識(shí)與品格的培養(yǎng)

教師在這一過程中發(fā)揮著重要的作用，面對(duì)成人學(xué)生，教師不僅僅采用傳統(tǒng)得教學(xué)形式，也不能僅僅停留在課本上講授內(nèi)容，教師更重要的是不斷滲透責(zé)任意識(shí)，再授課的過程中通過課程案例以及其它教學(xué)過程不斷滲透責(zé)任意識(shí)，從而更好的提升學(xué)生的整體教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的教學(xué)水平。其次，在進(jìn)行成人教育中，還可以通過組織一定得社會(huì)活動(dòng)來不斷提升整個(gè)教學(xué)水平，通過讓成人學(xué)生在參與活動(dòng)中不斷提升自身的責(zé)任意識(shí)，從而形成良好的品格意識(shí)，這也是在繼承傳統(tǒng)的成人禮文化種所不斷發(fā)揮的一個(gè)更重要的作用。另外，成人自身在學(xué)習(xí)過程中也要更好的培養(yǎng)自己的品格意識(shí)，這也是在實(shí)際的問題研究過程中必須要充分注重的一個(gè)策略模式。

2.推廣現(xiàn)代化的成人禮儀式

學(xué)校已經(jīng)成為現(xiàn)代成人禮儀式活動(dòng)的主力軍，舉辦一場(chǎng)具有教育意義、能為青少年樂意接受的成人禮儀式，是學(xué)校不容推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此，學(xué)校應(yīng)該最大限度地調(diào)動(dòng)各方面的教育資源，制定一套針對(duì)成人禮儀式的科學(xué)的管理機(jī)制和激勵(lì)政策，確保成人禮活動(dòng)有效開展。第一，主題統(tǒng)攬策略。通過主題強(qiáng)調(diào)成人意識(shí)，從而不斷推動(dòng)整個(gè)成人的成人品質(zhì)的養(yǎng)成，第二，已經(jīng)成年的成年人可以也參加成人禮活動(dòng)，在成人禮禮儀活動(dòng)中扮演一定的角色，從而體會(huì)到責(zé)任的重要作用。

五、結(jié)束語

對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)成人禮與當(dāng)代青年成人教育的關(guān)系分析的研究是一個(gè)不斷完善的過程，成人教育在現(xiàn)代教育體中發(fā)揮著重要的作用，所以在整個(gè)體系的完善過程中，必須要更好的提升整個(gè)成人教育的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)以及整個(gè)品格的培養(yǎng)，推動(dòng)整個(gè)教育體系的不斷完善。

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