論《孔雀東南飛》的敘事特色

李嘉蕓

摘 要：《孔雀東南飛》是中國歷史上第一部長篇敘事詩，其內容敘述了中國東漢時期人們的生活習俗和歷史文化。本文將對《孔雀東南飛》的敘事特色進行探討，進一步討論《孔雀東南飛》的藝術魅力。

關鍵詞：孔雀東南飛；敘事特色；結構；風格

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-36-0-01

《孔雀東南飛》作為古代史上最長的一部敘事詩，其不到兩千字的語言描寫出了東漢時期的人物生活狀態和衣著打扮，對人情感描寫和敘述更是入木三分。《孔雀東南飛》的正文以開端、發展、高潮和結尾的敘事結構以及人物心理變化和生活場景與對話的細心刻畫，敘述了一個千古傳誦、世人難忘的愛情悲劇。

一、詳略得當的敘事特色

詳略得當是該文章的敘事特色之一。在表達焦仲卿和劉蘭芝之間的愛恨糾葛的過程中，采用了詳略得當的方式來表達，濃墨重彩地敘述了兩人之間的愛情故事及結局，同時又一筆帶過了封建社會代表人物的敘述。

在文章中，詳略得當始終貫穿于全文。比如：劉蘭芝作為文章的主人公之一，文章詳細闡述了其聰穎能干的性格特點、美麗大方的外表——“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦”、“足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月珰，指如削蔥根，口如含朱丹，纖纖作細步，精妙世無雙”。同時，又對次要的人物進行簡單的描述，一筆帶過，比如：焦仲卿的母親為其尋找的妻子，雖然她很美，但是文章中只是通過簡單的一句來帶過，通過詳略得當的對比，將劉蘭芝的美好形象突出，在人們感嘆劉蘭芝美好又可悲形象的同時，更讓人反感焦母的行為。從其實質上來看，該篇文章所具備的詳略得當的敘事特色為文章添加了更強的文學質感。在整個故事中，若是將一些非常細小的瑣事都寫出來，則會讓文章變成流水文章，失去了真正的藝術價值[1]。

二、動靜結合的敘事特色

作者在描寫主人公的外貌時，是站在旁觀者的角度對其進行深入描寫，筆調相對冷靜舒緩，既沒有直接贊頌，也沒有通過直接的描寫來現實女主人公的美，而是通過“微露”和“暗示”的手法來進行描寫，比如：“雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝，著我繡夾裙，事事四五通”，在該句的描寫中，第一句是點明了時間非常早，或暗示了婆婆的刁難、與夫君的分離、兄長的逼迫等原因，導致劉蘭芝起床的時間過早；而“嚴妝”又寫出了劉蘭芝維護自身尊嚴的心理，也可以看成是一種譴責焦母的含蓄方式，在當時的封建社會中，為人婦的女子命運是不能夠由自己做主的，封建禮教的觀念賦予焦母更多的權力，其肆意摧殘和折磨讓劉蘭芝備受煎熬，而“嚴妝”恰好能夠體現其剛強和勇敢抗爭的性格特點；“事事四五通”描述的是劉蘭芝有條不紊的打扮自己，同時也折射出她沉著冷靜的心理狀態，面對死亡陰影的時候沒有眼淚、沒有哭喊，而是將痛苦埋在心里。上述內容為文章中的部分動態描寫內容，在對其動態美進行描寫后，文章又轉而通過靜態描寫的方式來進一步闡述女主人公的美，如：“足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月珰，指如削蔥根，口如含朱丹，纖纖作細步，精妙世無雙”。通過動態美與靜態美相結合的方式來搭建文章結構，使讀者在面臨這樣一位內外兼修的美麗女性的時候，自然而然地帶入文章的感情中[2]。

三、沉默中爆發的敘事特色

在《孔雀東南飛》這篇敘事文章中，處處都有矛盾的存在，而沉默與爆發是文章的敘事特色之一。比如：劉蘭芝與焦仲卿的案情、劉蘭芝與家人之間關系、焦仲卿與母親與劉蘭芝之間的關系等，上述的矛盾關系構成了文章的敘事結構，讓人們在矛盾中看穿故事的本質。

在文章的最初階段，敘述了焦仲卿與劉蘭芝的恩愛，焦母十分反對使得二人不得不離別，在離別時，劉蘭芝并沒有表現出過多的矛盾心理而促使其與焦母之間的矛盾激化，而是通過簡單的幾句話“昔作女兒時，生小出野里，本自無教訓，兼愧貴家子，受母錢帛多，不堪母驅使，今日還家去，念母勞家里”來告別，二者之間的矛盾是焦母一人所為，所以，劉蘭芝在這種矛盾的行為中以禮相待，再無其他舉動，顯然這是一種沉默的行為。在此之后，娘家人的逼婚使得劉蘭芝在沉默中爆發，忍無可忍只能選擇死亡來結束自己與焦仲卿之間的愛情矛盾，“我命絕今日，魂去尸長留！攬裙脫絲履，舉身赴清池”，劉蘭芝別無他法，只能通過這種極端的在沉默中爆發的行為來結束愛情的矛盾[3]。

在文章中，在沉默中爆發的敘事內容并不是為了給讀者留下深刻印象而特意安排的，而是早在文章初期就已經“初現端倪”，比如：從開始階段到文章結尾階段，從劉蘭芝被婆婆刁難，到面對丈夫的愚孝慘遭休妻，再到回娘家遭到家人逼迫，這一系列的矛盾貫穿了整個文章，同時，焦仲卿也面臨著種種矛盾。當主人公無法在矛盾中找到“棲身之所”的時候，就會選擇死亡的方式來結束矛盾。這種在沉默中爆發的敘事特色，是讓該文章讀起來蕩氣回腸的關鍵所在。

四、結束語

總之，敘事詩能夠展現我國傳統文化的博大精深，同時也能夠展現出傳統的道德觀念。在《孔雀東南飛》中，作者利用不同的敘事特色來展示對封建社會思想的批判，同時也歌頌了劉蘭芝與焦仲卿之間的愛情，表達了作者對他們的深切同情。我們在今后的閱讀中，要更深一步地揣摩文章的敘事特色，從而更加深入了解作者所要表達的思想和感情，達到欣賞和學習的目的。

參考文獻：

[1]聶際蒼.論《孔雀東南飛》的敘事特色[J].新課程（上），2015，（08）：58-59.

[2]毛志偉.論《孔雀東南飛》的敘事特色[J].時代文學（上半月），2008，（01）：82-83.

[3]何素珍.論《孔雀東南飛》的敘事特色[A].基礎教育理論研究成果薈萃下卷（一）[C].2006：1.