班主任工作點(diǎn)滴談

陸海

【關(guān)鍵詞】 班主任；管理質(zhì)量；師德修養(yǎng)；師生關(guān)系

【中圖分類號】 G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）22—0034—01

擔(dān)任班主任工作過程中，筆者一直在琢磨著怎樣才能創(chuàng)建一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、成績優(yōu)、能力強(qiáng)的班集體，思考著怎樣當(dāng)一個快樂而又深受學(xué)生歡迎的班主任。回顧已走過的歷程，筆者認(rèn)為做好一個班主任，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

一、班主任要熱愛班級管理工作，提高管理質(zhì)量

班集體是學(xué)校的基層單位，班主任是班級工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法。因此班主任要經(jīng)常利用閑暇時間閱讀報(bào)刊，瀏覽網(wǎng)絡(luò)，樹立全新理念，掌握有效方法，同時從娛樂、時事、體育、新聞中找到與學(xué)生交流的話題，縮短和學(xué)生的距離，增加彼此的交融性。其次，班主任要熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，把自己的畢生的精力奉獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，這也是教師職業(yè)道德的最高標(biāo)準(zhǔn)。著名教育家林崇德教授說：“如果不做班主任，就嘗不到當(dāng)老師的真正滋味。”盡管班主任工作重，壓力大，生活中會有這樣或那樣的不順心，心理上難免產(chǎn)生不平衡感，但是在學(xué)生面前始終要做一個充滿陽光的老師，再大的困難也能克服，再大的坎也能邁過。要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，對生活、工作和學(xué)習(xí)充滿信心，讓微笑掛在臉上，要用這種積極樂觀的心態(tài)來感染學(xué)生。

二、班主任要注重自身師德的修養(yǎng)，貫穿誠信公正原則，樹立威信

班主任威信雖然與其性格、氣質(zhì)有關(guān)，但并非與生俱來，而是靠后天培養(yǎng)。一般來說，班主任具有真才實(shí)學(xué)，而且言而有信，處事公正合理，德才兼?zhèn)洌盍顚W(xué)生信服，威信倍增；而對言而無信，處事“偏心”，沒有責(zé)任感的老師最為反感。若班主任一旦行為失德，則威信“掃地”。班主任在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，樂于奉獻(xiàn)；在教學(xué)中發(fā)揮聰明才智，成績顯著；在生活中為人誠實(shí)，作風(fēng)正直，處事公平，往往都受學(xué)生敬佩，由然生威，所謂“公生明，明生廉，廉生威”。因此，班主任要樹立威信，首先要“立德“，要加強(qiáng)自身品德和能力修養(yǎng)，先成為“良師”，而后才能與學(xué)生成為“益友”，威信由然而生。

班主任管理班級要依靠制度，制度是班級管理的根本，班主任將自己的意志、學(xué)生的意愿通過制度確定下來，以此滲透班主任威信。在制度中明確獎懲措施，規(guī)范學(xué)生行為。制度要符合班級的實(shí)際，措施要合理可行，這樣才能體現(xiàn)誠信公平原則，這樣的制度才具有權(quán)威性，令人信服。否則就如同市場交易，失去誠信就失去市場；政府不講誠信，就會失信于民；司法不公就會使法律失去權(quán)威……班級管理制度沒有誠信公平原則就會令之無威，行之不武。

三、搞好三個關(guān)系

班主任工作從本質(zhì)上說要做人的工作，即處理好師與師，師與生，生與生之間的人際關(guān)系的工作。我的班級管理理念是：管理人、依靠人、發(fā)展人。

1. 師師關(guān)系（即班主任與任課老師、任課老師與任課老師之間的關(guān)系）。任課教師是班主任工作的一支重要輔助力量。他們不僅肩負(fù)著提高班級教學(xué)質(zhì)量的重任，同時也協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。作為班主任，要真誠地與之交朋友，盡自己的能力，去關(guān)心，甚至幫助他們生活上，教學(xué)中遇到的困難或問題。要互相尊重，互相抬舉。平日里要多向?qū)W生宣傳任課老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時反饋對他們來說有用的學(xué)生信息。充分信任他們，以誠相待，以心相交。讓他們愿意傾心地加入班主任工作中來。

2. 師生關(guān)系（即班生任與學(xué)生、任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系）。班主任對學(xué)生要公正、愛護(hù)、關(guān)心，善于傾聽學(xué)生的意見，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)上乃至生活上的問題和困難。要視生如子。這樣，學(xué)生才會尊重您、欽佩您、幫助您。同時要教育學(xué)生要尊敬老師，要親其師，信其道。上課起立要喊“老師，您好”，下課要讓老師先行，路上碰面要行禮問好。要及時擦黑板，保持講臺整潔等等。

3. 生生關(guān)系（即學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系）。人際關(guān)系對人的影響是潛移默化的，和諧的人際關(guān)系猶如空氣之于人，水之于魚。良好的人際關(guān)系，有利于提供人的個性自由發(fā)展的廣闊天地。同學(xué)三年非常難得，可謂有緣。所以同學(xué)之間要文明、誠信、團(tuán)結(jié)、友愛、互幫、互學(xué)，要勇于交諍友，樂于當(dāng)諍友。一學(xué)期內(nèi)各位學(xué)生都要為其他同學(xué)填寫“優(yōu)點(diǎn)單”，同時各位學(xué)生都可以收到一大摞來自同學(xué)填寫的“優(yōu)點(diǎn)單”，大家在填寫優(yōu)點(diǎn)單的過程中欣賞著別人，在閱讀“優(yōu)點(diǎn)單”的過程中欣賞、肯定著自己。“優(yōu)點(diǎn)單”成為眾多同學(xué)精心保存的珍貴紀(jì)念。

綜上所述，班級管理對于班主任是一門藝術(shù)，為提高班級管理效率，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，教師必須在管理工作過程中，積極學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、優(yōu)化管理，確保班級管理發(fā)揮出理想的教育作用。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint