論主持人應對突發事件的“快反”能力來源

陳燕

【摘 要】廣義上，突發事件指突然發生，造成或可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。此處我們所要研究的突發事件，指的是主持人在廣播電視節目中由于自身因素、技術因素、環境因素、節目因素等原因造成的突發事件。對主持人的“快反”能力進行深入的認識、理解和挖掘，是我們創作一切優秀作品并尋求可持續發展的重要前提。

【關鍵詞】主持人；突發事件；快速反應；長期備稿

中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）23-0056-02

突發事件，人們習慣于理解為突然發生的事情，它有兩個標志性特點，其一事件發生發展的速度很快，出人意料；其二事件難以應對，往往需要采取非常規的方法來處理。電視媒體所接觸到的突發事件多涉及群體事件、外交事件、自然災害、意外事故等等，我們也可將其分為一般性突發事件和敏感性突發事件。“具體問題具體分析”，面對不同性質、不同類型的突發事件，主持人在節目中需要采取不同的應對措施，但敏銳地觀察，及時地發現、準確地判斷，這些應對突發事件的“快反”能力，是主持人必備的職業素養。那么，主持人應對突發事件的“快反”能力是如何產生的，它與主持人的廣義“備稿”又有什么樣的關系，本文正是對這些問題給出一個初步的匆匆一瞥式的梳理和描述。

一、備稿之“狹”與“廣”

備稿，即準備稿件，這是主持人在播音主持創作過程中的第一個環節，往往被視為播音主持創作活動的開始。中國播音學學科體系創立者張頌老師曾提出，播音員主持人應做到“有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章”。無論是“文稿播音”，還是“口語播音”，主持人只有在備稿上狠下功夫才能得心應手，應付裕如。

主持人拿到稿件，總是從閱讀稿件開始。狹義備稿指的就是這一具體稿件的準備過程。劃分層次，概括主題、聯系背景、明確目的、分清主次、把握基調的“備稿六步”概述了播音主持創作活動中備稿的共性規律，同時也顯示出和其他門類的語言藝術案頭工作的不同之處，體現出了播音主持創作活動的復雜性。備稿不是主持人個人的隨意的活動，從文字轉換成有聲語言，也并非是見字發聲的簡單機械的對應過程。主持人在具體備稿過程中，究竟是選擇步驟的分解性，按照“備稿六步”的順序來處理稿件；還是考慮備稿內容的綜合性，視具體情況有可能“六步并做兩三步走”，這需要主持人在廣義備稿的基礎上進行正確判斷、科學分析。

此處我們要研究的廣義備稿，指的是主持人需要在實踐中不斷地學習和積累。增強政策觀念，提高政治水平，運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點指導播音主持的創作實踐，這是該藝術活動是否成功的關鍵；擴大知識結構，提高文化素養，增加學習的廣度和深度，夯實文化基礎，這是播音主持創作活動的重要支撐；“冰凍三尺非一日之寒”，深厚的專業基本功和藝術修養更非是一蹴而就的，加強專業修養，提高業務水平，這是廣義備稿范疇中主持人應孜孜以求的目標，也是當下主持人隊伍建設的基本要求。思想政治、文化知識、專業素養等三大方面的提高需要在動態的實踐中進行，不是一朝一夕之功夫，一個優秀的主持人現在處于并將長期處于廣義備稿的學習積累中。

二、“快反”能力的產生

在開放的電視節目現場、互動的環節、直播連線中，都存在著很多不可預知的“不測”，比如主持人自身的因素、設備故障的技術因素、天氣狀況的自然因素等等，都會影響節目的正常進行。此時，需要主持人快速反應，機智控場，這是檢驗主持人語言能力、心理素質、專業素養、文化知識的重要窗口，也是主持人理解能力、表達能力、審美能力、創造能力的集中體現。

應對突發事件時的“快反”能力，主持人需要運用藝術心理學的研究方法激發體內的“專業知覺”。所謂“專業知覺”就是用專業的藝術形式對創作客體進行特殊加工，進行“復雜的心理信息轉換”。換言之，我們“能夠用專業藝術形式的眼光去認識一切客觀事物”、“用自己頭腦中的‘圖示去改造對客觀事物的一般知覺”。主持人在運用有聲語言和副語言對突發事件進行處理中，要帶有創造性的想象力，運用專業知覺能力處變不驚“化腐朽為神奇”。

在主持人的實踐中，尤其是應對突發事件時，更應把握播音主持創作中的感受“感之于外，受之于心”。這是主持人在接受突發事件的刺激產生內心反應、體會、體驗的過程，它依靠于主持人主觀能動性的積極發揮，同時也有賴于主持人主體經驗的積累。而主持人此時獨特感受的表達，面對突發狀況時的快速反應、機智控場，均應以貼合節目的主題和創作風格，呼應相關的時代和社會背景，以強化節目的傳播效果和社會意義為根本前提。

湖南衛視《我是歌手》第三季總決賽直播現場，歌手孫楠臨時宣布退出總決賽第二輪競演，主持人汪涵臨危不亂，緊急救場，在短短幾分鐘的時間里快速洞察情勢，講究說話技法，可謂應對裕如，獲眾多觀眾集體點贊。在廣州一次文藝晚會的活動現場，主持人楊瀾上場的時候踩空了臺階滾落到了臺下，頓時觀眾嘩然。這種登臺亮相時的馬失前蹄可以說是尷尬之極，可是主持人楊瀾并沒有刻意回避，反而順其自然的坦白感受，利用幽默風趣的話語巧妙地擺脫了窘境，成功把觀眾的注意力拉回到節目表演中。

無論是由嘉賓突然退賽的節目因素，還是由于主持人自身因素，抑或是讓人措手不及的直播中的“空白”等造成的突發事件中，主持人不急不躁，穩如泰山，快速反應，從容應對，這是智慧涵養和專業功力的體現。這種“快反”能力源于主持人廣義“備稿”的積累和沉淀。

三、廣義“備稿”的意義

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。主持人在面對突發事件和突發狀況時，高水平的“快反”能力，需要長期和廣義的備稿作為強有力的支撐。正如南宋文學家、詩人陸游曾說的“汝果欲學詩，功夫在詩外”，主持人“快反”能力的提高，需要“功夫在詩外”的文化底蘊與深厚的生活積淀，需要反應機敏而又臺風穩健的臨場狀態。政治素養、文化素養、業務素養以及生活實踐是主持人厚積薄發，應對突發事件時“快反”的“本源”。

培養黨和人民信賴的合格的主持人，根本保證就是要加強主持人的政治修養。要始終不渝地加強黨性教育，堅持正確的政治方向，樹立高度的責任感和堅定的事業心，堅持為人民服務、為社會主義服務、為全黨全國工作大局服務，努力創作出具有生命力、吸引力、感染力和影響力的節目作品。主持人政策水平的提高，是政治修養的重要內容，作用于播音創作活動，是我們創作成敗的關鍵。

此刻我們處于知識爆炸的新媒體時代，社會的進步促使廣播電視行業對于主持人的文化素養提出了更高的要求。主持人要增加知識結構，廣泛學習新聞、傳播、語言、文學、社會學、心理學等有關知識，從而增強文化素質。“活到老學到老”，文化素養亦是主持人長期備稿的重要內容。

業務素養往往可以彰顯主持人的個人魅力，臨場即興鮮活的思維和語言反應，感受理解能力、語言表達能力、控場救場的能力等這些都屬于業務素養的范疇。“臺上一分鐘，臺下十年功”，在實踐中不斷培養、鍛煉、積累自己的業務素養，是主持人保持生命力長青的重要法寶。一個優秀的主持人，現在處于并將長期處于廣義備稿的學習積累中。

參考文獻：

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