獨立學院畢業生就業指導探索

摘要：畢業生就業指導是高校重要工作內容，本文分析了高校大學生就業現狀及獨立學院學生特點，指出獨立學院畢業生就業存在的問題，給出在就業指導探索的意見和建議，旨在更好服務引導獨立學院畢業生就業。

關鍵詞：獨立學院；畢業生；就業指導

引言

隨著高等教育不斷推廣和普及，高等院校大學畢業生人數不斷攀升，從改革開放以來的幾十萬增長到現在的幾百萬，2017年高校畢業生人數更是史無前例的達到了795萬，大大加劇了大學畢業生的就業競爭壓力。獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校[1]。獨立學院畢業生就業情況是廣大家長和社會關注的熱點問題，關系到獨立學院的生存和發展。而獨立學院學生具有思維活躍、較有個性，社會活動能力強、綜合素質較高，文化基礎不夠扎實、自信心不足，學習缺乏主動性、沒有養成良好的學習習慣等特點。由于獨立學院的特殊性，其畢業生就業競爭力相對薄弱，面臨的就業壓力也相對較大，因此結合獨立學院學生特點開展就業指導工作非常必要。

一、獨立學院畢業生就業面臨的問題

通過實際的就業指導工作以及對學生的調查發現，很多畢業生對于就業相對迷茫，沒有明確的就業方向和目標，同時也存在諸多的問題。

（一）缺乏正確的就業觀念

部分學生存在逃避就業、依賴家庭等消極的就業觀，造成就業效率低下等問題；部分學生好高騖遠，過分追求高收入、高社會地位等類型的工作，面臨嚴峻的就業現實，又不愿從事收入相對較低的基層工作，無法處理好就業目標和社會現實的關系，形成“高不成，低不就”的兩難境遇；部分學生面臨幾份工作時存在猶豫和搖擺不定的現象，往往導致措施良機。

（二）畢業生能力與就業要求匹配度較差

隨著科技的不斷發展和改革開放的深化，企業對于人才需求也越來越與時俱進，這就要求在校大學生不斷掌握最新專業知識和技能。但由于高校未能對行業背景、企業用人標準進行深入了解，在專業課程設置上相對單一，缺乏相對應學科的應用實踐和運用操作，并沒有及時的因為市場人才的供求而發生相應的變動，造成大學生素質和勞動市場所需要的就業創業能力不匹配。[2]

（三）就業政策了解缺乏、就業準備不充分

通過調查發現，很多低年級學生對于將來要從事的工作表示比較迷茫，沒有一個長遠的規劃和認知；較多高年級的同學對于當下的諸多就業政策不了解，就業方向和就業目標不明確。同時，由于相對優渥的家庭條件，導致大多數學生兼職等接觸社會的實踐減少，未能為就業做好充分的準備。

二、獨立學院就業指導探索

結合獨立學院學生特點，把握學生的成長成才規律，發揮獨立學院學生優勢，開展貫穿大學四年“以生為本”的就業指導服務工作，保障畢業生高質量、高效率就業。

（一）引導畢業生樹立正確的就業觀

以不同形式的形勢與政策教育、道德品質教育、理想信念教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和擇業觀，引導學生正確認識遠大抱負和腳踏實地，把遠大抱負落實到就業現狀中，及時調整過高的就業期望；引導學生正確認識良好的知識結構、艱苦奮斗的品質將在工作中發揮重要作用；引導學生到西部、邊遠地區等祖國最需要的地方去建功立業。讓勤奮工作成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

（二）科學設計貫穿大學四年的就業理論與實踐指導

在低年級設立職業生涯規劃類課程，通過不同的量表分析，讓學生提前把握自己的興趣、性格、能力等因素；通過就業環境、就業種類等講授，讓學生了解就業形勢，讓學生合理設計大學生涯。在高年級中開展就業指導類課程，通過面試技巧、簡歷制作、應試能力、資源整合等指導，不斷提高學生就業技能。鼓勵學生積極參加暑期社會實踐、兼職、專業調研、實習等實踐環節，在實踐中探索外部世界，提前了解職場，了解最新需求，及時做出調整。

（三）建立高效的就業服務工作梯隊

在學校層面，建立學生就業工作領導小組，制定科學的就業方向和就業指標，及時發布和解讀就業政策，開展就業指導人員的教育和培訓，充分提高就業指導者素質和水平，保障就業服務工作順利開展。從學生層面，以黨員、班委為主要抓手，建立班級就業服務工作梯隊，設立班級就業聯絡員，定期開展與畢業生的聯系與溝通，及時了解就業動向，反饋就業問題。

（四）運用互聯網新媒體多渠道發布就業信息

結合學生思想實際，將新媒體運用到就業指導工作中，通過微信公眾號、QQ平臺等多種渠道；結合互聯網，以學生喜聞樂見的形式編制就業信息，確保讓更多畢業生及時了解最新的就業政策，掌握最新的就業信息，搶占就業先機。

（五）加強畢業生就業心理健康教育

畢業生面臨就業、角色轉換、人際關系變化等諸多方面的壓力，因此針對獨立學院學生普遍存在的問題，必須切實幫助畢業生克服自卑和怯場心理，排解擇業時的焦慮心理，緩解找工作時的急躁心理，保持良好的就業心態，去適應不斷變化的職場和環境。

（六）不斷完善創新創業指導

“大眾創新，萬眾創業”是我們國家的基本戰略，獨立學院要不斷完善創業體系，組建專業精、水平高創業導師隊伍，為大學生提供專業的指導與培訓，加強學生的創新創業教育，積極鼓勵和引導學生進行創新創業，讓更多有條件、有志向的學生認真規劃職業生涯，走上創新創業的道路。

結語

大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，大學生就業關系到國家發展和未來。通過分析大學生就業現狀、指出存在的就業問題，給出了相應的意見和建議，為積極做好就業指導的探索和服務提供支持。

參考文獻：

[1]教育部令第二十六號《獨立學院設置與管理辦法》，2008年2月22日

[2]王曉黎. 大學生創業障礙與應對措施研究[J]. 教育現代化， 2016（23）： 48-49.

作者簡介：宣利峰（1987.7-）碩研，講師，從事高校思想政治教育與管理工作。