談創造性教學方法在高職機械教學中的應用

閔宇鋒

摘 要：高職院校的人才培養目標是為社會輸送所需人才。因此高職機械教學不僅要培養學生的專業知識技能，還應重視提升學生的創造能力、綜合能力。其中，創造性教學方法有助于豐富教學手段，充分激發學生的學習興趣；更加重視教學實踐，為學生全面發展提供良好環境。故本文就創造性教學方法在高職機械教學中的應用進行探索。

關鍵詞：創造性教學方法 高職學校 機械教學

在高職機械教學中，傳統的教學方法更加注重理論知識教學，缺乏對學生學習能力和運用技能的培養，這樣的教學方法，學生只學會了理論知識，卻不會將理論知識和實踐相結合，導致出校門之后很難融入社會，缺乏競爭力。所以，高職機械教學應該加強運用創造性教學方法，結合教學規律，開發學生潛力，拓展學生思維，提升學生的創新能力，從而能夠更好地符合現代社會對人才的要求。

一、高職機械教學中創造性教學方法的應用

1.樹立創造性教學方法的意識

在傳統機械教學模式中，教師主要是教授機械理論知識，而忽視了學生學習的主體性，導致教學質量不高。在新課程改革和素質教育背景下，教師只是課堂教學的引導者、組織者，學生才是課堂學習的主體，因而，教師要摒棄傳統的教學觀念，樹立創造性的教學理念，以創造性為教學的主要目標，使教與學相結合，從而讓學生不僅理解和掌握機械理論知識，還具備較強的實踐技能，為今后走向社會提升競爭力。

2.豐富教學方法和手段

隨著社會和科學技術的不斷發展，高職院校的教學方法和手段得到了更新和提高，越來越注重現代化教學。所以，在高職院校機械創造性教學中，教師應該結合機械課程的實際內容和目標，充分利用現代機械教學設備，不斷豐富教學手段，創新教學方法，從而激發學生學習機械相關知識。可以從以下方面著手。

第一，運用多媒體輔助教學。教師通過運用多媒體展示圖片、聲音以及視頻等功能進行輔助教學，將機械理論知識化抽象為形象，充分激發學生的學習興趣，同時，更好地理解和掌握機械理論知識，促進機械教學效果的提升。另外，教師還可以借助Flash軟件制作機械操作流程視頻，學生通過觀看該視頻，更加直觀地了解了機械實際相關的操作過程。在這個過程中，教師可以用彩色線標記出機械相關知識的重難點，學生一眼就能看出重難點，并且加深學生對知識的記憶。

第二，設置問題情境。高職機械教師可以在教學過程中根據課程和學生的實際情況，設置問題情境，通過引發學生思考、討論和實踐，得出相應結果，促進學生自主學習能力和獨立思考能力的提高。比如，在學習《技術測量的基本知識及常用計量器具》這一章時，教師可以先讓學生自己思考生活中或者知道的有哪些計量器具，用法是怎樣的，然后讓學生以小組的形式進行探究，為后面教學活動的展開奠定良好基礎。

第三，開展各種機械競賽活動。在教學過程中，教師可以針對課堂教學內容展開知識競答游戲或進行機械相關實踐操作比賽。例如在學習《測量角度的常用計量器具》這一章時，教師可組織學生利用百分表和正弦規來測量工件的角度，讓學生比一比，賽一賽，看看誰使用正弦規、百分表以及量塊的方法最準確。通過競賽可以使學生加深并鞏固前面所學知識，并且能使課堂教學更具有趣味性，營造輕松有趣的課堂氛圍，讓學生對機械課堂教學更加感興趣，也加強了學生對教學內容的記憶和理解，從而提升創造性教學的質量。

3.加強企業實踐

企業對機械學生的要求不僅要掌握理論知識，還需要具備將知識運用到實踐中。而在校學習過程中，進入企業實踐是學生運用所學知識的重要途徑。所以高職院校要加強和當地優秀企業的合作，為學生實踐提供機會，讓學生在進入社會之前，就體驗過相關流程，實踐能力獲得提升。

4.加強教師的綜合素質

隨著科學技術的日新月異，機械相關知識也在快速更新，在這樣的背景下，高職機械教學效率想要提升，教師就必須與時俱進，加強自身學習，促進自己綜合素質的提升。

第一，在理論知識方面，教師要不斷學習新的專業知識，提高自身教學水平，為創造性教學提供理論基礎。

第二，在實際操作方面，教師要摒棄傳統落后的教學觀念和陳舊的機械教學方式，具備較高的自學能力，通過專業書籍、互聯網以及報紙雜志等一切途徑，了解最新的機械制造技術成果，加以實際學習和掌握，然后在課堂教學中傳遞給學生，并且通過新穎的教學方式配合，在日常教學中充分運用創造性教學方法，從而讓學生學習和掌握最新的機械相關知識，為未來進入社會打下扎實基礎。

5.完善教學設備

高職實際機械教學具有很強的實踐性，具體來說就是將理論知識和實踐相結合，在實際操作中驗證和延伸教學理論，通過先進理論知識更好地指導實踐。因此，在高職機械教學中，教師要將培養學生理論知識和實踐操作相結合的能力，讓學生具備成熟的實踐能力，從而實現提升創新能力。在這個過程中，先進的教學設備是必不可少的，因而，高校應該不斷更新和引進教學設備，提升機械教學效果，從而為社會培養出綜合型人才。

6.完善機械教學的獎懲制度

高職院?？梢酝ㄟ^建立健全創造性教學獎懲制度，激勵機械教師積極主動應用創造性教學方法。在實際操作中，高職院校應該定期考核和評價機械教師的教學情況，對于在教學過程中積極使用創造性教學方法，而且教學效率較高的教師給予獎勵，充分調動教師的積極性。另外，在教師晉升評價中加入創造性教學的實際效果考量，這樣，讓機械專業教師都認識到創造性教學的重要性，感受到創造性教學對機械教學活動的意義，從而不斷在實際教學中，創新運用更多的教學手段，提升機械相關教學效果。所以，為了加強高職機械教學活動中運用創造性教學方法的力度，高校應該制定相應制度，讓教師的教學活動有章可循，教學評價也更加符合實際情況。

二、小結

在當今時代背景下，高職機械教學應該不僅要培養學生的專業知識技能，還要重視提升學生的創造能力，提升學生的綜合能力。其中，創造性教學方法有助于豐富教學手段，充分激發學生的學習興趣；更加重視教學實踐，為學生全面發展提供良好環境。在高職機械教學中，充分運用創造性教學方法，可以提升教學效果，同時，也促進了機械工業教學的發展。因而，作為高職機械教師，應該在教學過程中，積極應用創造性教學方法，不斷改進教學手段，促進學生綜合能力的提升，為國家和社會培養出新型的機械人才，推動我國國民經濟的發展。

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（作者單位：江蘇省江陰中等專業學校）endprint