校園舞蹈在高等教育中的地位和作用

李杰

【摘 要】校園舞蹈是高校校園文化的組成部分之一，能夠提升當前在校學生的綜合素質和個人氣質，同時也能夠達到一定的強身健體的作用，在高校中重視校園舞蹈的建設是非常重要的。本文主要從校園舞蹈的定義、發展現狀、作用與意義以及加強校園舞蹈的措施等方面對校園舞蹈進行分析，希望能夠對校園舞蹈在高校中的建設和發展起到一定的作用和幫助。

【關鍵詞】校園舞蹈；高等教育；意義；措施

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）23-0171-01

一、校園舞蹈的定義

校園舞蹈并不是一種專業的舞蹈名稱，校園舞蹈這一定義來自于其受眾，也就是說校園舞蹈更多情況下指的是在校園內進行的舞蹈，主要參與者是學生，是一種業余愛好者參與舞蹈的方式，屬于素質教育，而不是專業的舞蹈教育。

相對于專業的舞蹈來說，校園舞蹈主要是在普通院校或是普通院系中開展，受眾是廣大非舞蹈專業的普通學生，因此，校園舞蹈的參與度更廣。這也就要求校園舞蹈相對于專業舞蹈更加簡單易學，適合廣大沒有舞蹈基礎的普通學生。在這種情況下，對校園舞蹈的形態并沒有特殊的要求，不同的學校和院系可以根據學生的實際情況來創作和選擇合適的校園舞蹈。

二、校園舞蹈的作用與意義

（一）提高大學生的審美情感，促進身心和諧健康發展。舞蹈作為一門藝術形式，以人體作為工具，通過形體動作來表達豐富多樣的情感和思想，校園舞蹈能夠通過身體姿態和動作來表達情感，這種直觀性的藝術形式不僅使觀賞者賞心悅目，而且，舞蹈參與者本身通過對動作的控制來表達情感的起伏和變化，也是一種藝術美的感知和熏陶。校園舞蹈簡單、易學，學生在學習校園舞蹈的過程中能夠平復心情，同時又鍛煉了身體，達到促進身心和諧發展的目的。

舞蹈是一種重要的藝術形式，當前我國普通院校的學生對藝術了解較少，普遍缺乏藝術的熏陶和培養，在學習舞蹈的過程中，學生能夠感知到舞蹈中的形象美、動作美、線條美和舞姿美，同時在學習舞蹈的過程中還能夠感知音樂的韻律美、節奏美，在耳濡目染中提高學生的審美能力。

（二）實現大學生心靈的凈化和人格的健全。學生通過欣賞、模仿、表演和創作，感知舞蹈中的韻律、節奏和感情，使身心愉悅和舒暢，尤其是通過音樂和舞蹈動作的緊密結合，能夠使學生對藝術有進一步的理解。例如，當學生跳《青春舞曲》時，能夠感受到青春的張力和生機；而當學生跳《孔雀東南飛》《梁祝》時，又能夠感受到纏綿悱惻的愛情。通過這種感官的學習和鍛煉，使學生對美的事物更加敏感，充分表現自己的情感和態度。

校園舞蹈能夠幫助學生形成正確的審美觀，這種審美觀在一定程度上能夠促進學生形成良好的審美態度，促進他們心理與人格的健康發展，形成良好的道德品質，從而實現心靈的凈化和人格的健全。

（三）激發廣大學生的創造力和想象力。舞蹈是通過感覺的方式來認識世界，生活是藝術作品的源泉，舞蹈作品、舞蹈形象都來源于生活，反過來刺激練習者更加留心觀察生活、體驗生活，而觀察生活、體驗生活往往是創造的第一步。

舞蹈具有夸張的特點，要用夸張的手法來表現生活中的平凡事物，在學習舞蹈的過程中，學生要運用自己的想象力將舞蹈動作和日常生活聯系在一起，在創作舞蹈的過程中，又需要將日常生活中的普通動作夸張成舞蹈動作。在舞蹈學習和創作中能夠很好地激發和鍛煉學生的創造力和想象力。

三、加強校園舞蹈建設的措施

（一）加強社會關注，促進傳統思想觀念的變革。雖然校園舞蹈越來越受到重視，但是從整體上來說，其受重視程度還遠遠不足，尤其是傳統觀念認為跳舞沒有什么作用。因此，加強社會對校園舞蹈的關注，促進觀念的轉變，是當前校園舞蹈建設的重要內容。

首先，要加強對校園舞蹈的宣傳，要讓人們認識到校園舞蹈的好處，了解到校園舞蹈在高等教育中的地位和對于廣大高校學生的重要作用。

其次，要給學生更多的機會了解校園舞蹈，只有這樣才能夠更好地促進校園舞蹈的發展。

（二）學校應當加強重視程度。學校在校園舞蹈建設和發展方面有著重要的組織作用，應當加強對校園舞蹈的重視程度，一方面學校應當進一步增加對校園舞蹈的投入，鼓勵學生會開設相關舞蹈社團，讓學生有更多的機會參與到校園舞蹈當中；另一方面要重視師資力量的培養，進一步提高校園舞蹈的教學水平。促進校園舞蹈的發展只依靠學生的力量是不夠的，還需要學校開設相關的課程，這就要求學校配備一定數量的專業舞蹈教師，能夠對校園舞蹈起到引導性作用。

四、結語

校園舞蹈是素質教育發展的結果，也是素質教育的重要內容，當前我國的校園舞蹈雖然得到了一定的發展，但是從整體上來說還存在一些問題。校園舞蹈不僅能夠提高大學生的審美情感，促進身心和諧健康發展，還能實現大學生心靈的凈化和人格的健全，激發大學生的創造力和想象力，因此我們要積極推廣校園舞蹈。

參考文獻：

[1]萬雯麗.在普通高校開展校園舞蹈教學的重要意義[J].湖北成人教育學院學報，2011（05）.

[2]張霞.淺談高校校園舞蹈教育[J].黃河之聲，2010（03）.

[3]楊嶸.從“校園舞蹈”看高校舞蹈普及教育[J].北京舞蹈學院學報，2015（06）.