“死亡課”的生存哲學，向死而生生則盛放

孫慶玲

近日，一場集體“葬禮”在成都七中萬達學校的體育館里舉行。哀樂響起，54名初一學生靜靜地躺在地板上，身邊放著自己寫下的墓志銘，體驗著“死亡”。這其實是該校德育大課堂中的一課，以啟發學生對生命的思考和關注。這一課程引來部分網友的質疑。對于中學生來講，這樣的“死亡課”是否過于沉重，讓學生難以承受？筆者認為認識死亡才能更好地認識生命，在我們的教育中，常對“死亡”諱莫如深、遮遮掩掩。讓中學生體驗死亡，也許是德育工作者不得不做的應對。這也在提醒各地的基礎教育關于生命思考的植入。生的意義為何，只能自己去尋找去定義，在生死枯榮間自我去感受，而不是在課堂上說教。在這個和平時代，如何讓孩子們抱有對生命的敬畏，對死后責任的充分意識，是每一個教育者和父母的責任。endprint