淄博市張店區高中校園足球開展現狀與分析

文/李欣鴻

一、結果與分析

(一)淄博市張店區高中校園足球運動課程開展情況

淄博市張店區高中校園足球運動教學課程中44.8%的學校一周開設一次足球課程教學，只有23.7%的學校一周開設兩節足球課程，而完全沒有開設足球課程的學校占到31.5%。這說明在淄博市張店區高中的體育課程中，足球課程開展狀況不理想，這對于培養學生的足球興趣沒有實質性的幫助。

(二)學生參加校園足球運動的頻率情況

中學生每周參加足球運動的頻率。從上述數據我們可以得知53%左右的學生一周只參加一次校園足球運動，這個頻率還是比較低的。只有19%左右的學生一周參加足球運動超過了三次。學校應該對校園中足球設施進行完善，并開展不同的足球比賽活動來調動學生們參與足球運動的積極性。

(三)學生及家長對于參與校園足球運動的態度

對于高中生來講，面對高考大軍的壓迫許多高中生的高中生涯過的都是很單調的學習，許多家長經常忽視了青少年的其他方面的教育，尤其是體育方面。家長對于學生的期望會在很大程度上影響學生對于自己時間的分配，所以在校園足球運動開展的方面，家長的態度也是極為重要的。

(四)場地器材設施與經費投入情況

擁有土操場的學校較多，不利于學生的鍛煉和安全。由于天然草場的造價費用與維護費用過于昂貴，而且在冬季的時候不便于草場地打理所以不適用于高中。其中6所高中有土地場所，所占總比重的100%；具有人工草場的試點學校有2所，占總比重的25%。絕大部分的學校都選擇了土操場，這是由于土操場建設費用經濟實惠，而且學生在進行劇烈運動的時候不容易損壞場地。

(五)學校足球師資力量的現狀與分析

可以看出張店區高中沒有國家級足球健將老師，國家一級的老師只有1個，國家二級老師2個，國家三級老師4個，還有8個老師是沒有獲得國家級稱號。由此可得，張店區高中的專業足球老師還是太少，整體的專業師資力量還有待提高，只有老師的能力和水平達到一定的高度，才能更好的來指導學生。

二、如何改善淄博市張店區高中校園足球目前狀況

(一)加強學校足球運動的宣傳力度

加強學校足球運動的宣傳力度不僅可以加大學校足球運動的知名度，由此吸引更多的學生參與進來，而且還能帶動更多的人重視到足球，重視運動。校園足球運動的宣傳與社會上各界都緊密相連。各個試點學校都應該利用校園網絡，校園櫥窗，校園板報等形式進行宣傳，爭取讓更多人知道校園足球運動。

(二)重視校園足球運動的發展

淄博市張店區的足球運動不能僅僅按照教育部對于足球運動開展要求的那樣死板的接受，應該要順應自身的發展趨勢，從實際出發，根據自身發展所出現的問題進行分析與解決。其次是對于專業的足球高中運動員來說，應該制定專業的足球訓練計劃，有計劃有組織的進行專業的訓練，學習專業的足球技能。

淄博市張店區在足球運動開展上主要的問題是師資力量參差不齊，在足球方面，教練的有效引導對于學生的學習與活動有很大的影響，因此張店區更應該重視教師資源的吸引與培養，爭取可以得到良性循環，促進校園足球運動更好地開展。

(三)重視校園足球師資力量的培養

淄博市張店區在足球運動開展上主要的問題是師資力量參差不齊，在足球方面，教練的有效引導對于學生的學習與活動有很大的影響，因此張店區更應該重視教師資源的吸引與培養，爭取可以得到良性循環，促進校園足球運動更好地開展。對于足球教練師資力量的提高的問題。我國長期以來都忽視了對于足球教練員的培訓，由此造成教練的待遇低，數量少，水平高低不一等問題。

三、結論與建議

1)淄博市張店區高中生總體對足球運動的喜愛程度較高，有57%的學生喜歡足球運動。只有22%的女生關注足球運動。男生關注的有80%。

2)淄博市張店區高中生的家長對自己的孩子參加足球運動是比較支持的有74%的家長支持。但是也有26%家長對于校園足球運動是持否定態度的，認為足球運動會占用孩子的學習時間，從而影響孩子的學習，不支持孩子來參加足球運動。

3)淄博市張店區高中生每周參加校園足球運動的次數總體偏少， 一周能堅持三次以上的同學太少只有19%，只占到了很小的一部分。有53%的學生都參加一次足球運動。

4)淄博市張店區高中生參與足球運動的主要形式為自由練習，進行全面的系統的專業型的比賽及訓練的學生只有15.4%。

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