基于流行語看現代日本的青年文化

摘 要：語言是社會和文化的產物，在很大程度上反映了社會現狀以及相關人群的精神思想?；诖耍疚囊匀毡粳F代的流行語為基礎，從強調集團觀念、強調個性自由、重視社會問題、具有開放性四個角度分析了當前日本年輕群體中的青年文化，意在從中探究當前日本年輕人的思想觀念、生活狀況和語言交流特點。

關鍵詞：流行語；日本青年文化；自由職業觀念

作者簡介：胡嘉悅（1996-），女，漢族，遼寧省大連市人，電子科技大學外國語學院大四在讀學生。

[中圖分類號]：G11 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-36--01

引言：

現階段，日本每年都有新的流行語被創造出來，年輕群體所用語言也隨之呈現出不斷變化、衰落、再創的發展趨勢。透過這些流行語，我們可以清晰看出當前日本青年文化的特點，了解到文化背后日本年輕人所處的生活狀態和社交環境，繼而為當前日本社會的時代特征、語言現象以及精神世界提供有效的理論依據。

一、現代的日本青年文化強調集團觀念

從當前日本青年群體中流行的語言方式可以看出，他們強調集團、“圈子”等具有明顯邊界性的社交范圍，并創造出了僅限其集團內交流、“圈外人”很難理解的詞語和句式。這類句式往往以一個或多個原生詞語為基礎，將詞語進行倒置、重構，或將兩個不相關的詞語進行拼接、改造，進而產生在圈子內適用的流行詞匯。

以“ソース顔（老抽臉）”一詞為例，在圈子外的人看來，“ソース”（一種調味料）與長相并沒有什么關系，但在特定圈子內的人一看這個詞語便會知道，是在描述五官立體、深邃憂郁的、長得“很有味道”的男性面容。與之相對的還有“しょうゆ顔（生抽臉）”，即與“老抽臉”相比長相較為清秀的男性面容。值得一提的是，如果能聽懂并理解一些流行詞的意思，將會受到該詞匯所處圈子內年輕人的熱烈歡迎，繼而與他們達成較好的情感聯系[1]。

二、現代的日本青年文化強調個性自由

在當前，受到歐美思潮的影響，日本年輕人提倡打破傳統規矩，追求自由自在的個性生活態度。從日本近幾年的大數據來看，越來越多的年輕人選擇走出公司，而投身到時間、空間都較為靈活的自由行業中。

基于此，在日本年輕群體中流行的詞匯也逐漸呈現出變革化、時代化的趨勢。在當前，日本年輕人對年長者間所使用的過時語句嗤之以鼻，將其稱為“死語”或“廢語”，并帶著極大的熱情投身到了“舊意新詞”的創造當中，并成功地催生出了很多當前流行語年輕群體的詞句。舉個例子：“そんなバナナ”這個句子，從字面意思上來說為“還有這種香蕉！”，難免令年紀較大的人摸不著頭腦。但其實際意義為“そんなバガな”，即“還有這種笨蛋！”，用來表示出對愚蠢行為的震驚和反問。究其原因，主要是年輕人為了體現自身語言表達的個性化，加之“バナナ（香蕉）”與“バガ（混蛋）”二詞讀法相似，才催生了有趣的“香蕉文化”。

三、現代的日本青年文化對社會的重視程度越來越高

回顧近幾年的日本媒體公布的“日本新語·流行語大賞”評選結果可以看出，在“例行”出現的娛樂詞匯、動漫詞匯以外，越來越多圍繞政治、社會事件的詞語被創造了出來。例如2015流行語大賞的銅獎詞匯“ISIS/イスラム國（伊斯蘭國）”、2016年流行語大賞中出現的“トランプ現象（特朗普現象）”、“マイナス金利（負利率）”等。

由此可以看出，當前的日本年輕人在談論娛樂、生活的同時，也越來越多地對政治和社會事件提起了關注。環境產生文化，受到自由職業觀念以及年功序列工作制度等環境特點影響，當前日本年輕人的工作壓力相對較小，繼而保證了他們有充裕的時間瀏覽網絡資源、觀看新聞報道，繼而對政治局勢、社會問題等產生很高的關注度，促使社會關注成為了日本青年文化的一部分[2]。

四、現代的日本青年文化具有開放性

從一些流行語中還可以看出，當前日本青年文化在性、犯罪等方面具有很強的開放性。例如上世紀90年代之后出現的詞匯“援助交際（えんじょこうさい）”一詞，即女學生通過身體換取物質或金錢的方式。按常理來講，此類詞匯和行為h會受到社會的厭惡和拋棄，但現實并非如此，“援助交際”不但在日本年輕群體中流行起來，甚至登上了當年的“日本新語·流行語大賞”評選當中?？梢姰斍叭毡厩嗄晡幕羞€存在有待改善的糟粕因素，如何引導日本年輕人樹立正確的人生觀、價值觀也成為了當前日本教育業的主要研究課題之一。

總結：

總之，流行語作為一種時代性強、變化速度快的語言現象和文化現象，對研究日本的青年文化具有重要意義。分析可知，透過“ソース顔”、“トランプ現象”、“えんじょこうさい”等詞匯，我們可以清晰地感受到當前日本青年文化開放化、個性化、社會化、集團化的時代特點，繼而對其背后日本年輕人提倡自由獨立、排斥外界、思想觀念存在缺陷等好壞交織的矛盾心理狀態和生存狀態。最后，希望本文對日后青年文化的研究工作有所幫助。

參考文獻：

[1]李婭. 從現代日本新語、流行語淺析日本年輕人的心理——以2003～2013年日本流行語大賞為例[J]. 語文學刊（外語教育教學），2014，（11）：69-70+72.

[2]鄧秀梅，吳鐵. 2009年部分流行詞小結（1）[J]. 日語知識，2010，（01）：43-44.endprint