摧毀與重建

摘 要：《李爾王》是莎士比亞的四大悲劇之一，它的悲劇性主題主要通過意象來體現(xiàn)。本文旨在通過分析《李爾王》中的“暴風雨”意象來揭示《李爾王》的悲劇性主題，指出“暴風雨”作為摧毀性力量帶給了李爾王沉重的打擊，同時，帶著重建性力量使李爾王人性復蘇，加深了人物命運的悲劇性

關鍵詞：意象；暴風雨；摧毀；重建

作者簡介：周娟（1992-），女，貴州畢節(jié)人，碩士，研究方向為英語語言文學。

[中圖分類號]：J8 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-36--01

意象是一種剎那間表現(xiàn)出來的理性和感性的集合體，這種集合體的出現(xiàn)給人一種突然解放的感覺，不受時空限制的自由的感覺，一種我們在面對最偉大的藝術品的時候經(jīng)手到突然長大的感覺。[1]莎士比亞在他的戲劇中創(chuàng)造了大量意象，通過對某一具體事物的描述，激發(fā)了讀者對相關場景或事物的聯(lián)想，達到情景交融，實現(xiàn)情感共鳴。在《李爾王》中，“暴風雨”主要的意象之一，這一意象在劇中第三幕出現(xiàn)，成為人物性格發(fā)生變化和命運改變的轉(zhuǎn)折點，推動情節(jié)向著高潮發(fā)展，奠定了整個戲劇的悲劇基調(diào)。“暴風雨”不僅具有摧毀力量，破壞了原有秩序，還帶著重建力量，澆滅了李爾的怒火，澆醒了他沉睡的心靈，重建了李爾的人性。

1、人生打擊的摧毀力量

在李爾失去一切的夜晚，暴風雨降臨，暗示著原有秩序的覆滅，也說明了李爾與女兒們關系的正式破裂。不僅如此，他還失去了原本屬于自己的國家和王權，失去了一切。此時大自然的風雨大作，恰如其分地呼應了李爾所遭遇的變故和處境，象征了他人生的暴風雨來臨。這暴風雨打破了原有的平靜，將一切置于混亂狂暴之中，在李爾飽受精神摧殘的時候，進一步將他推到惡劣的環(huán)境中。李爾在暴風雨中喊道：“降下你們的威力來吧，我站在這里只是你們的奴隸，一個可憐的、衰弱的、無力的、遭人賤視的老頭子。可是我仍然要罵你們是卑劣的幫兇，幫同兩個惡毒的女人來跟我這個白發(fā)老翁作對！”[2]兩個女兒的背叛和拋棄使此刻帶著憤恨情緒的李爾認為，暴風雨就是兩個女兒的幫兇，異常猛烈殘忍，無情地摧殘著他。李爾將自己的情感轉(zhuǎn)移到了外部環(huán)境之中，使原本沒有生命的暴風雨充滿了情感色彩，變得殘忍又暴虐，這在一定程度上揭示了暴風雨隱喻的命運之殘酷。這場暴風雨將整個戲劇推向了高潮，見證了李爾的人生從高臺跌到谷底，也暗示著他后續(xù)人生的不平靜和悲劇性。

2、精神洗禮的重建力量

暴風雨不僅具有摧毀性，還帶著重建力量，洗滌了李爾曾被蒙蔽的雙眼，喚回了他的人性。被女兒們拋棄的沉重打擊，讓李爾滿腔怒火無處發(fā)泄，此時暴風雨反而給了他一個宣泄口。在第三幕中，被女兒們趕出門的李爾在暴風雨中大聲咒罵著，要讓暴風雨肆意傾瀉下來淹沒教堂的尖頂和房上的風信標，摧毀忘恩負義的人類，要讓暴風雨使萬物變個樣子甚至毀滅。李爾看似是在自言自語，其實是在和暴風雨對話，向暴風雨訴說自己的悲慘境遇，并借著暴風雨的威力宣泄自己的憤怒。當初李爾固執(zhí)己見，貿(mào)然將自己的國土和權力全部分給了兩個虛情假意的女兒，還流放了真心愛自己的考狄利婭，以為兩個女兒能夠知恩圖報。正是盲目自大使李爾被兩個女兒的花言巧語蒙蔽了雙眼，沒有看清兩人的真面目而淪落到一無所有的下場。這場宣泄讓盛怒之后的李爾開始反省，聯(lián)想到那些貧窮之人和無家可歸者，擔心他們抵擋不住這樣的惡劣天氣。他在暴風雨中哀嘆道，“可憐赤裸的不幸的人們啊，無論你們在什么地方忍受著這樣無情的暴風雨的襲擊，你們的頭上沒有片瓦遮身，你們的腹中饑腸轆轆，你們的衣服千瘡百孔，怎么抵擋得了這樣的天氣呢？”[3]他體會到了人生的艱辛，內(nèi)心深處的愛和同情被喚醒。他辨明了謊言和愛，以前那個獨斷專橫、盲目自大的國王變成了一個睿智洞察、富于同情心的老人。李爾在暴風雨中找到了平靜，他的人格得到了升華，使他從自身的經(jīng)歷中能推己及人地關心其他人的遭遇。這種性格的變化使李爾的形象更加豐滿真實，激起了讀者對李爾的同情。

3、結(jié)語

這場突如其來的暴風雨一方面是強大摧毀性力量，給李爾以身體上的打擊，另一方面又帶著重建性的力量，帶給李爾心靈上的洗禮。在李爾處于人生低谷之際，暴風雨無情地來臨，助紂為虐般地同李爾兩個忘恩負義的女兒一起摧殘落魄的李爾，營造出一種窮途末路的意味。直到大雨漸漸澆熄了李爾心中的怒火，他醍醐灌頂般清醒過來，往日的盲目自大消失得不見蹤影，出現(xiàn)了一個睿智清醒又心懷仁愛的老人。這場暴風雨推動了李爾的性格轉(zhuǎn)變，渲染了他最終結(jié)局的悲劇性。“暴風雨”這一意象創(chuàng)造了一種悲愴的氛圍，對情節(jié)的推動和角色的塑造具有至關重要的作用。

注釋：

[1]黃晉凱：象征主義·意象派。北京：中國人民大學出版社，1987年，第123頁。

[2]莎士比亞（朱生豪譯）：李爾王。北京：中國友誼出版公司，2013年，第356頁。

[3]莎士比亞（朱生豪譯）：李爾王。北京：中國友誼出版公司，2013年，第359-360頁。

參考文獻：

[1]Spurgeon， C. Shakespeare' s Imagery and What It Tells Us [ M]. Cambridge： Cambridge University Press， 1936.

[2]Abrams. M. H. A Glossary of Literary Terms[M]. Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press， 2016.

[3]莎士比亞（朱生豪譯）.李爾王[M].北京：中國友誼出版公司，2013.

[4]李毅. 二十世紀西方《李爾王》研究評述[J]. 重慶：四川外語學院學報，1996（4）：34-40 .

[5]黃晉凱.象征主義·意象派[M].北京：中國人民大學出版社，1987.endprint